学进去-教育应平等而普惠
部编版| 四年级上册
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习作风景线。

生活中,除了家人之外,你一定遇到过许多有特点的人吧?温柔的老师,活泼的同桌,笑容满面的销售阿姨……请你选择其中的一位,把他(她)最突出的特点写下来吧。题目自拟,写出真情实感。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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在括号里填上恰当的词语。
改变(       )        寄托(       )        探索(       )       改善(       )
(       )的愿望   (       ) 的联系   (       )的生活 (       )的时代
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成练习。

童年的馒头

聂作平

如今的幸福生活使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候,娘拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学,六岁的妹妹在家烧火做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,娘起早摸黑挣工分,日子清贫得像一串串干枯的空笼花。

有年六一,学校说是庆祝儿童节,每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘说:学校明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。妹妹笑了,娘也笑了。

那天,学校真的蒸了馒头。开完会,我手里多了片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头。

回家路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚子咕咕地叫着。吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那一个。三两口下肚,嘴里还没品出味儿,馒头已不见了。又走了一段路,口水和肚子故技重演,而且比刚才更厉害。咋办?干脆,把娘那一个也吃了,给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹,她只喝羹(gēng)吗?娘说过,她不喜欢麦粑呀!

当我回到家里,呆呆地看着手中空空的荷叶,里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎么进的门,怎样躲过妹妹的眼神。娘笑笑,没吭声。

同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷:平娃娘,平娃娘,你家平娃带馒头来了吗?你看我们家二丫,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回来了。

娘从灶间抬起头,可不,我家平娃也把馒头全带回家来了,你看!娘说着打开锅盖,锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头!你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!二丫娘看着我,我慌乱地点点头。

那天中午,娘把馒头拿给我和妹妹,淡淡地说:吃吧,平娃,不就是几个馒头嘛!

妹妹大口大口地咬着馒头,我却的一声哭了。后来,我发现,就在那一天,我的童年结束了。

1.照样子,写词语。
起早摸黑(含有反义词)______ ______ ______
2.短文围绕“馒头”讲述了一个怎样的故事?在横线上填写出合适的内容。
学校发馒头→_________________________
3.“娘说过,她不喜欢麦粑呀!”娘为什么要这样说?
___________________________
4.对“后来,我发现,就在那一天,我的童年结束了”这句话的理解错误的一项是(     
A.“我”对自己的行为感到深深的自责,从那以后,变得懂事了。
B.因为“我”自私的行为,母亲不再像以前那样疼爱“我”。
C.母亲的言行深深地感动了“我”,“我”体会到了母爱的无私,明白了一个人要懂得去关心他人,不能只顾自己。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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把下面的词语补充完整,再完成练习。
(      )浪吼        山崩地(      )       水天相(      )       一年一(       )
(      )首东望       (      )若现       (      )头并进       (      )山人海
以上带有反义词的词语是(          ),请你再写出一个 (          )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据积累的知识填空。
(1)智能之士,______________________。——王充
(2)_________,审问之,_____,明辨之,笃行之。——《礼记》
(3)在学习时,只有虚心好问,才能学到更多的知识,而自以为是就会目光狭隘。“_____________________”说的就是这个道理。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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判断下列说法的正(√)误(×)。
1.阅读的时候我们要动脑筋思考,尝试从不同角度提出问题。       (        )
2.《一个豆荚里的五粒豆》一文重点描写了第五粒豌豆用它的勃勃生机给一个虚弱的小女孩带来了生命的希望与力量。       (        )
3.《蝴蝶的家》一文中,女孩的一番话使作者知道了下雨时蝴蝶的藏身之处,从而使作者不再为弱小的蝴蝶感到担忧。(        )
4.“人非生而知之者,孰能无惑?”这句话的意思是人不是生出来就懂得许多道理的,谁能没有疑惑呢?告诫我们要虚心学习。(        )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?

为了弄清楚这个问题,两百多年前,科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。

科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。

三次实验的结果证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。

1.选文中“______”一词写出了屋子里的绳子很多。
2.第2自然段中加点部分“这个问题”指的是______________________
3.选文中,科学家通过蒙上蝙蝠的眼睛、___________________三次实验,证明蝙蝠夜里飞行,靠的不是____________,而是靠____________________
4.请你阅读选文,从不同的角度提出两个问题。
问题(1):_____________________________
问题(2):______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

南极的天气变幻莫测,给科学考察队员们带来极大的困难。

南极即使在夏天,风暴也会倏(shū)然而至,把正在野外工作的人员困在现场,几天不能返回营地。有时候,天气晴朗,凤和日丽,一队将要进入内地的探险队即将出发,可是,突然狂风从大陆内地吹来,天空骤然变暗,暴风雪铺天盖地而来,结果,原定的考察计划只好中止。

在南极还常常出现这种情况:狂风卷起漫天冰晶,太阳光透过冰晶,反复地反射和折射,形成了日晕现象。有时候,冰晶使天空变成白茫茫一片,看不见远山,看不见地平线,甚至看不见对面的人。行进中的考察队员就会迷失方向;开着牵引车的拖拉机手可能把车开翻;在空中飞行的飞机,由于无法靠地物辨别是上升还是下降,可能弄得机毁人亡。人们把这种奇怪的天气现象叫作“乳白天空”。

在这样的环境里,南极的考察队员们一般不单独外出。出去的时候,都要作好在野外露宿的各种准备:带上几天的食物,简易的防寒帐篷,还必须带上无线电收发报机,万一发生意外好跟基地取得联系。

在南极,即使躲在营房里,讨厌的天气也使人不得安生。一夜的暴风雪就可以把整个营地埋在一片雪海之中,房门都被堵塞了。为了到外边去观测,人们不得不全体动员,出动所有的扫雪车、推土机,忙碌一整天才能弄干净。

1.根据意思在文中找出相应的四字词语。
(1)形容天气晴朗暖和。       (          )
(2)形容声势大,来势猛,到处都是。       (          )
2.读句子,与句①相比,句②在表达上有什么好处?
①冰晶使天空变成白茫茫一片,看不见远山、地平线和对面的人。
②冰晶使天空变成白茫茫一片,看不见远山,看不见地平线,甚至看不见对面的人。
_______________________________________
3.日晕现象是怎样形成的?用“______”在文中画出来。
4.认真阅读短文,先回答下面的问题,再试着围绕短文内容提一个问题。
(1)短文是围绕哪句话来写的?
____________________________________________
(2)南极天气的变幻莫测具体表现在哪些地方?请写出两个。
_________________________________________
我的问题:__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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看拼音,写词语。
jūn yún            yín chàng        lín shí            zhù zhǐ            
(       )        (        )     (       )     (        )            
xuǎn zé            zhàn jù             wò shì                 pí láo             suí yù ér ān
(       )   (       )     (       )     (       )   (      )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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在下列括号里填上合适的关联词。
(1)张老师(      )没有担任我们的班主任,(      )却关心着我们班的每一个同学。
(2)(      )做什么事情,我们(      )应当一丝不苟。
(3)我们的教室(      )宽敞,(      )明亮。
(4)他(      )善于发现问题,(      )善于分析问题。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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