学进去-教育应平等而普惠
部编版| 四年级上册
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教材
写出下列句子所用的修辞手法。   
(1)从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。________   
(2)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。________   
(3)盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间。________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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我真喜爱大熊猫

我最喜欢的动物,要数大熊猫了。

暑假里,我跟着舅舅在福州西湖动物园的熊猫馆里见到过熊猫“涛涛”和“青青”。它们的身体胖乎乎的,圆滚滚的,像大绒球似的,真逗人喜爱。大熊猫的皮很光滑,四肢和肩膀是黑的,身子和头是白的。它那一双圆圆的黑眼圈,格外引人注目。熊猫走起路来东张西望的,再加上它那笨重的身体,缓慢的步子,显得更加可爱,动物园里的叔叔、阿姨把许多嫩竹子放在馆中,让熊猫痛痛快快地吃。  

大熊猫不仅样子可爱 还会表演各种节目 如投篮  蹬球  抱娃娃  吃奶  精彩的节目常常逗得观众哈哈大笑

我真喜爱大熊猫,就让外婆在我的毛衣上绣上一只可爱的大熊猫,使我经常能看到它。

1.作者从哪几方面写大熊猫的可爱?
____________________
2.用波浪线画出第二自然段中的一个比喻句。在这个句子中,作者把(    )比作(   )。
3.给第3自然段加上标点。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

____________

马如琴

离开家乡已经六年了,在梦里也想念那条小河。我在那里长大,在那里经历风雨,小河知道童年的我所经历的一切。

小时候,我喜欢站在小河边看哥哥、姐姐在河里游泳。他们一会儿潜入水底,在水中捉迷藏;一会儿浮出水面,泼水打仗。我好羡慕他们哪!一次,我见他们向远处游去,幼小的我带着好奇走入水中,恍惚在梦境中一般。幸好母亲发觉我不在岸上,又见水中直泛水泡,不会游泳的母亲费了许多力气,将我从死神手中拉了回来。

当时母亲怀着我的小弟弟,由于救我时费力紧张,喝了不少水,一下就病倒了,经医生zhì    liáo也不见好转。躺在床上的母亲,怕我再走到河里去,让哥哥姐姐看着我,还fēn    fù他们一有空就教我学游泳。我一有进步,母亲就显得很高兴,可她的病一点也没好。

就在那年秋天,母亲离我们去了,小弟弟一生下来不哭也不动,也追随母亲去了。为了我的生存,母亲去了,弟弟也去了。母亲生育了我,又从死神手中救了我。她给了我两次生命。临终前,她拉着我们兄妹四人的手,眼里流露出的尽是爱,她为了我们,没有怨言,倾泻给我们的是全部的爱!

母亲去世后,我便常站在河边,幻想着能从小河里看到母亲。她是从小河走向那个世界的,那轻轻的流水声多像母亲温柔的语声,那缓缓拍打堤岸的河水,多像母亲温柔的手。

长大了,我也常去河边,高兴时去,烦恼时去。清静柔顺的河水,就像母亲充满爱的目光,我带去的欢乐便愈加热烈,我带去的烦恼也烟消云散如今我离去了,小河被我远远地抛在故乡,可我永远地思念看你,小河。

 
1.看拼音,写词语。
zhì   liáo(______)    fēn   fù(______)
2.从文中找出下列词语的反义词。
讨厌(______)    粗暴(______)
3.在文中找出一句比喻句,并用波浪线画出来。这句话把_______比作_________。
4.造句。
烟消云散——__________________。
5.请找出文中母亲爱“我”或“我们”的一句句子,把它抄下来并谈谈你的感受。
句子:________________________________
感受:________________________________
6.给文章取个题目,填写在文前的横线上。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读课文节选,完成练习。

细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可发的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。

1.在括号里填上合适的动词。
______)衣裳(______)小船(______)野花
2.从文中找出一句优美生动的句子,认真抄写下来。
___________________________
3.“每个小水塘都抱着一个月亮!”你是怎么理解这句话的?
___________________________
4.根据课文内容填空。
这一自然段中,作者描写了月光下__________________、等景物,抒发了作者对____________的思念之情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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家乡的小河

  在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。它是宁静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花,绿色的树;她又是活泼可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞蹈,舞姿优美得就像天空的七彩绸。
  小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
  太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。
  傍晚小河真可爱。夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处红,那处绿。又一阵风来,倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。
  小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了,她像凝固了一般,躺在那里一动不动。清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。这时,寒风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵窸窸窣窣的声响。远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河显得更静、更清。
  家乡的小河啊,你真美!
1.用“~~~~”划出文中的一个比喻句。
2.用“——”划出文中的一个拟人句,并用“△△△”圈出看出是拟人句的词。
3.用“‖”给课文分段,并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。
4.判断,对的在(  )里打“√”
A.(1)短文反映了作者对家乡小河的喜爱。(   )
(2)短文反映了作者对家乡的热爱。(   )
(3)短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。(   )
B.(1)短文是按先概括写再具体写的结构来写的。(   )
(2)短文是按先具体写再概括写的结构来写的。(    )
(3)短文是按先概括写再具体写最后概括写的结构来写的。(   )
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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