学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 三年级上册
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课内阅读。
她抱着月亮,
她背着星星,
那轻轻的潮声啊,
是她熟睡的鼾声。
1.诗中的“她”指的是________,可以看出“她”在诗人眼中是一位___________
2.读了这几句诗,我们可以看出诗歌描写的是__________时的大海。
3.诗句中运用拟人手法的句子是:__________________________________
4.诗句还使用了________的手法,把_________比作__________,让大海有了人的性情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课外阅读 
海水
海水海水我问你:你为什么这么蓝?
海水笑着来回答:我的怀里抱着天。
海水海水我问你:你为什么这么咸?
海水笑着来回答:因为渔人流了汗。  
1.这首诗歌共(   )句话。
2.根据诗歌内容回答:我的怀里抱着天中的“抱”是什么意思?
3.大海是咸的,是因为渔人流了汗吗?你怎样理解这句话?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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课内阅读
海上的风
海上的风是花神,
它一来,
就溅起万朵浪花。
海上的风是琴师,
它一来,
就奏出万种乐曲。
海上的风是大力士,
它一来,
送走万片云帆。
海上的风是狮子,
它一吼,
就掀起滔天波浪。
1.这首诗歌共有(       )小节。
2.诗歌中分别把海上的风比作了(    )、(    )、 (    )、(    )。
3.这首诗歌描写的大海有什么特点?写出了大海的什么美?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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补全文段,并填空。

大海睡了
风儿不闹了,浪儿不笑了。
深夜里,大海睡觉了。
她抱着明月,她背着星星。
那轻轻的潮声啊,是她睡熟的鼾声。
1.本文中作者把大海当作人来写,这种写作手法叫作(   ),你是从哪个词语最先感觉到的?请写出来:(   )。
2.(   )和(   )两个词,尽显大海慈母般的温情,那是对孩子无微不至的关怀。
3.文中画线句子①描绘了(),画线句子②写了()。
A.明月、星星和大海融为一体的和谐、宁静的温馨景象
B.风平浪静时海上安静的景象
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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