学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 二年级下册
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教材
排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
阅读下面的文段,回答后面的问题。

《竹节人》节选

①破课桌,俨然一个剑拔弩张的古战场。

②还有同学别出心裁,想技高一筹,给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋huī kuī)甲。一有机会,便得意扬扬招呼大伙来观摩。谁知     ,中看不中用,那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了,于是对方大呼胜利。

③其实,竹节人的动作压根不由扯线人做主,那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已,却挺像是那么回事。

④黑虎掏心!泰山压顶!     

⑤咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!

⑥下课时,教室里摆开场子。吸引了一圈黑脑袋。cuán chuán)着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼。好不热闹。常要等老师进来。才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。

⑦上课了,意兴依然不减,手痒痒的,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵。

⑧偏偏后面的同学不知趣,看得人了迷,伸长脖子,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

⑨老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,áo óu)战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

⑩下课后,眼巴巴看别的同学重新开战,玩得欢,便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠,希望老师能像往常一样,随手扔出窗外。

⑪蹲着身子,瞪大眼,可一无所获。正悻悻然准备离去,却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

⑫我也凑过来,一探头,咦,看见了什么?

⑬只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,     ,一点儿也没注意到我们在偷看。

⑭他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样。

⑮于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,轻手轻脚地溜了。

⑯方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。

1.选出加点字在文中的正确的注音,打“√”。
2.给文段空白处填上合适的词语。
A.弄巧成拙
B.作鸟兽散
C.忘乎所以
D.双龙抢珠
3.请把“破课桌,俨然一个剑拔弩张的古战场。”缩为最简的句子。________________________
4.仿照“悻悻然准备离去。见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。”的表达方法写一句话。
__________________,却_____________
5.文中划波浪线部分哪些词语可以看出竹节人搏斗时的激烈和精彩?
_____________
6.文中划波浪线部分并没有讲竹节人搏斗的情形,但读者可以从观战者的表现中看出战斗的激烈,这种描写手法叫_________
7.文末写到“刚才的那份小小的怨恨和沮丧立刻化为乌有”这是为什么?
_______________________
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阅读理解。

“玻璃娃娃”刘大铭:站在命运之上

“我的身体带给了我独特的视角,也让我有更多的时间来思考人生。”坐在记者面前的刘大铭说出了开场白。

20年前,或许是命运开了一个玩笑,一种先天性基因突变型疾病降临在这个尚在母亲腹中的胎儿身上。这种病叫成骨不全症,这类病的患者也被人们称为“玻璃娃娃”。

如今,1.4米的身高,20多公斤的体重,让这个20岁的男孩比同龄孩子瘦小很多。可当见到刘大铭后,我们看到的是一个充满自信的阳光男孩。

随时骨折的脆弱身躯

“孩子一生下来就发现有骨折,而且要在保温箱里靠氧气才能维持生命。”父亲刘连昌回忆大铭刚出生时的情景。

也正是因为随时随地都有可能骨折,刘大铭的童年有大段时光在病床上度过。那段时间陪伴他最多的人是妈妈,妈妈用一个又一个故事来排解孩子所承受的病痛。

由于不能和其他孩子一样出去玩,读书成了刘大铭最大的业余爱好,离家很近的西北书城是他的“乐土”。小学6年里,他读完了西北书城6楼借阅室里所有的书,包括菜谱。

刘大铭回忆说:“当我有记忆的时候,我就形成了一种意识——我只能老老实实地坐着,不能摔倒,不准淘气,不准玩……病魔很残忍,它一次次把我送上手术台,我的大腿已经留下了5道疤痕,我几乎是在疼痛的伴随下度过了我的幼年时期。”

痛苦催生的创作动力

12次大大小小的骨折,11 次大大小小的手术没有击垮这个阳光男孩。在同学和老师眼中,几乎从未见过刘大铭情绪低落,总是精精神神地出现在学校里课堂上,大声地和老师打招呼,快乐地和同学相处。

