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课文第一单元
1 春的消息
2 燕子
3*柳笛和榆钱
4 古诗二首 游园不值 春日
5 阳气
课文第二单元
6 大自然的语言
7 第一朵杏花
8 植物的“感情”
9 蜜蜂
10 矿矿的研究
课文第三单元
11 倾斜的伞
12 伙伴
13*信任
14 金色的蒲公英
15 巨人的花园
课文第四单元
16 吹糖人
17 五月的田野
18*书本里的蚂蚁
19 带雨的花
20 珍贵的教科书
课文第五单元
21 古诗二首 登鹳雀楼 题西林壁
22 一个新家
23*尝试
24 陶罐和铁罐
25 三个问题的答案
课文第六单元
26 一颗小豌豆
27 卖火柴的小女孩
28 丑小鸭
29*童年的记忆
30 安徒生公园
试题
题型:
全部
选择题
填空题
语言表达
现代文阅读
文言文阅读
信息匹配
书面表达
句型转换
连线题
判断题
排序题
书写
诗词曲鉴赏
修改病句
简答题
其他
听读鉴赏
难易程度:
容易
较易
一般
较难
困难
排序:
综合排序
试题难度
使用次数
真题次数
共
316
道相关试题
读句子,用加点的词语写句子。
1.
尽管
它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,
但
它们确确实实飞回来了。
________________________________
2.蜜蜂靠的
不是
超常的记忆力,
而是
一种我无法解释的本能。
________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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反义词连线。
陌生
超常
逆风
遥远
增加
附近
顺风
熟悉
减少
平常
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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理解课文,完成练习。
本文作者为了证实蜜蜂有辨认方向的能力而进行了一次实验,得出一个结论:蜜蜂靠的不是
____
,而是一种
____
。表明了作者
_____
的态度和
____
的科学作风。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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详情
品读佳句
1.听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个试验。
这一段写作者不仅对蜜蜂有浓厚的
______
,而且有
______
。
2.这样,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,准确无误地回到了家。
这句话用
_____
说明蜜蜂辨认方向的能力很强,它们
_____
地回来了。从这句话中我们也可以看出作者对蜜蜂的
_____
和
____
之情。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
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读课文,知大意。
1.“我”是按
___
→
___
→
___
→
___
的顺序做实验的。
(①放蜜蜂
②做记号
③走了两里多路
④捉蜜蜂)
2.“我”捉了
__
只左右蜜蜂,在蜜蜂背上做了
__
色的记号,结果到第二天,有
___
只蜜蜂没有迷失方向。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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详情
照样子,写词语。
确确实实(AABB式)
____
____
____
冲过来(表示动作的)
__
过
__
__
过
__
__
过
__
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
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详情
划去句子中用得不正确的字。
1.听说(密
蜜)蜂有(辩
辨)认方向的能力,无论飞到(哪
那)里,它总是可以回到(圆
原)处。
2.大概这样可以减少(祖
阻)力。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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用“√”给加点字选择正确的读音。
大
概
(kǎi
gài)
阻
力(zhǔ
zǔ)
准确无
误
(wú
wù)
逆
风(nì
1ì)
路
途
(tóu
tú)
超
长(chāo
cāo)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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判断正误。
1.空间顺序只适合于说明文,其余类型的文章是不适合用这种顺序的。
( )
2.用空间顺序描写事物,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部,这样有利于全面说明事物各方面的特征。
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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用修改符号修改下面这段话。
妈妈买回来金鱼三条,养在客厅的鱼缸里。其中的两条是深黑色的,另一条是大红色的。我发现这些可爱的小精灵都长着薄薄的尾巴裙子似的。金鱼的尾巴有什么用处呢?。妈妈说:“金鱼尾巴的作用可大啦,是用来调节方向的。”听了妈妈的话,明白了。
类型:修改病句
难度系数:一般0.65
收藏
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