2 帽子和鸟窝_小学语文语文S版（2003）三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

语文S版（2003）| 三年级上册

试题

排序：

共 13 道相关试题

妙笔生花。

仔细观察右边一幅图，看看图中的小朋友在做什么？她是怎么想的？怎么做的？请你表达自己的真情实感。
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类型：书面表达

难度系数：一般0.64

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比一比,再组词。

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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根据提示描写诗词。

看了右边的插图，你是否想到了宋代诗人杨万里写的一首描写春天的诗？请你正确默写这首诗。
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类型：填空题

难度系数：一般0.64

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照样子写偏旁、写生字。
例：“草字头”(艹)表示与植物草木有关，如：花菜
(1)“衣字旁”(衤)表示与______有关，如：____ ____
(2)“示字旁”(礻)表示与__________________有关，如：____ ____
(3)“三点水”(氵)表示与____有关，如：____ ____

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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下面注音完全正确的一组是()

A．波纹(bō wén) 潮水(cháo suǐ) 叫嚷(jiào rǎng)

B．走廊(zǒu láng) 孵化(fū huà) 竹竿(zú gān)

C．扔掉(lēng diào) 破裂(pò liè) 干脆(gān cuì)

D．湿润(shī rùn) 过渡(guò dù) 魔鬼(mó guǐ)

类型：选择题

难度系数：一般0.64

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课外阅读。
做鸟窝
学校附近有几只小鸟失去了爸爸妈妈，它们没了家。我们想用树枝制作原生态的鸟窝，给小鸟一个漂亮的家。
说做就做，我和陈添璐用地上的树枝和树叶做了个鸟窝，可是怎么看都不像。我们向路过的一个老爷爷请教，老爷爷听了我们的想法后，高兴地夸奖我们，还手把手地教我们做。看，一个简单却很温馨的小窝做好了。然后我们请添璐的爸爸把它放到树杈上，因为她爸爸长得超级高，正好够到树杈。接着，陈添璐又想了个好主意：她用矿泉水瓶盖盛了点水，放到窝里，这样小鸟就有水喝了。最后，我们采了好多鲜花放在鸟窝里。看着漂亮的鸟窝，我们俩高兴得手舞足蹈。
小鸟啊，如果你找不着家了，就来我们做的鸟窝里吧！我们一定会好好爱你的。
1．联系上下文解释“手舞足蹈”这个词语，再用这个词说一句话。
解释：___________________________________________________________________
造句：___________________________________________________________________
2．“我”和陈添璐为什么要做鸟窝？
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3．在做鸟窝和安鸟窝的过程中，“我们”都得到了哪些人的帮助？
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4．文中哪句话表达了作者美好的心愿？请你用直线画出来。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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课内阅读。
翔翔和小伙伴举起又细又长的竹竿，就想去挑帽子。忽然，一只美丽的鸟儿衔着几根(gēn gèn)干草，飞进帽子里。“这只鸟要干什么？”“它要在帽子里做窝。”“做窝？是要下蛋吗？”“下了蛋，是要孵小鸟吗？”孩子们七嘴八舌地议论着。
翔翔说：“我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！”
1．给文中加点字选择正确的读音，用“____”标出。
2．照样子写词语。
又细又长又____又____ 又____又____ 又____又___
3．看到小鸟要在帽子里做窝，翔翔做出了怎样的决定？请你抄在横线上。
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4．你觉得翔翔是个什么样的孩子？
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类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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读句子，想一想翔翔和小伙伴当时的心情，选一选。

A．高兴、开心

B．担心、焦急

C．惊奇

1．帽子！我的帽子丢在草地上了！(    )
2．松鼠！一只大松鼠！(     )
3．我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！(    )

类型：选择题

难度系数：一般0.64

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我能按要求写句子。
将“被”字句改为“把”字句，只要把被动者与主动者互换位置，如左边句子中将“腰”和“帽子上的绸带”互换位置，再将“被”改成“把”即可。
1．松鼠跑得太慌张，腰被帽子上的绸带缠住了。（改成“把”字句）
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2．用括号里的词语把句子写完整。
①山坡上有草地。（青青一片高高）
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②翔翔找了竹竿。（快乐又细又长几根）
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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我能照样子写一写。
一(只)松鼠一( )草地一( )篮子一( )松树
痛快—痛痛快快开心—( ) 快乐—( ) 清楚—( )

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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