学进去-教育应平等而普惠
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阅读短文,完成练习。

蜡烛

一盏台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一顶粉红的纱罩,腰干健美,亭亭玉立,非常引人注目。每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它,就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说:“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。可你呢?土里土气,在桌上也占地方,简直是废物,有什么用?”

蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯,谦虚地说:“朋友,我承认你很漂亮,也很有用,可你应好好想一想,你也有短处,怎么能这样高傲呢?”台灯早就不耐烦了,大声喊道:“行了,有什么好想的,我本来就比你强嘛!”

一天晚上,台灯又要炫耀自己,忽然闪了三下,就再也不发光了。刹那间,整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时,人们多么需要光啊!哪怕是一点点,也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。但是,蜡烛没有为此而卖弄自己,还是谦虚地对台灯说:“我发出的光太暗淡了,的确没有你明亮,我很惭愧,我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭,才悄悄离开人间。

台灯很受感动,心想:“我要学习蜡烛精神,‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’,不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类作贡献。”

1.在文中找出下列词语的反义词。
谦虚——________       黑暗——________
2.在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语,再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。
台灯________
蜡烛________
3.将句子写完整。
蜡烛具备的精神是________
4.联系上下文,用文中具体的事例理解下面诗句的含义。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
______________________________________
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阅读短文,回答问题。

老办法不管用了

一个炎热的夏天,乌鸦出门去旅游。路上,火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下,喝口水,歇歇力,于是就收起翅膀,在路边的一个村口停了下来。

说来奇怪,乌鸦从村前找到村后,竟找不到一滴水。村后原有一条小溪,由于天气干旱,早已干涸得没有水了。

这时候,迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问喜鹊     老兄     这儿有水吗     花喜鹊回答说     这儿村民用的是井水     村村有口井     只是井很深     得想个办法才能喝到     乌鸦说:“这个我有经验。”它心里想:以前我喝瓶子里的水,瓶子里也是很深的,丢些小石子,水就涨上来……

它来到井边看,井水果然很深。于是,就衔来石子,一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山,也没有见到井水往上涨。

又累又渴的乌鸦回到村口,始终没有喝到一滴水。它叹息着:“唉,唉!老办法怎么不管用啦?”

1.认真读短文,给没有标点的地方加上正确的标点。
2.在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。
①乌鸦的经验     ②乌鸦喝不到水   ③乌鸦第二次喝水     ④老办法不行了
3.用“     ”找出中心句。
4.根据乌鸦找水地点的变换,用“‖”把短文分为四段。
5.这则寓言告诉我们一个什么道理。
___________________________________
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蝴蝶花儿(节选)

春天到了,花园里的花开了。辛勤的小蜜蜂和美丽的蝴蝶们,扇动着翅膀飞过来了。它们唱着,跳着,在这朵花上停一停,在那朵花上落一落,将花儿的生命一年年地传下去。

我仿佛听见了蝴蝶妈妈的声音:“孩子,我们的生命很短暂,我希望你们能在短暂的时间里让没有花的地方变成花园。”小蝴蝶们齐声回答:“妈妈,您放心吧,我们会做到的。”

第一天,大女儿彩蝶来到花园里,_____着说:“你们愿意跟我去别的地方生活吗?”小草高兴地说:“我愿意去。”彩蝶_____地说:“你只是棵小草,又不是花儿。”花儿们听到这话,心想:你也太看不起人了。便说:“我们都不去了。”彩蝶非常失望地走了……

第二天,二女儿凤蝶来到花园里,用很_____的口气命令花儿和小草:“你们立刻跟随我到另外一个地方去生活。”小草和花儿谁也不理它,凤蝶非常生气地走了……

第三天,小女儿粉蝶来到花园里,用触角轻轻地摸着小草的叶子和花儿的花瓣儿,_____地说:“花儿、 小草,我想请你们帮助我把光秃秃的地方变成美丽的花园,你们愿意吗?”花儿和小草都非常高兴地说:“我们愿意,我们愿意!”粉蝶很_____地说:“太好啦,让我们一起努力吧!”

