学进去-教育应平等而普惠
湘教版(2016)| 三年级上册
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课外阅读。

耐磨的人生

我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里,我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。但是,临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说:“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情,我期望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水,期望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出此刻那间小书屋时,朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间,我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为,朋友居然穿了一件短袖汗衫。

朋友说,谢谢,我明白你的良苦用心。倒退两年,我还真的个性需要你这样做,但此刻不同了……不瞒你说,刚出事的那阵子,我认为我活不下去了,我说什么也理解不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣,歪歪扭扭地写字,刮胡子的时候,把脸刮得鲜血淋漓,上厕所都十分十分不方便……我哭,我闹,我摔东西,我把脑袋剃得溜光来发泄。之后,我就劝自己:别想那只手了,行不瞧瞧人家古人多么豁达,满嘴的牙齿都掉光了,却说:“口中无碍,咀嚼愈健”;一个叫达克顿的外国人,曾以为除了双目失明以外能够忍受生活上的任何打击,可他在60岁的时候,却真的双目失明了。这时候,他说:“噢,原先失明也是能够忍受的呀。人能够忍受一切不幸,即使所有器官都丧失知觉,我也能在心灵中继续活着。”慢慢地,我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门,坦然地应对人们异样的目光。我最后明白,我其实有一条韧性十足的命,它远比我想象中的那条命耐磨得多……


  那一天,我倒空了自己的钱袋。我跟自己说:多选一些书吧,这间书屋的书必须富含灵魂之钙。
1.写出下列词语的近义词。
哀伤—(        )                                   痛楚—(        )
笨拙—(        )                                   不幸—(        )
2.联系上下文,解释下列词语的意思。
   灵魂之钙:______________________________________________________
3.体会文中划线的句子,说说作者的朋友到底明白了什么?
_____________________________________________________________
4.是什么原因使作者的朋友对人生的态度发生了变化?
____________________________________________________________
5.读了本文,请把你的感受和启示写下来。
_________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。
也许是一位音乐家用提琴奏出了他们;也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹奏了他们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们;也可能是小男孩走在田埂上,用轻快的口哨吹出了他们……
1.这段话用什么修辞方法?
_______________________________________
2.你能用“也许……也许……也许……”造个句子吗?
________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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读课文,回答问题。
我们和太阳一同起床,鲜艳的红领巾胸前飘飘,小嘴儿一张,像风中的百合,小胳膊一甩,像出巢的小鸟。
1.这是一个什么句?从这句话可看出孩子们心情怎样?
_____________________________________
2.请你也写一个比喻句。
______________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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练习说话。
(1)早晨:__________________________ 
(2)阳光:__________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据课文填空。
(1)早晨的(    )鲜活清香,早晨的小溪一路(    ),早晨的(    )捧着露珠,早晨的小鸟在枝头(     )。
(2)我们和(    )一同起床,鲜艳的(    )胸前飘飘,小嘴儿一张,像风中的(    ),小胳膊一甩,像出巢的(     )。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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写出下面词语的近义词和反义词。
(1)近义词:快乐——(_____) 清楚——(_____) 轻快——(_____)
(2)反义词:快乐——(_____) 清楚——(_____) 停留——(_____)
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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比一比,组词。
(1)领(      )   包(     )
吟(     )   抱(     )
今(     )   跑(     )
(2)飘(     )   用(      )
漂(     )   甩(     )
票(     )   风(     )
类型:语言表达
难度系数:较易0.85
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课外阅读
牛顿的故事
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后,外祖母有时给他一些零用钱,小牛顿一不买糖果,二不买玩具。他把钱积攒起来,买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋,做些手工制品。||
一天,小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说:“外婆,你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板,中间钉着一个钉子,四周画着一条条放射形的线条,外祖母问:“这是什么呀?”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上,就可以看出是什么时间了。”
“是谁教你做的呀?”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。||
牛顿长大以后,始终保持着善于思考、勇于创新的精神,取得了许许多多科学研究成果。||
1.在括号里填入适当的词。
一(   )木板     一(   )钉子     一(   )线条
2.写出近义词。
喜欢——(         )       自豪——(        )
保持——(         )       成果——(        )
3.短文已用“||”分成三段,第二段写了_____________________ 。
4.这篇短文主要写了________________________的事。
5.这篇短文说明了什么?(在正确答案后画“√”)
a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。    (        )
b.牛顿善于思考,自己制作了太阳钟。            (        )
c.牛顿从小就善于思考,勇于创新。              (        )
6.读了这篇短文,对你有什么启发?
________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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