学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 五年级下册
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漫步句子关。
在搬运战象的尸体时,人们发现一头浑身是血的公象。
缩句:________
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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课文的许多地方都留给我们无限的遐想,选择下面的一个角度,写一写。
①正太郎在去牧场的路上失去了知觉,他是怎样获救的呢?
②正太郎与小狐狸一家分别的情景十分感人,你能把它写具体吗?
③以《相亲相爱的狐狸一家》为题,续写这个故事。
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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给下面的句子,重新排序号。
_____虎门海滩上聚集着成千上万的老百姓。
_____水池里,倒入一包包海盐和石灰。顿时,两个池子中翻滚起白色的烟雾。
_____随着林则徐一声令下,在一片庆祝的礼炮声中,一箱箱鸦片被倒入大水池里。
_____1839年6月3日,天空晴朗,万里无云。
_____浓烈的烟雾直冲云天,所有的鸦片都被销毁,围观的人们爆发出热烈的欢呼声。
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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阅读《金色的脚印》片段,完成练习。
象鞍上留着弹(tán dàn)洞,似乎还有(斑斑、班班)血迹,混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的奇特气味;象鞍的中央有一个莲花状的(座、坐)垫,四周镶着一圈银铃,还缀着杏黄色的流苏。二十六个春秋过去,象鞍已经破旧了,仍显出凝重华贵;嘎羧披挂上象鞍,(凭、平)添了一股英武豪迈的气概。
1.选择正确的读音、字、词。
弹________(tán dàn)洞   (斑斑、班班) ________血迹
(座、坐)________垫 (凭、平)________添
2.文中第________句描绘象鞍的样子。用文中的一个词语概括象鞍的样子________,描写嘎羧的词语是________。
3.最后一句话的意思理解的最准确的是_____
A.嘎羧披挂上象鞍,比平日显得威武神气.
B.凝重华贵的象鞍披在嘎羧身上,使它显得英武豪迈。
C.战火不再,血腥不再,但积满灰尘的象鞍上记载着凝重的历史,记载着的英勇,虽然嘎羧年轻不再,但嘎羧博大的胸怀仍在,勃勃的雄心仍在。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读《金色的脚印》片段,选择正确答案。
象鞍上留着弹(tán dàn)洞,似乎还有(斑斑、班班)血迹,混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的奇特气味;象鞍的中央有一个莲花状的(座、坐)垫,四周镶着一圈银铃,还缀着杏黄色的流苏。二十六个春秋过去,象鞍已经破旧了,仍显出凝重华贵;嘎羧披挂上象鞍,(凭、平)添了一股英武豪迈的气概。
[[QOrDeR]]最后一句话的意思理解的最准确的是()。
A.嘎羧披挂上象鞍,比平日显得威武神气.
B.凝重华贵的象鞍披在嘎羧身上,使它显得英武豪迈。
C.战火不再,血腥不再,但积满灰尘的象鞍上记载着凝重的历史,记载着的英勇,虽然嘎羧年轻不再,但嘎羧博大的胸怀仍在,勃勃的雄心仍在。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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判断题
[[QOrDeR]]正太郞从悬崖边上摔了下去,大狐狸救了他。(___
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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看拼音,写词语。
shī  lù  lù
cū  cāo
tú  láo
yuán  gù
____
____
____
____
 
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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按要求写句子。
1.在搬运战象的尸体时,人们发现一头浑身是血的公象。(缩句)
__________________________________
2.我们要及时改正并发现自己身上的缺点。(改病句)
_________________________________
3.只要多读书,才能积累语言。(修改病句)
_________________________________
4.最后一头战象死了。最后一头战象永远留在人们的记忆中。(用关联词连成一句)
_________________________________
5.这是松鼠的天性,咱们的松鼠自然也不甘落后。(改为反问句)
_________________________________
6.我们不得不收起遗像。(改为肯定句)
_________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读诗歌,回答问题
小鸟,请原谅我
当你静静地躺在我的手上,
我才发现你是那样美丽:
颈上的羽毛比雪花还白,
翅膀的羽毛比小草更绿,
金黄的小嘴半张着,
好像还在唱那未完的歌曲……
啊,大森林少了一名歌手,
鸟妈妈失去一个好闺女,
山村谢了一朵会飞的鲜花,
小树失去一位亲爱的伴侣……
你看,草地上洒满了水珠儿,
那是小草痛心的泪滴。
啊,远处有百鸟在叫,
一声声,仿佛向我抗议!
花儿收起微笑,树举起长臂……
一切美丽的生命,
好像都要离开我,
把我孤零零丢在这里……
小鸟,请原谅我,
我已把弹弓扔进深深的谷底。
小鸟,你要是能原谅我,
就在坟头长出一棵小树,
我一定天天来浇水,
绿叶会成为迎你归来的彩旗……
1.结合诗歌中的描写回答,这是一只怎样的小鸟?
2.读诗歌第二节填空小鸟被打死了,对森林来说,就是________;对鸟妈妈来说,就是________;对山村来说,就是________;对小树来说,就是________
3.读第三节,我仿佛在听见百鸟在对我说什么?
4.你能接着诗歌第四节的内容写下去吗?小鸟,你要是能原谅我,
________
________
________
________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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内容梳理(课文回放)。   
(1)文章写的是一只松鼠跑进我们家后,在我们家接二连三发生的一些趣事。
____________________________________________________________   
(2)文章通过这一系列有趣的事,使一只________________的小松鼠跃然纸上,通篇字里行间流露出我们一家人对小松鼠的________之情。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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