学进去-教育应平等而普惠
湘教版(2003)| 五年级上册
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教材
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一个大雨滂沱的日子,送报的少年头一次误点了。上午9点半钟,才出现在我家门口。他浑身衣服湿透,胳膊肘上有一道摔伤的血痕,报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子,嗫嚅着说对不起我摔了一跤自行车不能骑了报纸也弄湿了
1.理解词语意思。
大雨滂沱:__________________________________________
2.给文中空白处加上标点。
3.文中画线的句子让你读出了什么?
___________________________________________________
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白  杨
  袁鹰
车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体。
从哪儿看得出列车在前进呢?
那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
“爸爸,”大孩子摇着他的腿,“你看那树多高!”
爸爸并没有从沉思中回过头来,倒是旁边的妹妹插嘴了:“不,那不是树,那是大伞。”
“哪有这么大的伞!”
“你看它多直!”妹妹分(辩 辨)着。
“它是树,不是伞!”哥哥肯定地说。
小小的争论打断了爸爸的思路,他微笑着,慢慢地抚摸着孩子们的头,说:“这不是伞,是白杨树。”
哥哥还不满足:“为什么它这么直,长得这么大?”
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿(需 须)要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。而这,孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。
现在呢,孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上,有许许多多白杨树。这儿需要它们,它们就在这儿生根了。
爸爸搂着孩子,望着窗外闪过去的白杨树,又陷入沉思。突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
1.联系上下文,解释词语。
挺秀:                          
浑黄一体:                      
2.从文中括号里选择正确的字,画上“√”。
3.白杨树有哪些特点?
                               
