学进去-教育应平等而普惠
部编版| 四年级上册
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下列句子中使用的诗句或俗语、谚语不正确的一项是(  )。
A.梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”常被人引用,借以说明任何人和事物都各有缺点。
B.看到黄叶纷纷飘落,我不由得想起了这样一句俗语“一叶落而知天下秋。”秋天就这样悄悄地来到了我们身边。
C.学贵有疑,只有带着问题学习才能进步。宋代哲学家陆九渊也告诉我们:“为学患无疑,疑则有进。”
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下列加点词语使用不正确的一项是(       
A.赛场上,大家都在为队员们加油助威,呐喊声响彻云霄
B.宁静的夜晚,只有天上的星星正在窃窃私语
C.跨年晚会时,广场上人声鼎沸,人们欢欣鼓舞迎接崭新的一年。
D.在大桥通车典礼上,彩旗飘扬,锣鼓喧天,热闹非常。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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我可以写出一组声旁相同的形声字并组词。
例:狡(狡猾)____(        )   ____(        )   ____(        )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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小练笔。(选做题)

作者通过描写鹅和人的动作,表现了人物的处境和心情。请你尝试写一段话,运用动作描写来体现人物的心情。


_______________________________________
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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牛刀小试。(选做题)

从不同的角度去看不同的事物往往会得出不同的结论。请你想一想生活中还有哪些事物可以从不同的角度去分析,并照样子写一写。


例:牛——每前进一步,都有一个踏实的脚印。
——过分的忍耐,终究要生活在皮鞭之下。
___________________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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用作批注的方法品读句子。
批注也叫评点批注。“点”就是圈点,即对文章精彩的地方加上圈点。“评”就是评论,即对作品的思想或艺术等内容写出自己的意见或观点。“批注”即加批语和注解,指在阅读的时候把读书感想、疑难问题,随手批写在书中的空白地方。
1.我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。
①用圈点的方法找出第一句中能体现“我们”害怕的词语写在下面横线上。
____________________
②用评论的方法写出读这两句话的感想。
____________________
③用联想的方法写批注:用一句话描写你亲身经历的“害怕”时刻。
____________________
2.金奎叔说:“让它这样看好了!可是,它要是凭这点(“这点”指的是什么?)来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。(这句话只是告诉我们具体对付鹅的方法吗?)记着,霖哥儿,下次可别怕它们。”
①句中的批注写出了批注人的疑问,我能联系上下文回答这两个疑问。
第一个批注中“这点”指的是________;对第二个批注,我的回答是 ________
②这段话应该读出(     )的语气。
A.果断干脆                 B.语重心长             C.亲切友善            D.愤愤不平
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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下列选项中加点字的读音有错误的一项是(     )。
A.子(píng)B.背(chuì)C.胳(bo)D.头(quán)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下面的词语搭配有误的一项是(     )。
A.顽皮的孩子   结实的汉子B.伸展胳膊   扇动翅膀
C.远远地想着   飞快地跑着D.咬住衣襟   伸长脖子
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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把句子补充完整。
1.博学之,审问之,________________________________________________
2.“学”和“问”是同等重要的,正如汉代王充所说“智能之士,___________________________。”
3.“好问则裕,______________。”在学习的过程中,问与不问会带来完全不同的结果。
4.课堂上,王老师总是鼓励我们多多提问。他常说:“____________,孰能无惑?”
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

殊死搏斗

今天中午,我回到家里,忽然发现屋檐下的蜘蛛结起了一张一尺见方的捕虫网。这网结得真好看,蛛丝很有规律地一层层结在网上,整整齐齐。网的正中有一个拇指大小的蜘蛛,它伏在网上,收紧八只脚,一动也不动。从远处看,整张蜘蛛网像一座摆好的八卦(guà)阵。

我正在吃着午饭,一只红头苍蝇飞来飞去,嗡嗡叫着,真讨厌。我一巴掌打去,苍蝇向上一飞,正好撞在了蜘蛛摆下的八卦阵上,一下子被网粘住了。苍蝇为了逃命,使劲挣扎,整个网也随着颤动。

蜘蛛被惊动了,它伸出八只细长的脚,使劲一撑,身体就站了起来,然后钓住蛛丝,轻快而敏捷地来到了苍蝇附近。在离苍蝇约一寸的地方,蜘蛛停了下来,左右来回走了几步,仿佛是在观察对方,制订擒敌方案。

半分钟后,蜘蛛发起了进攻。它向前一步,一只脚一下子钩住了苍蝇。苍蝇也毫不示弱,猛地向前一冲,挣脱出来,然后拼命振动翅膀挣扎,想飞起来。无奈身上缠着蛛丝,飞不起来。蜘蛛猛冲上前,几只脚同时抓紧了苍蝇,然后围着苍蝇转圈。每转一圈,苍蝇就挣扎一阵子。怎么回事呢?我再仔细一看,原来,聪明的蜘蛛用丝把苍蝇缠紧,以防对方逃跑呢。蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

我目睹()了这场殊死搏斗,想起了幼时的一首歌谣:南阳诸葛亮,稳坐中军帐。摆起八卦阵,专捉飞来将。

1.文中加点词语“殊死搏斗”的意思是_________,这场搏斗的主角是____________
2.细读并理解文中画线部分的歌谣,完成下面填空。
“诸葛亮”在文中指_________;“中军帐”在文中指_________
“八卦阵”在文中指_________;“飞来将”在文中指_________
3.根据短文内容,说说蜘蛛是怎样捕食网上的苍蝇,享用到美餐的。
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4.作者通过细致的观察把蜘蛛捕食苍蝇的过程写得生动具体。你观察过什么动物捕食时的样子?把过程用几句话写下来吧。
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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