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鄂教版(2003)| 六年级上册
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古诗鉴赏

秋夜将晓出篱门迎凉有感

[宋]陆游

三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。

1.根据诗歌内容,下列说法不正确的是(       
A.“三万里”是形容黄河之长,“五千仞”是形容华山之高,都运用了夸张的修辞手法。
B.“泪尽”表示遗民百姓企盼南宋朝廷收复失地却一次次落空的失望之情。
C.“遗民”在诗中指的是被遗忘了的人。
D.“南望王师又一年”的“又”字体现了多少悲愤、多少辛酸及遗民的苦盼。
2.用自己的话说说“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”的意思和诗人想表达的感情。 ________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读古诗,完成练习。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

[宋]陆游

三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。

1.“三万里河”指的是________,“五千仞岳”指的是________。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指,分别形容很________和很________
2.“三万里河东入海,五千仞岳上摩天”运用了(  )的修辞方法。(多选)
A.比喻
B.夸张
C.拟人
D.对偶
3.对前两句诗的理解不正确的是(  )
A.这两句诗意境阔大深沉,对仗十分工整。
B.山本来是不动的,由于用了“摩”字,不但使人感到了山的雄伟,而且富有生气。
C.诗中极力描写河山的奇伟壮丽,是为了突出祖国的可爱,表明朝廷收复失地的决心。
D.这样的大好河山,却陷于敌手,更加使人感到无比愤慨。
4.后两句诗表达了作者怎样的思想感情?
_________________________
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课内阅读。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。

1.本诗作者________,字______________朝著名诗人。
2.诗中描写的“河”指____________,“岳”指____________
3.表达诗人对沦陷区人民的深切同情,盼望收复失地,实现祖国统一的诗句是__________________________
4.在金兵战马嗒嗒的践踏声中,你仿佛看到了一幕幕怎样的场景?
________________________________
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默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》,并回答问题。

____________________

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1.默写古诗。
2.前两句的意思是_____________________________________________________
3.后两句的意思是_____________________________________________________
4.本诗作者是_______朝的著名爱国诗人________,他的字_________号_________。我们曾学过他的诗《示儿》:____________,但悲不见九州同。王师北定中原日,_________。
5.本诗和《示儿》中的“王师”是指________________________。
6.在本诗中“________________,___________________”两行诗展示了一幅滚滚黄河入海,气势磅礴;两岸高山巍峨,直耸入云,雄伟壮丽的画面,表达了作者对祖国的大好河山的热爱。“______________,________________”两行诗写出了南宋的老百姓身处水深火热之中,表达了诗人对中原人民深受压迫的无限关怀、盼望祖国统一的强烈的爱国情怀以及对当时朝廷的愤愤不满。
7.老百姓所期盼的“王师”干什么去了呢?
林升的____________给了我们回答:山外青山楼外楼,__________。暖风熏得游人醉,__________。
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