春风吹来了,小草摇起来,花儿动起来,引得小蜜蜂和蝴蝶们来回飞……它们飞到哪儿,哪儿就有歌声。它们落到哪儿,哪儿就有花朵。就连小草都变成了美丽的蝴蝶花。

蝴蝶花儿给我们带来了一个繁花似锦的世界。

(选自《钓星星的小老鼠》)

1.选择恰当的词语填在文中的横线上。   
傲慢     感激     微笑     不情愿     诚心诚意
2.花儿们为什么对蝴蝶妈妈的大女儿彩蝶说:“我们都不去了”?       
____________
3.小草和花儿都不理蝴蝶妈妈的二女儿凤蝶,是因为(     
A.她并不是真心邀请小草和花儿的。
B.她用的是傲慢的命令的语气。
C.她太爱生气,不能和小草、花儿做朋友。
4.蝴蝶妈妈的小女儿粉蝶为什么能得到小草和花儿的帮助呢?用自己的话说一说吧。       
____________
5.读了这个故事,你明白了什么道理呢?       
____________
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《蝴蝶的家》节选

一个女孩儿对我说:“雨后,蝴蝶就会重新出来,在阳光里飞,它们是那么高兴,那么鲜艳。我想,它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜,不像家雀儿似的,一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。一定是这样的。

1.写出下列词语的近义词。
(1)高兴(      )     (2)鲜艳(      )
2.这段话是一个小女孩对_________所做作出的判断。她认为蝴蝶的家是_________的、________的和香甜的。
3.从文段加点的三个“一定”中可以看出小女孩对自己的判断____________
4.这段话将_____________进行对比,表现出小女孩对蝴蝶的家的美好的想象。
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蝴蝶

郑振铎

春送了绿衣给田野、给树木、给花园;甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭前阶下,也点缀着新绿。就是油碧色的湖水,被春风粼粼的吹动,山间的溪流也开始淙淙汩汩的流动了,于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的,以及不能名色的花开了;于是红的,白的,黄的,黑的,以及各色的蝴蝶们,从蛹中苏醒了,舒展着美的耀人的双翼,栩栩的在花间,在园中飞了;便是小小的墙隅屋角,小小的庭前阶下,只要有新绿的花木在着的,只要有什么花舒放着的,___________________________

蝴蝶来了,偕来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳光下,走到一望无际的开放着金黄色的菜田间,或杂生着不可数的无名的野花的草地上时,大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。一刻飞向这朵花,一刻飞向那朵花,便是停下了,双翼也还在不息不住的扇动。一群儿童们嬉笑着追逐在它们之后,见它们停下了,便悄悄的蹑足走近,等到他们走近时,蝴蝶却又态度闲暇的舒翼飞开了。

啊,蝴蝶!它便被追,也并不现出匆急的神气。

在这个时候,我们似乎感到全个宇宙都耀着微笑,都泛滥着快乐,每个生命都在生长,在向前或向上发展。

1.语段中“以及不能名色的花开了”中“不能名色”的词义是_____________
2.文中第一自然段空出了末句,与上文衔接最好的一项是(  )
A.栩栩的蝴蝶们也都飞来了B.蝴蝶们也都栩栩地来临了
C.都迎来了栩栩的蝴蝶们D.都栩栩的飞来了蝴蝶们
3.文中作者着力描写哪些景物(至少写出10种景物)?
____________________
4.作者从哪些画面为我们勾画出一幅生机勃勃的春景图?
____________________
5.作者借助于对春天景物的描写,抒发了自己怎样的思想感情?(不超过20个字)
_______________________________________________________
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螳螂

法布尔

螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身,还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候,前腿也会前伸,就像正在祈祷一样,模样很像一个虔诚的修女。