                               
4.这段话运用了      的写作手法,借赞美白杨树赞美了                                 的精神。 
5.读文中画“  ”的句子,“高大的白杨树”指     ;“几棵小树”指     ;“迎着风沙成长起来”说明       
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台  阶
①站在十三岁的门前,我没有感慨,只觉得人生的每一步都像攀缘,沿着一级级向上的台阶。
②本来喜欢唱歌的我,在联欢会上既不敢一展歌喉,过后又被后悔久久缠绕;本来有一种新的解题思路,却怕错了而引起别人的嘲笑,最终失去了展示的机会;本来知道自己错了却不敢承认,害怕丢了面子,结果没有了补过的机会。事情无论大小难易,首先萌生的便是“不敢”的种子,我想,我还站在________的台阶下。
③妈妈炒的菜可能咸点吧,而我为什么偏要放下碗筷显出一脸的不悦,伤了她那为我操碎的心?朋友一句话,无意中戳痛了我的虚荣心,而我为什么一直耿耿于怀,却忘记了我们多年的友谊?生活的天空无论晴空万里,还是乌云密布,我总是考虑自己的得失,很少想到别人的冷暖。我想,我还站在________的台阶下。
④我总有一种惰性,被它像寄生虫一样蚕食着:早晨跑步的计划一次次在温暖的被窝里被推翻 那本读了几页的名著已在角落里寂寞了许久 应该每周写完的周记总是在老师检查前突击。心里明白《今日歌》的重要,可是行动总是伴着《明日歌》的旋律。我想,我一直站在________的台阶下。
⑤我又是如此的脆弱,不堪一击,一次小小的失败就让我一蹶不振:运动会上八百米跑的中途退出,从此让我对运动场充满了恐惧;一次数学测验的失败,让我从此对数学失去了兴趣;一次做好事却被人嘲笑,从此我不敢伸出友爱的手。但是歌中唱得好: “不经历风雨,怎能见彩虹?”我想,我一直站在________台阶下。
⑥站在十三岁门前,仰望门前的台阶,我的位置还在地平线之下。
⑦于是,我对自己说,迈上那级台阶,我就战胜了“________”。
1.依次填入②③④⑤段末横线上的词语最恰当的一组是(  )。
A.怯懦 自私 惰性 脆弱
B.勇气 理解 勤奋 坚强
C.脆弱 自私 惰性 怯懦
D.坚强 理解 勤奋 坚强
2.给文段⑦引号内填一个最为合适的词。
3.文段④中有两处缺少标点,请加上标点并简要说明为什么。
_______________________________________________________________________
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送六年外卖的人
一位辍学的孩子,到城里寻活干,找了份替快餐店送外卖的工作,每月工资不高,但活儿很辛苦,高峰期一天得送六百份快餐。
他人瘦小,又腼腆。熟悉他的客人问:“是不是不想上学,逃学来打工的?”他说是,但不是为了赚钱,这个回答让人惊讶。他母亲病了,常年药物不断。父亲是个残疾人,在集镇上摆了一个烧饼摊。他是家里唯一的顶梁柱。孩子就在那家快餐店干,他有过许多新伙伴,但他们都干不长,少则一月,多则三月,都受不了那微薄的工资而跳槽了。
他干了六年,从一个小孩长成青年。远近市场的商贩们几乎全认识他,六年时间,他们也把小孩子认同为快餐店的老板。直到有一天,有一个新来的女孩问他:“每个月赚多少?”他红着脸说:“三百。”她不信,说你也是一个小老板,怎么可能只赚三百。他说自己只是个送外卖的。有人说,他的确是个送外卖的,六年前就是。但他们就是不明白这孩子的眼中为什么只有外卖。他笑笑。但几个月后,他真的辞去了快餐店的工作,开了一家家政服务公司。家政服务公司城里很多,竞争激烈,不会有太多的生意,但是他的公司却生意爆满。
原因很简单,他在送外卖的六年中,认识了几千位生意人,生意人是城里最需要家政服务的群体,而他给他们留下了最好的印象。当他在城里开起第四家连锁公司,资产像滚雪球一样膨胀的时候,认识他的人都觉得不可思议:一个送外卖的孩子,怎么可能单枪匹马在无缝可钻的市场中脱颖而出。
他自己说:“很少会有一个人送六年的外卖,在这个城市里有吗?”道理竟然简单得让人有些不敢相信。
1.联系上下文,理解词语的意思。
顶梁柱:________________________
外卖:________________________________________
膨胀:_____________________________________
2.那个男孩为什么送了六年外卖?
____________________________________________
3.请你说说男孩成功的秘诀。
____________________________________________
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母亲是一棵大树
在我的心目中,母亲就是一棵大树,几十年来,她用自己的乳汁和伟大的母爱养育了我们弟兄五个,她以忍辱负重、百折不挠的精神排除艰难险阻,克服了种种困难,用自己孱弱的身躯和无限的爱心演绎了一曲世界最美的母亲之歌。
母亲是一棵顶天的大树。记得我刚升上小学三年级,需要学写钢笔字了,母亲笑盈盈地递上一支绛红色的钢笔。俗话说穷人的孩子早当家,一点不错,掂着我手中的这支笔,特别沉重。花了母亲整整一天的工资,当时母亲在街道工厂工作,就是用手工把棉纱摇成拇指粗细的织渔网的绳子,一个来回就是两百米,一天下来足足要走几十里路,才能摇成数百公斤重的绳子。如此重的体力劳动,一天辛劳的收获,换来我手中的钢笔。母亲从来没有叫过一声苦,一回到家,就忙着给五个孩子烧饭炒菜,忙着做家务。一挨我们睡下,母亲就将满满一脚盆的脏衣服拿去洗了,洗完衣服还要拖地板,真不知道母亲天天是什么时候才休息,第二天一早又赶着去上班了。
母亲是一棵喋血护儿的大树。在那最困难的年代,面对五个因饥饿而个个贪婪地注视母亲手中最后一点面糊的眼光时,她禁不住潸然泪下,毫不迟疑地将那一份本属于她自己的,少得不能再少的最后一点面糊,挨个分到每一个孩子的碗中。
母亲是一棵具有崇高情操的大树。她曾经给我们讲了许许多多故事,通过讲故事来为我们铺叙人生之路。她赞美爱劳动、富善心的故事主角,她说生而为人,长了一双手,就是劳动最光荣,当人有困难时,助人最崇高。她说如果不幸当了官,文要学包公,清廉爱民,刚正不阿;武要学岳飞,决战沙场,精忠报国。因此我记得最牢的就是《岳母刺字》,那“精忠报国”四个字始终牢牢地如同刻在我的心中一般,激励我为此奋斗不止。
母亲是一棵坚强的大树,由于长年积劳成疾,多次患了大病重病,身上刀疤累累。每次进手术室前,她都是那么镇静,那么安然,以致感动了阎皇爷,多次从那个极乐世界又返回了人间。她珍惜生命,热爱生活,坚持不懈地实践有效的适合自己身体的保健方法。
如今,每到逢年过节,家中四世同堂共济一室,她的子子孙孙一家老小二十几口,都汇聚到大树下,说啊笑啊唱啊跳啊,是啊,母亲不愧是一棵根深叶茂,走近百年老树行列而又充满生机的参天大树啊。
1.写出下列词语的近义词。
排除(   )    贪婪(   )    镇静(   )      汇聚(   )
2.用“____”画出第2、3、4、5自然段的中心句。
3.文中的母亲是一个怎样的母亲?
______________________________________________________________________
4.在你的心中,母亲是棵什么样的大树?请依照文中写作方法,写一段话赞美自己的母亲。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
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课外阅读。

