学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 二年级下册
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教材
按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序重新排列。(填序号)
①太阳出来了             ②雨越下越大
③天亮起来了             ④满天的乌云
⑤雨声小了              ⑥下起雨来
_____________
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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课外阅读

下 雨 了

   下雨了,天阴了,云低了,太阳躲起来了。
燕子掠过树梢,鱼儿跳出水面,蚂蚁交头接耳,说着悄悄话:“要下雨啦,要下雨啦!快搬家,快搬家!”
不一会儿,滴答,滴滴答答……小雨点落下来了!它落在地面上,像敲小鼓;它掉在池塘里,逗得池水笑起朵朵花。抬头看天,小雨点连成一条条银线,被风一吹,歪歪斜斜,像喝醉了酒,又像在跳舞……
我们不怕雨,光着头,光着脚丫,追着雨花跑,有的手提凉鞋,有的披雨衣,有的挥动小棍,像一群小鸭……在雨中,我们上学去。
1.短文共有_____个自然段。
2.第二自然段写到的动物有(  )。
A.燕子、鱼儿、蚯蚓B.燕子、牛儿、蚂蚁C.燕子、鱼儿、蚂蚁
3.用“   ”画出描写“我们”雨中上学去的情景。
4.下雨了,下列哪只动物会很活跃?在下面的框里涂上颜色。
小鸡    小鸭     小狗     小蜗牛
□       □        □        □
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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把下面的句子排列成一段通顺的话。
(______)我叫来好朋友,一起打雪仗、堆雪人,玩得可开心了!
(______)我来到院中,看见雪纷纷扬扬地落下来。
(______)我连忙爬起来,飞快地穿上衣服。
(______)雪花洁白轻盈,像羽毛,像梨花,真是美极了!
(______)早上,我刚刚醒来,就听见妈妈说:“外面下雪了。”
(______)一直玩到中午,我们才恋恋不舍地回家吃饭。
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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选字填空。
扑 垂 吐 挂
一只蜘蛛从网上(___)下来,逃走了。
一弯新月(___)在天空中。
池塘里的荷花(___)出迷人的芬芳。
打开窗户,清新的空气迎面(___)来。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

雷雨(节选)

天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。

雨停了。太阳出来了。A.一条彩虹挂在天空。蝉叫了。B. 蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。

1.选文描写的是____________的景象。
2.选文描写了哪些景物?
_______________________________________________________________
3.品味文中画线的句子,并填空。
(1)A句给我们_____________的感受。
(2)B句中,“坐”与前文的“逃”形成对比,写出了蜘蛛_____________的情态。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读课文,完成练习。

雷雨

①满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动也不动,蝉一声也不叫。

②忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。

③闪电越来越亮,雷声越来越响。

④哗,哗,哗,雨下起来了。

⑤雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。

⑥渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。

⑦天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。

⑧雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里的水满了,青蛙也叫起来了。

1.填写合适的词。
______的乌云        ______的空气
2.文章哪几节写了雷雨前?哪几节写了雷雨中?哪几节写了雷雨后?
雷雨前:____________________________________________
雷雨中:___________________________________________
雷雨后:__________________________________________
3.圈出课文描写的雷雨后的景物,并把这些景物写具体。
①________________________________________________
②_______________________________________________
③________________________________________________
④_______________________________________________
⑤_______________________________________________
⑥_______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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写出下列词语的反义词。
寒冷——(______)  真诚——(______)   困难——(______
特殊——(______)  危险——(______)   黑暗——(______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读理解。

雷雨

满天的乌云,黑沉沉地(     )下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。

忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上(    )下来,逃走了。

闪电越来越亮,雷声越来越响。

哗,哗,哗,雨下起来了。

雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。

渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。

1.从文中找出一个ABB式的词语:_______并用这个词语也写一个句子
____________________________________
2.根据提示,把文中括号里填上恰当的词语。
(1)垂 (2) 压
3.“哗,哗,哗”是表示下雨的象声词,类似的词语还有___________
4.选文中写了哪两种动物,用“     ”画出它们的名字。
5.选文中哪句话写出了当时天气的闷热?(       )
A.忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。
B.树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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照样子,写词语。
1.一动不动       一(______)不(______)       一(______)不(______
2.越来越亮       越(______)越(______)       越(______)越(______
3.黑沉沉       白(______)(______)           黄(______)(______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读下面的一首小诗,回答问题。
云儿哪里去了
(英国)伊丽莎白

我想知道云儿哪里去了,

我想知道风儿在说什么,

我想知道天上为什么下雨,

我想知道乌儿怎样飞回,

我想知道花儿怎样生长,

才使世界有这么多的颜色。

1.照样子连一连。
云儿           怎样飞回
风儿           怎样生长
天上           哪里去了
鸟儿           在说什么
花儿           为什么下雨
2.诗人面对着云儿、________________________________________等几种自然景物产生了探索的兴趣。
3.照样子写一写。   
我想知道云儿哪里去了,   
我想知道_______________
我想知道_______________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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