螳螂虽然很美丽,但性情却非常凶猛。它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足,腿上有很多钩刺和锯齿。它的小腿上也有很多锯齿,甚至比大腿上的还要多。小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。记得有一次,我试图抓住一只螳螂。我一碰到它,就被它的刺牢牢住了。

螳螂静止的时候,看起来很温和。(    )只要别的昆虫在它面前路过,(     )是有意还是无意的,它就会立刻把翅膀伸展开,用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。然后,它就会用力把钳子夹紧,可怜的昆虫就会立刻被杀死。

有一次,我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。没等蝗虫靠近,螳螂就立刻张开翅膀,同时将身体的上端弯曲起来,嘴里还发出像蛇一样的咝咝声。这是一种心理战术,是利用对方的恐惧心理来打败对方。螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫,可怜的蝗虫别吓傻了,竟然朝着螳螂走去。

当蝗虫靠近螳螂时,螳螂一下子把它抓了过来,蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下来,螳螂就开始享用自己的美餐了。

除此之外,黄蜂也是螳螂的美食。螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边,等待猎物飞过来。一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在,当它们发现螳螂的时候,已经来不及逃跑了。

1.在文中的括号里填上合适的关联词。
2.文中画横线句子运用了___________的修辞手法,写出了螳螂大腿的________________
3.文中画“___________”句子是一个____句,作用是______
4.螳螂捕食有什么特点?
_______________________
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阅读《飞翔的蜘蛛》,回答问题。

有一天黄昏,我发现,一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结一张很大的网。

难道蜘蛛会飞?要不,从这个檐头到那个檐头中间一丈余宽,第一根线是怎么拉过去的?

带着这个疑问,我把院子里所有的珠网全都搅毁了。

后来,细细地观察,我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步地向前爬行,小心翼翼,翘起尾部,不让丝沾在地面的沙石或别的物体上,走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,或说它满意了,再把丝收紧。

收第一根丝要半个多小时,直到成一条直线。

以后的进程一般比第一根丝安置要快多了。尽管它很复杂,但蜘蛛对此十分熟练,操作起来,仿佛是一种愉快开心的表演似的。

蜘蛛不会飞翔,但它能够把网凌空结在半空中。它是勤奋、敏感,沉默而坚韧的昆虫,它的网制得精巧而且规矩,八卦形地张开,仿佛得到神助。

这样的成绩,使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。

于是,我记住了:

蜘蛛不会飞翔,但它照样把网结在空中。

奇迹是执著者造成的。

1.两个檐头间一丈余宽,蜘蛛是如何架起第一根丝线的?
_________________________________________________________
2.作者歌颂了蜘蛛什么样的品质?
_________________________________________________________
3.作者由蜘蛛联想到生活中的哪些人?
_________________________________________________________
4.文章题目为什么叫“飞翔的蜘蛛”?
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人类在上百万年的历史中一直很(依赖 依靠)自然,生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好(愿望 希望)。我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的100年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就,真可以用“                             ”来形容。

1.选择括号里合适的词语。
2.在选段横线处填上合适的诗句。这两句诗形象地说明了20世纪现代科学技术成就                    
3.“那时没有电灯”中“那时”是指____________
4.“千里眼”“顺风耳”在选段中指的是(   )(填序号)
A.人们想象中的超脱自然的能力。B.《西游记》中的两个人物。
C.指看得很远和听得很远的人。
5.你知道今天我们的生活中哪些发明有“千里眼”“顺风耳”这样的本领吗? 
_________________________________
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阅读练习。

小雪花的泪

①尽管夜晚雪下得很大很大,但却轻得没有声音,好像______样。小雪花们期待着能给还在屋里睡觉的小孩大人一一个惊喜,听他们一早推开窗就喊“啊,下雪啦”,那是一种多么热烈的呼唤啊!

