学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 三年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
给“异”选择恰当的意思
异:①不同的;    ②惊奇,奇怪;     ③特别的;  ④分开;⑤另外的,别的。 
1、树上的每一片叶子形态各异(    )   
2、他的父母离异了,他很伤心,我们应多关心他。(    )   
3、我正感奇怪时,闻到了一股异香。 (    )
类型:选择题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
带着问题来读书。
作者做了一项什么试验,结果怎样?从以下三种说法中选出一个恰当的,并在后面打“√”。
A.证实蜜蜂是否能采到花粉的试验,结果有两只采到了。(  )
B.证实蜜蜂是否能从远处飞回家的试验,结果有三只没有回来。(  )
C.证实蜜蜂是否有辨认方向的能力,结果二十只蜜蜂中有十七只没有迷失方向,先后准确无误地回到了家。(  )
类型:选择题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
1