细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹏卵石布满河床。哟。卵石间有多少可爱的小水塘啊。每个小水塘都抱着一个月亮！哦。阿妈，白天你在溪里洗衣震，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花……哦，河妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
1．读了选文你能概括出哪些画面？照样子，完成填空。
| A．“哟”和“！”提示我们这句话要读出作者的惊喜之情 |
| B．“抱着”一词将景物当作人来写，生动地描绘了水塘与月亮相互融合的和谐面面 |
| C．“有多少可爱的小水塘啊”，这是作者在走月亮时对阿妈的提问 |
| A．这句话串联全文，流露着“我”和阿妈走月亮时的愉悦，流露着浓浓的情意 |
| B．这句话起到了承上启下的作用，表达了“我”对月亮的赞美之情 |
| C．这句话用了排比的修辞手法，让课文的表达显得优美生动，让画面有了流动感 |
对月
月，夜愈黑，你愈亮；烟火熏不脏你，灰尘也不能污染你；你是浩浩天地间的一面高悬的镜子吗？
你夜夜出来，夜夜却不尽相同；过几天圆了，过几天又亏了；圆得那么丰满，亏得又如此缺陷！我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然会照了出来的。你照出来了， ① 盼你丰满，望眼欲穿；你丰满了，却使 ② 大为遗憾，因为你立即又要缺陷去了，你就是如此千年万年，陪伴了多少人啊！不管是帝王，不管是布衣，还是学士，还是村儒，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意厖于是，便在这无穷无尽的变化之中统统消失了，而你却依然如此，得到了永恒！
你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚。从古至今，多少人万般思想，却如何不得其解。或是执迷，将悲欢离合归结于天命；或是自以为觉悟，求仙问道，放纵山水，适入空门；或是勃然而起，将你骂杀起来，说是徒为亮月，虚有朗光，只是得意时锦上添花，悲哀时火上加油，是一个面慈心狠的阴婆，是一泊平平静静而溺死人命的渊潭。
月，我知道这是冤枉了你，是曲解了你。你出现在世界，明明白白，光光亮亮。你的存在，你的本身就在说明这个世界，就在向世人作着启示：万事万物，就像你的形状，一个圆、一个圆地完成啊！
月，对着你，我还能说些什么呢？你真是一面浩浩天地间高悬的明镜，让我看见了这个世界，看见了我自己。但愿你在天地间长久？
1．短文的①②处应该填写的是（ ）（多选题）| A．担忧的 | B．悲哀的 |
| C．困难的 | D．得意的 |
| A．海上生明月，天涯共此时。 |
| B．明月几时有？把酒问青天。 |
| C．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 |
【语段一】①哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运
②秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？
1．文中“载” 的读音是
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