学进去-教育应平等而普惠
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阅读短文,回答问题。

人们都说,少年不吃后悔药。可我每看到毛róng rōng)茸的小鸡,就会想起小时候做的一件令我后悔的事。‖

我5岁的一天,妈妈从集市里买回来三只可爱的小鸡。全身的毛都是金黄色的,在太阳底下显得格外漂亮。一个尖尖的黄嘴,一双乌黑的圆眼,一对细细的小瓜,惹人喜爱。我马上取来一个纸箱,在阳台上给它们安了家。

一个星期六的早上,我看完动画片,就抓了一把米送到了喂它们的小碟子里,它们看了,一边“叽叽”地叫着,一边津津有味地吃着我给它们的米,好像在说:“小主人,谢谢你!”吃完了,它们不管三七二十一,又在纸箱里乱蹿乱跳,你追我赶玩耍起来,把喂它们喝水的小碟子也nòng nèng)翻了,身上zāng zhāng)脏的。看着它们,我又好笑又生气。哎,平时我弄脏了,妈妈就要给我洗澡。现在小鸡这么脏,我也给它们洗洗澡吧。

想到这儿,我连忙小心翼翼地抱起纸箱,三步并作两步,来到了卫生间。我往盆子里倒上满满的一盆温水,就开始给小鸡洗澡了。

小鸡一只一只被放在水里。可它们总是扑腾着小翅膀,挣扎着要上来。我按住了这只,那只又来了。我手忙脚乱,只好一边不停地哄它们说:“乖,洗个澡,身上干净。”一边硬把它们浸在水里抹上香皂,好不容易才把它们洗干净。

洗完澡,三个小鸡浑身发抖。我赶紧用干毛巾把它们身上的水擦干净,放在我的小床上,盖了小毛巾,让它们睡觉。我高兴极了,满以为妈妈回来会表扬我。没想到,妈妈回来一瞧,小鸡全死了。妈妈问我怎么回事     我结结巴巴地说            我给它们洗澡了   说完   哇地哭了出来   妈妈抚摸着我的头说:“每种动物都有它们自己的生活习性,比如说小鸡,就不能像小鸭那样在水里活动。”我shì sì)懂非懂地点了点头。‖

这件事隔了多年,我仍后悔小时候太幼稚,好心做了坏事,断送了三只小鸡的生命。

1.给文中划线的字选择正确的读音。
2.给第6自然段没加标点的地方加上标点符号。
3.给句子中加点的词语选择正确的解释,把序号填在括号里。
干净:①没有尘土、杂质等;②形容利索、干脆;③比喻一点儿不剩。
A.好不容易才把它们洗干净(     )
B.我赶紧用干毛巾把它们身上的水擦干净(     )
4.“我”后悔些什么?为什么那三只小鸡会死掉?
_____________
类型:现代文阅读
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阅读链接台。

唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢读书,常常逃学,到街上去闲逛。一天,李白又没有去上学,在街上东遛遛,西看看,不知不觉到了城外。暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已:“这么好的天气,如果整天在屋里读书多没意思!”走着走着,在一个破茅屋门口,坐着一个满头白发的老婆婆,正在磨一根棍子般粗的铁杵。李白走过去,“老婆婆,您在做什么?”

“我要把这根铁杵磨成一根绣花针。”老婆婆抬起头,对李白笑了笑,接着又低下头继续磨着。“绣花针?”李白又问,“是缝衣服用的绣花针吗?”

“当然!”

“可是,铁杵这么粗,什么时候能磨成细细的绣花针呢?”

老婆婆反问李白:“滴水可以穿石,愚公可以移山,铁杵为什么不能磨成绣花针呢?”

“可是,您的年纪这么大了。”

“只要我下的功夫比别人深,没有做不到的事情。”

老婆婆的一番话,令李白很惭愧。于是回去之后,李白再没有逃过学,每天的学习也特别用功,终于成了名垂千古的诗仙。

1.老婆婆反问李白的话是让他明白什么呢?请用一句名言回答、
_________
2.难道铁杵不能磨成绣花针吗?(改为陈述句)
_________
3.读了这篇短文白了什么道理?
_________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成练习。

绿叶的梦

我的童年,是在大自然里长大的。高粱秆剥【bāo bō】开来,做成马车、灯笼;河边抓把泥,捏成碾(niǎn)磨、盆碗;柳条、苇叶做笛子,葫芦瓢(piáo)做船,荷叶当伞……①一双小手创造了多少可爱的玩具!然而,最使我着迷的还是绿叶。

