学进去-教育应平等而普惠
部编版| 四年级上册
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前人对《凉州词》的后两句持两种不同的理解:一说作“悲伤语读”,另说作“谐谑语读”。你赞成哪一种?也可再作别解,请阐述具体理由。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读古诗,回答问题。
1.《题西林壁》中作者站在哪些地方观察庐山?看的结果怎样?
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2.你读了《游山西村》后两句,懂得了什么道理?请写下来。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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品读诗句,按要求完成练习。
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
想象诗句描绘的美妙景象,用自己的语言把这幅美好的画面描绘出来:________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.秦时明月汉时关,万里长征人未还。(翻译诗句)
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2.用排比句式写一个关于母爱的句子。
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3.用夸张的修饰手法写出一个表示很多的句子。
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4.小明看书。(扩写,怎样的小明 ?在哪里?怎样地看?看什么书?)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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古诗中的边塞诗有很多,请你读一读,背一背,再搜集一首写下来。
1.我积累。
从军行(其二)
王昌龄
琵琶起舞换新声,
总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽,
高高秋月照长城。
塞下曲(其一)常建
玉帛朝回望帝乡,
乌孙归去不称王。
天涯静处无征战,
兵气销为日月光。
2.我搜集。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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