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课文第一单元
1 春的消息
2 燕子
3*柳笛和榆钱
4 古诗二首 游园不值 春日
5 阳气
课文第二单元
6 大自然的语言
7 第一朵杏花
8 植物的“感情”
9 蜜蜂
10 矿矿的研究
课文第三单元
11 倾斜的伞
12 伙伴
13*信任
14 金色的蒲公英
15 巨人的花园
课文第四单元
16 吹糖人
17 五月的田野
18*书本里的蚂蚁
19 带雨的花
20 珍贵的教科书
课文第五单元
21 古诗二首 登鹳雀楼 题西林壁
22 一个新家
23*尝试
24 陶罐和铁罐
25 三个问题的答案
课文第六单元
26 一颗小豌豆
27 卖火柴的小女孩
28 丑小鸭
29*童年的记忆
30 安徒生公园
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使用次数
真题次数
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39
道相关试题
讲童话故事
师:同学们,其实童话离我们很近,我们的身边、生活中都存在。只要我们张开想象的翅膀,就能用童话来表达我们美好的心愿,可不可能?
生:可能。
师:下面就请同学们拿起笔来,把自己心中的童话画到纸上,好吗?看谁画得生动、形象。
参考下面童话故事图片,讲一讲你曾经读过的或者自己靠智慧编出来的童话故事吧。
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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句子创造沙龙(读下面句子,并用加粗的字写话)
(1)春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。
(2)但不知为什么,巨人的花园仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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修枝剪叶(缩句)
(1)巨人孤独地度过了漫长的严冬。
____________________________
(2)孩子们在花园里愉快地游戏着。
______________________________
(3)巨人的花园又成了孩子的乐园。
___________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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用加横线词造句。
看见巨人正同孩子们在天堂般美丽的花园里
兴高采烈
地做游戏。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按课文《巨人的花园》内容回答问题。
回顾课文,说说从这篇童话中你懂得了什么?
________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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造句。
①不但……而且……
____________________________
②虽然……但是……
______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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缩写句子。
1、村里的孩子都喜欢到那里玩。
________________
2、巨人孤独地度过了漫长的严冬。
_________________
3、孩子们的欢笑使花园增添了春意。
________________
4、巨人在花园周围砌起围墙,而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。
________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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把下面的词语连成一句话通顺的话
1、鲜花 又 美丽的 村子里 开出
__________________
2、巨大的 孩子们的 乐园 花园 又成了
____________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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给下列句子加上标点
他见到孩子们在花园里玩耍□很生气□□谁允许你们到这儿来玩的□都滚出去□□
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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我能按要求写词语。
1、写出两个带“星”字的四字词语。
例:披星戴月
_______________
_______________
2、写出两个和秋天有关的四字词语。
例:秋风送爽
_______________
_______________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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