“要感谢自己所经历的痛苦,因为这些是自己创作的源泉。从小到大经历的十几次手术让我在逆境中学会了思考,让我不断揣摩生命的真谛。”刘大铭说。

从上高中开始,严重的脊椎变形带给大铭的是一天比一天严重的不适感,他的胃部被挤压成细条,心脏、肺部每时每刻都承受着巨大的压力,强烈的求生欲望支撑着刘大铭不断寻找治疗方法,有的医生说:“以现在的情况接受手术,是一件不可能的事情。”

可是刘大铭不相信“判决”,他将自己的情况翻译成英文,寄给了意大利一位知名脊椎外科专家的助手。这位医生很快有了回复:“你的病情可以进行手术,可是现在你的年龄太大了。”

大铭又发出了第二封邮件,在信里他告诉这位医生,他想获得全新的生命去为别人做事。大铭还在信里写了这样一件事:有一次他因为休克被救护车送往医院,迷迷糊糊中醒了过来,他告诉身边的父亲,“我不仅仅想要活下去的时间,而是要一个活下去的机会……”

也许是因为这样一段话,这位医生决定为刘大铭进行手术。

别开生面的生存宣言

2012年10月,刘大铭在意大利接受了长达十个半小时的手术,他的脊椎被打进了13颗螺丝、两根钛金属杆,受到挤压变形旋转了的脊椎也被这位医生矫正了过来。

接下来就是艰难而又痛苦的恢复期,从能够翻身,到自己支起双腿,刘大铭的身体状况在一天天地变好。变形的脊椎有了支撑,受到压迫的内脏被解放了出来,他再也不用歪坐着,而是可以挺直背坐很长时间。虽然生活还是离不开轮椅,但是呼吸窘迫、呕吐感以及久坐之后的刺痛感都消失了。

在去意大利之前,刘大铭已经开始着手将自己的经历写成书。那时,这个少年暗暗担心也许意大利之行将是自己和家人朋友的永别,所以拼命地赶进度。

从意大利回来之后,获得新生的他对人生又有了全新的感悟,以前写好的书稿被全部推翻,他用不到一年的时间又写了18万字的文稿《命运之上》。

“我该将心愿放到整个世界,该把轮椅赋予我的财富分享给每个人。既然我的本意是传达正能量,不如我们去升华它,让它变成一场别开生面的生存宣言。”这是刘大铭在《命运之上》的后记里写到的话,也是一个20岁男孩愿意与世界分享的最真的想法。

2016年,刘大铭前往英国曼彻斯特大学读心理学专业。2018年9月8日,刘大铭获得了曼彻斯特大学国际荣誉校友称号。谈及毕业之后的计划,刘大铭提到了回国创业。

1.“脊”用音序查字法应先查音序 _____,再查音节_______;按部首查字法应先查部首_____,再查_____画。
2.写出下列词语的反义词。
脆弱——_______   强烈——_______   永别——_______
3.刘大铭得了什么病?这类病的患者被人们称为什么?
________________________
4.是什么打动意大利知名脊椎外科专家同意帮刘大铭做手术的?
________________________
5.你觉得刘大铭的妈妈是一个怎样的人?(最少三点)
________________________
6.读了这篇文章后请你谈谈对“身残志坚”的认识。(最少三点)
________________________
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原谅

①在上海的一家餐馆,负责为我们上菜的那位女侍,年轻得像树枝上的一片嫩叶。她捧上蒸鱼时,盘子倾斜,鱼汁泼洒在我搁于椅子上的皮包上。我本能地跳了起来,这皮包是我心头的大爱。

②可是,还没等我发作,我亲爱的女儿迅速站了起来,以旋风般的速度快步走到女侍身旁,露出了极其温柔的笑脸,拍了拍她的肩膀,说:“不碍事,没关系。”女侍如受惊的小犬,手足无措地看着我的皮包,嗫嚅地说:“我,我去拿布来抹……”,万万想不到,女儿居然说道:“没事,回家洗洗就干净了。你去做工吧,真的,没关系的,不必放在心上。”女儿的口气是那么的柔和,倒好似做错事的人是她。这时,女侍原本绷得像石头一般的脸,慢慢地放松了,她细声细气地说了声“对不起”,便低着头走开了。

③我瞪着女儿,觉得自己像一只气球,气装得过满,要爆炸,却又爆不了,不免辛苦。女儿平静地看着我,在餐馆明亮的灯光下,我清清楚楚地看到,她大大的眸子里,竟然闪着一层薄薄的泪光。这样一来,我不怒反惊了:我这女儿,到底怎么啦?

