学进去-教育应平等而普惠
部编版| 四年级上册
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照样子仿写句子。
自豪:我郑重地把奖状放在书柜最显眼的地方,摆了又摆,左看右看,美滋滋地哼起歌来。
生气:________________________
着急:________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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照样子改写句子,并按要求完成练习。
例:那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。
(1)人们无论何时何地都在看手机,吃饭、走路和坐地铁时都在看。
________________________
(2)我发现:第(1)题中改写前后的两个句子表达的主要意思______,但改写后的句子使用了______的修辞手法,凸显了______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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口语交际。
下面是一些不正确的用眼方式,看到这些图片你想到了什么?你有哪些保户眼睛的好建议呢?快和同学们讨论一下,并写下来吧!

____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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你最喜欢的历史人物是哪一个?他(她)身上的什么特质最吸引你?请你写下来。
______________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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走进本单元,我们跟随作者结识了与zhū儿同游、识破道旁李苦的王戎(róng róu);知道了西门豹破除迷信,惩治bī pò、欺piàn百姓的巫婆,吓得官绅(shēn chēn)磕头求饶,并发动百姓开凿(záo cáo)渠道guàn gài庄稼的故事;认识了三次拜(bài pài)见蔡桓侯(hóu hòu)、请求为他治病却均被拒绝的名医扁鹊;了解了用牛尾毛拴住虱子来练习眼力最终取得好成绩成为射箭能手的纪(jǐ jì)他们各有特点,都有着独特的人格魅力。

1.用“√”画出括号里正确的读音。
2.根据拼音,写字词。

zhū               bī       pò                piàn              guan       gài


儿                欺        
3.“饶”字用音序查字法查字典,先查大写字母______,再查音节______;用部首查字法查字典,先查______部,再查______画。“饶”字在字典里的解释有:①富足,多;②额外增添;③宽恕,免除处罚。“饶”字在语段的“求饶"一词中应选第______种解释,在“富饶”一词中应选第_____种解释(序号)。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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学习完本单元,班里准备举办一次历史人物故事推荐会,请选择一个你最喜欢的历史人物故事,填写下面的推荐卡,然后讲给同学们听一听。

推荐卡


故事名称:《_____________________》                主要人物:_____________________
主要内容:_______________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读词语,词语积累
管理    人烟    新娘    干旱    徒弟    眼睁睁    迎接    面如土色    求饶    骗钱    灌溉    收成
娶媳妇    逼着    扔下    无能为力    模糊难辨    聚精会神    百发百中    眉清目秀
亭亭玉立    明眸皓齿    文质彬彬    相貌堂堂    威风凛凛    膀大腰圆    短小精悍
容光焕发    鹤发童颜    慈眉善目    老态龙钟
_______________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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我会长话短说,用简练的语言概括句意。
(1)我套上老虎皮,戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。
______________________________________
(2)梅兰芳斩钉截铁地说:“普通的演出我都不参加,这样的庆祝会当然更不会去了。”
______________________________________
(3)扁鹊走后,蔡桓侯对左右的人说:“这些做医生的,总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人,才容易显示自己的高明!”
______________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读下列材料,并回答问题。

材料一 孙敬字文宝,好学,晨夕不休。及至眠睡疲寝,以绳系头,悬屋梁。后为当世大儒。(选自东汉·班固《汉书》)

材料二 (苏秦)读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。(选自西汉·刘向《战国策·秦策一》)

1.用“      ”在短文中画出与材料一中“晨夕不休”相对应的句子。
2.就内容来说,材料二所描述的故事与短文中苏秦的故事有什么不一样?
______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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分析句子。
A.蔡桓侯觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你这次见了蔡桓侯,为什么一声不响就跑掉了?”
B.蔡桓侯派人问扁鹊,他为什么不说话就跑掉了。
句子A和句子B要表达的意思是________________,但是句子A运用了语言描写,显得很______________,句子B的意思就显得概括______________多了。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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