课文第二单元_小学语文冀教版（2002）三年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

冀教版（2002）| 三年级下册

排序：

共 316 道相关试题

句子训练营。
（1）我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。（缩句）
__________________________________________________________________
（2）一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改为“被”字句）
___________________________________________________________________
（3）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句）
___________________________________________________________________
（4）有的花开花的时间往往常常跟昆虫活动的时间相吻合。（修改病句）
____________________________________________________________________
（5）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
（用加点词造句）
__________________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

纠错

详情

选词填空。
                                推测                 猜测               预测
（1）王新两天没来上学，我(        )他是生病了。
（2）法布尔在回家的路上，(        )蜜蜂可能找不到家了
（3）专家(         )台风将于本月底登陆。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

纠错

详情

补全短语。
( )实验 ( )的花蕾 ( )的花瓣
( )花粉 ( )的蔷薇 ( )的关系

类型：填空题

难度系数：一般0.65

纠错

详情

写出下列词语的近、反义词。
(       )       美丽     (        )             (       )       减少       (      )
(       )       陌生     (        )             (       )       激动       (      )
(       )       危险     (        )             (       )       有趣       (      )

类型：填空题

难度系数：一般0.65

纠错

详情

将下列加点字的音节补充完整。
___uó                    ___ào          ___ǎ          x___             ___ǔ
灼   伤          干   燥          淡雅            修建            阻   止
g___                      q___            ___ú            m___               b___
概   括            正     确          路   途            陌     生          辨     认

类型：填空题

难度系数：一般0.65

纠错

详情

文学常识填一填。
1.《蜜蜂》这篇文章的作者是_______(填国家名)的_________(填人名).
2.法布尔的代表作是《_________》。这部作品用优美生动的语言,记录了____________________,兼具科学和文学价值。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

纠错

详情

填写表格。(在括号内填上序号,把横线上的话补充完整)

实验目的	实验步骤	实验结论
验证蜜蜂是否有辨认方向的能力	第一步:( ) 第二步:( ) 第三步:( )	蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是__________

①检查蜂窝,仔细清点飞回的蜜蜂数量。
②捉蜜蜂,放在纸袋里。
③让小女儿等在蜂窝旁,自己走四公里路,打开纸袋,做上记号,再放飞蜜蜂。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

纠错

详情

比较下列每组的两个句子,第二句运用了加点的词语后,有什么好处?
1.它们回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。
它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。
运用了“两点四十分”,___________________________________________
2.蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,这样可以减少阻力。
蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。
运用了“大概”,___________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

纠错

详情

读句子,在括号里选择恰当的词语,打上“√”。
1. 听说蜜蜂有(辨认辨别)方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。
2. 蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,(大概   大约)这样可以减少阻力。
3. 在(大概   大约)三刻钟的时间里,那两只小蜜蜂飞了四公里路。
4. 我放蜜蜂的时候是(将近   临近)两点钟。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

纠错

详情

阅读语段,完成练习。

傍晚时,我亲眼看到另外三只飞了回来,身上也都带着花粉。第二天我检查蜂窝时,发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

这样,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,准确无误地回到了家。( )它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,( )它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。

1．选择恰当的关联词语填空。
不仅…还……       尽管……但…
2．填一填。(填数量词)
放出的蜜蜂(        )             飞回的蜜蜂(        )
3．读句子,说说加点词的好处。
二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,准确无误地回到了家。
________________________________________________
4．“蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。”这句话的意思是 (        )

A．蜜蜂的记忆力很好。

B．蜜蜂无法找到回家的路。

C．蜜蜂能够辨认方向,克服困难找到回家的路,不是因为它的记忆力有多好,而是因为它具有人类所不具备的这种生来就有的本领。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

纠错

详情

首页

尾页

学进去