我永远感激我的启蒙老师。除读书以外,老师还教我们搜集标本,采来各种绿叶汇拢在一起,并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。

星期天,我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林,欢乐的笑声 【赶走 惊飞】了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶,嬉笑,打闹,把元宝树叶串成项链,用金黄色的菟(tù)丝子草做成戒指和手镯(zhuó),豆角花挂在耳朵上,野菊花插满了小辫儿……②在旷野的课堂里,绿叶和野花组成我们生活的乐谱。

我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子,因此少不了争强和探险。我们常常意外地发现鸟蛋,但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几乎在每个人身上都留下过伤痕。

秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐,扛着筢(pá),奔跑着,欢呼着,搂树叶积成垛,躺在上面打滚,翻跟头【tóu tou】,坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的,金黄的,串成长长的彩色叶链挂在教室里,满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子,成了我们的珍宝:圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的……③--陈列开来。

老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶,除痰止渴______垂柳叶子长如丝______解酒毒______治皮癣______桑叶清热明目,治手脚麻木;薄荷叶医感冒头疼……④祖辈传下来的民间药方,丰富有趣的生活知识,也随着一串串叶片,留在我的记忆里。

1.“汇拢”的“拢”用音序查字法先查音序________,再查________。“拢”在字典里的解释有:①梳理;②总合;③收拢;④靠近。这里应该选第________种解释。
2.“筢”是搂树叶、柴草的工具,多用竹制,一端有齿。你还知道的农具有________,与它有关的一句诗是:________
3.在方括号里选择正确的读音和最合适的词语。
4.在文中横线上填上合适的标点。
5.文中有四处省略号,请选择其中的两处,在下列“○”里标出相应的序号,再联系上下文,各续写一例,注意句式与前面的要相似。
○________                                    
○________                                    
6.这与本学期我们学过的课本中的学习习惯“________”不谋而合,《古今贤文读书篇》中的“________”也说明了这个道理,这还让我们想起了陆游的诗句“纸上觉来终觉浅,________”。
7.为什么说在童年的记忆中,“绿叶”最使“我”着迷?
___________________________________________
类型:现代文阅读
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小老鼠观海

一天,小老鼠对它的爸爸妈妈说:“我想到海边去看看。”

“这条路太可怕了,随时都可能遇到危险,千万去不得!”爸爸妈妈劝阻道。

“好多小朋友都去过,可我从来没有看到过大海是什么样的!你们不带我去,我就自己去,谁也别想拦我!”小老鼠坚定地说。

“(   )你已下定决心了,那么,(   )希望你一路上小心谨(jǐn jǐng)慎点吧!”爸爸妈妈叮嘱(zǔ zhǔ)道。

第二天,当天边刚刚升起第一道霞光时,小老鼠就碰到了危险。一只猫从树上跳下来紧追不舍,一心想把它吃掉。幸亏旁边出现一条小路,才使它逃出了险境,但它的尾巴却被猫咬掉了一小截。

下午,小老鼠又遭到了苍鹰和狗的袭击,被咬得浑身是伤,鲜血(xiě xuè)淋淋,它被追赶得好几次迷了路。一路上,它担惊受怕,疲惫极了。

傍晚,小老鼠拖着沉重的脚步,缓慢地爬上最后一座小山。忽然,辽阔的大海一下子展现在它的面前。一排排的海浪不时涌上海滩。在晚霞的映照下,海面上闪耀着一道道灿烂的金光……“啊!多美的景色呀!”它尽情地观赏着。

经历千辛万苦,换来这片刻的欢乐,难道不值得吗?

1.圈出下列加点字的正确读音。
(jǐn jǐng)慎   叮(zǔ zhǔ)   鲜(xiě xuè)
2.给第四自然段填上合适的关联词。
3.写出下列词语的反义词。
危险(______)   坚定(______)   沉重(______
4.联系上下文理解词语。
紧追不舍:____________________________________________________
5.用横线画出一句描写大海美景的句子。
6.将下面句子换一种说法,意思不变。
经历千辛万苦,换来这片刻的欢乐,难道不值得吗?
________________________________________________________________
7.概括第五自然段的大意。
____________________________________________________________
8.你喜欢这只小老鼠吗?说说你的理由。
_________________________________________________________
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家乡的瀑布

我的家乡铜梁,是一个风景秀丽的地方。那里有水平如镜的西郭水库,还有雄伟壮丽的巴岳山。然而最使我难忘的却是滴水岩的瀑布,它给我的印象是那么可爱,那么神秘。

滴水岩三面环山。人们沿着蜿蜒的山路来到滴水岩附近,还未见瀑布,就听到了瀑布飞流的响声。那“哗哗哗”的响声和松涛声交织在一起,简直就是一曲雄浑的大合唱。当人们绕过一座山时,滴水岩瀑布便一下子出现在人们的眼前。远远望去,它像一匹悬挂在空中的素练。