②天快亮的时候,所有的雪花都已经落了下来,把树变成了雪树,把房子变成了雪房子,把一条条大大小小的路都盖得快看不见了。

③停留在路旁的一群小雪花们你一句我一句地猜测着,一朵小雪花说: “今天第一个发现我们的,准是去买菜的妈妈。”“不对不对,应该是一个去上班的叔叔。” 另一朵小雪花说。“还可能是早起做操的孩子” ……

④话音刚落,远处一栋小屋的门开了,从门里走出一位叔叔。小雪花们立刻闭上嘴巴,竖起耳朵,可它们等了老半天也没听见那叔叔说一句话。更奇怪的是,他很年轻就已经拄了一根拐棍。

⑤小雪花们气愤极了,心想:这个叔叔太冷漠了,太不在乎我们了!于是,它们在叔叔快要走过时,齐使劲儿翻了个身,叔叔摔倒在地上。小雪花们得意地笑了!

⑥可叔叔摔倒后并没有马上爬起来,他用手慢慢抚摸着雪花,闻了闻,又尝了尝,然后仰起头,向着天空大声喊道:“下雪啦!下雪啦”……直到所有门窗都打开。人们大声喊道“下雪啦”的时候,他才停下来。

⑦正当小雪花们奇怪时,只见两个女孩奔到那位叔叔跟前,把他搀扶起来:“盲人叔叔,谢谢你告诉我们下雪了,这雪真美啊!”

⑧小雪花们听了一惊,什么?这是一位盲人叔叔?可是我们刚才……

⑨盲人叔叔拄着拐棍,一步步走远了,一边走,一边还在兴奋地说: “下雪了,下雪了!”

a.此刻,细心的人能听见雪花的泪一滴一滴地从树上、屋檐上落下来、落下来……

b.虽然那一句句“下雪啦”的呼声越来越多,但它们听了却想哭。

c.终于,它们忍不住了,悄悄地落下了眼泪。

d.望着那渐渐模糊的声音,小雪花们难过极了。

1.第一自然段的横线上,可以选择下面的哪个语句?(  )
A.小鸡啄米B.小溪流水
C.小猫走路D.小鸟飞翔
2.第③自然段中的省略号的作用是(   )
A.语言的断断续续B.省略部分内容
C.语意未尽D.强调的作用
3.下面能够反映小雪花心情变化最恰当的一组是(  )
A.期待  难过  得意  气愤
B.气愤  难过  得意  期待
C.期待  气愤  得意   难过
D.难过  期待  得意  气愤
4.针对题目《小雪花的泪》下列理解恰当的个是(  )
A.天亮了,雪停了,太阳出来了,小雪花被一点点融化成了雪水。
B.下雪啦的呼声越来越多,可是小雪花却不能加入他们的行列。
C.小雪花因为误解了盲人叔叔而后悔不迭,心里感到十分痛苦。
D.瑞雪兆丰年。小雪花听到了人们的呼唤,留下了激动的泪水。
5.第四段共有a、b、c、d四句话,这四句话正确的排列顺序应该是( )
A.cdbaB.bdcaC.dcbaD.dbca
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公鸡和老鹰

一只老鹰在天空中自由自在地飞翔,不幸被枪弹击中。这事恰被一只公鸡看见了。

它躲在草丛中kuīshì了半天,发现这只老鹰的确死了,便勇敢地冲过去,用喙和爪子与死老鹰战斗,并大喊道:你们快来看呀,老鹰被我征服了。

母鸡和小鸡们从四面八方跑来,它们夸不绝口:公鸡真了不起!”“公鸡是我们的英雄!公鸡听到这些议论,zhǐgāoqìyáng,十分得意。不料这时又飞来了一只老鹰,公鸡抬头看见,连忙失魂落魄地逃命,一头钻进鸡笼子里。

1.看拼音,写词语。
kuīshì(      )zhǐgāoqìyáng(      )
2.联系上下文理解词语
夸不绝口:__________________
3.当公鸡看见又一只老鹰飞来时,它为什么失魂落魄地逃命,一头钻进鸡笼子里?
_______________________________________________
4.这则故事揭示了一个什么道理?
____________________________________
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