④当天晚上,返回旅馆之后,母女俩齐齐地躺在床上,她这才亮出了葫芦里所卖的药。

⑤在伦敦三年,为了训练她的独立性,大学的假期里,我们不让她回家,让她自行策划背包旅行,也希望她在英国试试兼职打工的滋味儿。活泼外向的女儿,在家里十指不沾阳春水,粗工细活都轮不到她,然而,来到人生地不熟的英国,却选择当女侍来体验生活。

⑥第一天上工,便闯祸了。她被分配到厨房去清洗酒杯,那些透亮细致的高脚玻璃杯,一只只薄如蝉翼,只要用力稍稍重一点,便会分崩离析,化成一堆晶亮的碎片。女儿战战兢兢,如履薄冰,好不容易将那一大堆好似一辈子也洗不完的酒杯洗干净了;正松了一口气,没有想到身子一歪,一个踉跄,撞倒了杯子,杯子应声倒地——“唯哪、眶哪、眶哪……”,连续不断的一串又一串刺耳的响声过后,酒杯完全化成了地上闪闪烁烁的玻璃碎片。

⑦“妈妈,那一刻,我真有堕入地狱的感觉,”女儿的声音,还残存着些许惊悸:“可是,您知道领班有什么反应吗?她不慌不忙地走过来,搂住了我,说:‘亲爱的,你没事吧?’接着,又转过头去吩咐其他员工:‘赶快把碎片打扫干净吧!”对我,她连一字半句责备的话都没有!”

⑧“又有一次,我在倒酒时,不小心把鲜红如血的葡萄酒倒在顾客乳白色的衣裙上,好似刻意为她在衣裙上栽种了一季残缺的九重葛。原以为她会大发雷霆,没想到她反而安慰我说:“没关系,酒渍嘛,不难洗。”说着,站起来,轻轻拍拍我的肩膀,便静悄悄地走进了洗手间,不张扬,更不叫嚣。我站在那儿,心中波澜起伏。”

⑨女儿的声音充满了感情:“妈妈,既然别人能原谅我的过失,您就把其他犯错的人当成是您的女儿,原谅她们吧!”

⑩此刻,在异乡的夜里,我眼眶全湿。

1.女儿讲述了自己留学伦敦时经历的事情,概括理解错误的是:   
A.在餐馆,女侍把鱼汤洒在“我”的皮包上,“我”很生气,女儿却原谅了她。
B.女儿在为顾客倒酒时,不小心把酒倒在了顾客的衣裙上,却得到了她的原谅和安慰。
C.女儿碰倒了所有的酒杯,领班原谅了女儿的过错,女儿内心很感动。
D.女儿在英国兼职打工感受到了原谅的力量,所以她也学着去原谅他人。
2.仔细读第②段,下面对于第②段分析不正确的是:   
A.女儿的一系列表现可以看出急于保护女侍。
B.女儿是善良的,对待人也很宽容。
C.女侍的动作、神态、语言可以看出她十分紧张害怕。
D.女儿原谅女侍的原因其实是因为做错事的是她。
3.第④段中,“葫芦里卖的药”指的是:   
A.女儿珍藏的药品
B.女儿的可怜经历
C.女儿原谅女侍的原因
D.女儿的独立生活
4.文中第⑦段中“她不慌不忙地走了过来,搂住了我”的原因是:   
A.领班是我的好朋友。
B.领班想安慰我,让我不担心害怕。
C.我身体不好,领班不想让我摔倒在地。
D.领班想让我帮她做事。
5.对文章第⑩自然段中作者的心情理解错误的是:   
A.听到女儿的经历,“我”被陌生人对女儿的原谅深深打动了。
B.为女儿能有这样一份原谅别人的爱心而欣慰。
C.为自己差点伤害了那位女侍而愧疚。
D.为自己把女儿送出国而感到后悔。
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①虽然我一直都感觉柿饼外层的白霜没有什么甜味儿,但是这些东西确实都是糖,并且占到了柿霜总重量的95%!这些糖中最多的就是葡萄糖,占到了50%以上,相对比较甜的果糖只有13%左右,而蔗糖就更可怜了,还不到1%。甜味儿不足的葡萄糖占了大头,那柿子上的糖霜不甜也就不奇怪了。虽然也有分析认为柿霜中的果糖含量(45%)要高于葡萄糖(37%),但是我们的舌头似乎并不同意后面这个分析结果。