我家门前有一条小溪流――极平常极平常的溪流,水位最高时水面也就四米宽,水小时,鼓足劲,一下子就能跳过去。溪岩岸上长着几株婆娑的柳树,对岸便是生产队的大田。这一切,都是那样的平常,和苏北农村的无数条小溪相比,没有任何便值得夸耀的地方。

 然而,我却非常喜欢它。

“当,当……”时钟刚敲了四下,我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿,从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星,像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开□眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷□瑰丽的早晨映红了半边天□也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中□胭脂红□玫瑰红□金红□橘黄□柠檬黄□紫罗蓝□孔雀蓝□湖蓝□五光十色□美丽动人□像燃烧的熊熊火焰,像销熔的灿灿黄金,像浮动的道道彩绸。啊,真想不到,小溪竟是这样的美!

从此,我对小溪入了迷。上学前,放学后,我都要去看看它,就像看我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声,我爱溪中变幻无穷的景致。

1.根据意思写出文中的词语。
加以衬托和装饰,使原有的事情更美好。(_______
形容变化极大。(_______
比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。(_______
2.根据短文的内容填上恰当的词语。
_______)的色彩(_______)的流水声(_______)的早霞
3.给文中方框处加上标点符号,并回答下面的问题。
(1)这句话运用了____________________________两种修辞手法。
(2)这句话共描述了_____________________________________等颜色。
(3)这句话描写的是_____________________________________的景象。
4.画“~~~~”的句子在文中的作用是_____________
(①、点明中心;②、过渡段,和上文是递进阶段;③过渡段,和上文是转折关系)
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课内阅读
当恐怖分子的飞机撞向世贸大楼时,银行家爱德华被困在南楼的56层。到处是熊熊的大火,门窗的爆裂声震耳欲聋,他清醒地意识到自己已没有生还的可能,在这生死关头,他掏出了手机。
爱德华迅速按下第一个电话。刚举起手机,房顶忽然坍塌,一块水泥重重地将他砸翻在地。他一阵眩晕,知道时间不多了。于是改变主意按下了第二个电话。可还没等电话接通,他想起一件更为重要的事情,又拔通了第三个电话……
爱德华的遗体在废墟中发现后,亲朋好友沉痛地赶到现场,其中有两人收到过爱德华临终前的手机信号,一个是他的助手,一个是他的私人律师,可遗憾的是,两人都没有听到爱德华的声音。他们查了一下,发现爱德华遇难前曾拔出三个电话。
第三个电话是打给谁的?说了些什么?他俩推断,很可能与爱德华的银行或遗产归属权有关。可爱德华无儿无女,又在五年前结束了他失败的婚烟,如今只有一个瘫痪的老母亲,住在旧金山。
当晚,律师赶到旧金山,见到了爱德华悲痛欲绝的母亲。听了律师说明的情况后,母亲泪流满面地说:“他的电话是打给我的。”律师严肃地说:“请原谅,夫人,我想我有权知道电话的内容,这关系到您儿子庞大遗产的归属权问题,他生前没有立下相关遗嘱。”可母亲摇摇头说:“爱德华的遗言对你毫无用处,先生。我儿子在临终前,只对我说了一句话……”
律师含着激动的泪水告别了这位痛失爱子的母亲。
不久,一家报纸在醒目的位置刊登了“9·11”灾难中一名遇难者的生命留言:妈妈,我爱你!
1.为什么说“妈妈,我爱您”这句话是一名公民的“生命留言”?
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2.课文中最让人感动的是哪个电话?从这个电话中,你能想到些什么?对你的人生有什么启示?
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