走近一瞧,它又像一扇挂满珍珠的屏风。遇到凸起的岩石,这如练似屏的瀑布,或被折叠出大皱纹,或被剪成大大小小的几绺儿。那四溅的飞沫在阳光的照耀下,成了瑰丽的五彩雾,实在美极了。

1.滴水岩瀑布给“我”的印象是什么?(  )
A.可爱、神秘B.风景秀丽
C.水平如镜D.雄伟壮丽
2.作者是按(  )顺序描写滴水岩瀑布的。
A.由远及近B.时间
C.由近及远D.逻辑
3.本文抒发了作者怎样的情感?(  )
A.喜欢爬山
B.对大自然的热爱
C.对美好生活的向往
D.对西郭水库的依依不舍
4.“那‘哗哗哗’的响声和松涛声交织在一起,简直就是一曲雄浑的大合唱。”这句话运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
________________
类型:现代文阅读
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家乡的瀑布

我的家乡铜梁,是一个风景秀丽的地方。那里有水平如镜的西郭水库,还有雄伟壮丽的巴岳山。然而最使我难忘的却是滴水岩的瀑布,它给我的印象是那么可爱,那么神秘。

滴水岩三面环山。人们沿着蜿蜒的山路来到滴水岩附近,还未见瀑布,就听到了瀑布飞流的响声。那“哗哗哗”的响声和松涛声交织在一起,简直就是一曲雄浑的大合唱。当人们绕过一座山时,滴水岩瀑布便一下子出现在人们的眼前。远远望去,它像一匹悬挂在空中的素练。走近一瞧,它又像一扇挂满珍珠的屏风。遇到凸起的岩石,这如练似屏的瀑布,或被折叠出大皱纹,或被剪成大大小小的几绺儿。那四溅的飞沫在阳光的照耀下,成了瑰丽的五彩雾,实在美极了。

(有删改)

1.滴水岩瀑布给“我”的印象是________________。
2.从文中找出下列词语的近义词。
美丽(______)     弯曲(______)
雄壮(______)      照射(______)
3.作者是从三个角度分别用三个比喻句来描写滴水岩瀑布的,请分别写出这三个比喻句。
未见瀑布:____________________________
远望瀑布:___________________________
走近瀑布:_________________________
4.本文通过写________,抒发了作者对_________之情。
类型:现代文阅读
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紫罗兰

我赞美紫罗兰,赞美它别具一格的颜色、姿态,赞美它顽强的生命力。

紫罗兰的叶子真奇怪,别的植物颜色是绿的,它却偏偏是紫色的,而且颜色是那样深,那样浓,好像有谁刚在那叶子上染上紫色,马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长,跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周,初生的芽儿茁壮向上。

紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小,有三片柔柔的花瓣,花瓣中间有几根黄色花蕊,就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿,又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高,有的矮,有的弯,有的直。看上去,那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏,玩得多开心!要是你去闻,鼻子还未凑近,一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上,结成了一个个晶莹的小水珠儿,春风拂过,不时机灵地钻进泥土里。

紫罗兰的生命力很强。有一次,我和几个小朋友玩得高兴,一不小心,把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔,这么美的枝叶就要枯萎了,我的眼睛润湿了,呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景,走过来对我说:“不要紧,断了可以再插上,它又会生根,长出很多很多紫罗兰来。”哦,没想到它的生命力这么强,离开了根,还能坚强地活下去。果然,不几天,那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。

啊!紫罗兰,用它那朴实而又别具风韵的美,默默地美化着人们的生活,我赞美紫罗兰!

1.短文的结构方式是___________。
①总起——分述——总结; ②总述——分述; ③分述——总述。
2.(1)短文开头的特点是__________。
(2)短文结尾的特点是___________。
(3)开头和结尾的关系是__________。
3.第3自然段的前六句,先写了紫罗兰花的( ),接着写了紫罗兰花的( ),最后写了紫罗兰花的( )。
4.根据段意给短文分段。
第一段:写作者赞美紫罗兰。
第二段:写紫罗兰叶子和花的颜色,以及姿态。
第三段:写紫罗兰的生命力很强。
第四段:写紫罗兰默默地美化着人们的生活。
5.用“~~~~”画出概括短文中心思想的句子。
6.短文中画横线的句子,在文中起_________作用。
①概括这段内容。 ②点明这段中心。
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