学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 六年级下册
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就在伯父去世那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。

1.联系上下文,解释词语。
(1)囫囵吞枣:_________
(2)张冠李戴:__________
2.用“  ”画出具体描写“我”读书时“囫囵吞枣”的句子,用“  ”画出具体描写“我”读书时“张冠李戴”的句子。
3.“哈哈!还是我的记性好。”对这句话理解正确的是(  )。
A.伯父夸自己,嘲笑我的记性差。
B.这句话表面看是在夸自己记性好,实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。
4.给短文取一个小标题:_______
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阅读《小英雄雨来》片段,完成练习。

      

①晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着很多芦苇。河边有一个小村庄。芦花开的时候,远远望去,碧绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此,这村就叫芦花村。十二岁的儿童雨来就是这村的。

②雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天,雨来和铁头、三钻儿,还有很多小朋友,好像一群鱼,在河里钻上钻下,藏猫猫,狗刨,立浮,仰浮。雨来仰浮的本领最高,能够脸朝天在水里躺着,不但不沉底,还要把小肚皮露在水面上。

③妈妈不让雨来耍水,怕出危险。有一天,妈妈见雨来从外面进来,光着身子,浑身被太阳晒得黝黑发亮。妈妈知道他又去耍水了,把脸一沉,叫他过来,扭身就到炕上抓笤帚。雨来一看要挨打啦,撒腿就往外跑。

④妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑着,一边回头。糟了!眼看要追上了,往哪儿跑呢?铁头正赶着牛从河沿回来,远远地向雨来喊:“往河沿跑!往河沿跑!”雨来听出了话里的意思,转身就朝着河沿跑。妈妈还是死命追着不放,到底追上了,伸手一抓,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,一下没抓住,只听见扑通一声,雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上,望着渐渐扩大的水圈直发愣。

⑤忽然,从远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。

1.请给选文拟个小标题,写在文段前的横线上。
2.根据选文内容填空。
(1)雨来浑身光溜溜的像___________,怎么也抓不住。
(2)雨来像___________一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
(3)每到夏天,雨来和铁头、三钻儿,还有很多小朋友,好像___________,在河里钻上钻下。
3.选文中划横线句子运用了___________描写,“往哪儿跑呢?”表现了雨来______________________
4.选文第1自然段写还乡河的景色,下列说法不正确的是(       
A.写出了故事发生的地点B.为雨来脱险埋下伏笔
C.勾勒出芦花村的美丽景色D.把家乡的美丽与敌人的丑恶作对比
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①太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来,在上面叙飘悠悠地飞着。

②芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪,说:

③“雨来是个好孩子!死得可惜!”

④“有志不在年高。”

⑤芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地哭了。

——《小英雄雨来》(节选)

1.“有志不在年高”的意思是____________________
2.朗读文中老人们说的话时,应该用__________(疑惑     激动     悲痛)的语气。
3.选文第①自然段属于环境描写,它的作用是(       
A.反映了家乡的可爱B.交待了时间
C.衬托出人们以为雨来牺牲时的悲痛心情
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雨来刚到堂屋,见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就往后院跑,身后咔啦一声枪栓响,有人大声叫道:“站住!”雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门,把雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树,雨来抱着树就往上爬,鬼子已经追到树底下,伸手抓住雨来的脚,往下一拉,雨来就摔在地上。鬼子把他两只胳膊向背后一拧,捆绑起来,推推搡搡回到屋里。

1.《小英雄雨来》的作者是(       
A.矛盾B.管桦C.老舍
2.下面对选文内容概况最准确的是(       
A.智勇斗鬼子B.怀念雨来C.被鬼子抓住
3.把下面的句子改成被字句。
鬼子把他两只胳膊向背后一拧,捆绑起来,推推搡搡回到屋里。
________________________
4.文中画线的句子使用了____的修辞手法。结合文章内容想一想,这么写是因为_______
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阅读《小英雄雨来》(节选),做题。

①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳,雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。

②雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金星,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:

③“我们是中国人,

④我们爱自己的祖国。”

⑤鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!”

1.选文内容可概括为: 敌人___________,雨来___________
2.请用“     ”画出选文第①自然段中的比喻句,这句话把         比作       充分说明了敌人的特点,这样写的用意是反衬                                
3.我想用一句俗语赞美雨来,下列选项中不恰当的一项是(          
A.自古英雄出少年B.有志不在年高C.英雄莫问出处
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课内阅读。

①扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋,说:刚才有个人跑进来,看见没有?

②雨来摇摇头,说:我在屋里,什么也没看见。……

③扁鼻子军官向前弓着身子,伸出两只大手,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。        

④雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金星,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:

我们是中国人,

我们爱自己的祖国。

⑤鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:没看见!

1.“喘”用部首查字法应查部首_____,第五画的笔画名称是_______
2.雨来被打得鼻青眼肿、眼冒金星还是咬着牙说没看见,从这里可以体会到雨来是一个______的人。
3.从扁鼻子军官打雨来的动作看,扁鼻子军官是一个怎样的人?
_________
4.雨来为什么不愿把刚跑进来的人的去向告诉扁鼻子军官?
_________
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读下面一段话,回答问题。
1937年7月7日,日本策划了震惊中外的卢沟桥事变,并以此为起点,发动了全面的侵华战争。中国各族人民从此同仇敌忾(kài),共赴(fù)国难(nàn),与日本侵略者进行了一场气壮山河的斗争。经过8年的浴血奋战,这场战争以日本宣布无条件投降,中国人民取得反侵略战争的的彻底胜利而结束。
在这场战争中,涌现出许许多多像雨来一样的“小英雄”,你还知道哪些?赶快查查资料,写下来吧!
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读下面的一段话,完成练习。

太阳已经落下去( )蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子( )映在还乡河上( )像开了一大朵一大朵鸡冠花( )苇塘的芦花被风吹起来( )在上面飘飘悠悠地飞着( )芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪,说:“雨来是个好孩子!死得可惜!”“          !”

芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地哭了。

1.把短文中横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。
__________________________
2.给第一自然段加上标点。
3.照样子,仿写句子。
例:蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。
(1)__________________
(2)___________________
4.你认为雨来是个什么样的孩子?
____________________________
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读下面一段话,回答问题
  伯父逝世以后,我见到他家的女佣阿三。阿三是个工人的妻子,她丈夫失了业,她愁得两只眼睛起了蒙,看东西不清楚,模模糊糊的像隔着雾。她跟我谈起伯父生前的事情。她说:“周先生自己病得很厉害,还半夜三更地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽,真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎,倒常常劝我多休息,也不叫我干重活。”
1.鲁迅先生是怎样对待自己的?
答:__________________________________________
2.鲁迅先生是怎样对待女佣阿三的?
答:__________________________________________
3.这说明了什么?
答:__________________________________________
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阅读课文片段,完成练习。

伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很深奥,不容易懂。我抬起头来,要求他给我详细地解说。这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。

1.直到现在,“我”“清清楚楚地记得”的是什么呢?为什么会记得那么清楚呢?
___________________________________
2.伯父为什么没有回答“我”?他当时“深奥”的话会是什么内容呢?
________________________________________
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