②尽管对各种糖的组成有分歧,大家对于这层白霜来源的认识还是比较统一。这些糖是从柿子果实内部自己跑出来的。虽然听起来有些不可思议,但是柿子就是有这样的超能力,果实内部的水混着糖分渗到了果皮之外,随着水分的蒸发,柿子的糖分结晶都逐渐累积到表面。并且在这个过程中,蔗糖被转化成了果糖和葡萄糖,相对比较甜的果糖又变成了甘露糖。于是,白霜柿饼就露出了真容。

③不知道从什么时候开始,母亲开始唠叨“葡萄容易感染真菌,会喷很多农药,一定要洗干净”,而葡萄上的白霜则被视为农药残留的痕迹。老人家费尽九牛二虎之力也要把它们洗得干干净净,当然也有很多人坚信这些白霜不过是些葡萄糖,很潇洒地一口吞下整粒葡萄,连个葡萄皮都不吐。那么这些白霜的真身究竟是什么呢?

④其实,这种白霜既不是农药,也不是葡萄糖,而是葡萄表皮上的蜡质。这些蜡质可不像柿霜那样从果实内部迁移而来,它们本身就是在葡萄皮上站岗的。这层叫表面蜡质的物质,主要是为了防止水分的蒸发,同时还能抵御病菌的侵染,从这个角度讲,倒是葡萄自己生产的“安全农药”。

⑤葡萄表面蜡质的成分主要是一种叫齐墩果酸的物质,这种物质可以占到白霜总重的60%~70%,除此之外,白霜中还含有一些醇和酯类物质。不过,这些物质都有一个共同点,那就是都不溶于水。正因如此,想要洗掉葡萄白霜的朋友才会屡屡抓狂。

⑥不过,即使洗不掉这些白霜也没有关系。因为齐墩果酸并不会危害我们的健康,甚至还对保护肝脏和抗病毒有帮助。这样看来,我们大可以放心地整粒吞下那些挂着白霜的葡萄了。

⑦至于蓝莓、李子等果实表面的白霜跟葡萄的白霜也是大同小异,以后再洗这些水果的时候,就不用再跟这层白霜较劲了。

1.文章第③至⑥自然段主要内容,概括最恰当的是:   
A.柿饼外层白霜的成分。
B.葡萄外层白霜的成分。
C.其他果实外层白霜的成分。
D.柿饼、葡萄外层白霜的成分。
2.下列表述与文章内容不符的一项是:   
A.柿饼外层白霜中的果糖含量可能低于葡萄糖。
B.葡萄皮外部的蜡质物质不是从葡萄内部迁移而来的。
C.葡萄表面蜡质的成分主要是一种叫齐墩果酸的物质。
D.果皮外面的白霜溶于水,所以可以洗掉。
3.柿饼皮上的白霜到底是什么?下面说法最正确的一项是:   
A.这些白霜都是葡萄糖。
B.这些白霜是柿子表皮上的蜡质。
C.这些白霜都是糖,其中葡萄糖占比最多。
D.这些白霜吃之前最好能洗干净。
4.与第①自然段中“但是我们的舌头似乎并不同意后面这个分析结果”意思一样的一句是:   
A.但是我们的舌头似乎很同意后面这个分析结果。
B.但是我们的舌头很同意后面这个分析结果。
C.但是我们的舌头不同意前面那个分析结果。
D.但是我们感觉自己的舌头不同意后面这个分析结果。
5.下面哪个作为本文的题目最合适?   
A.葡萄皮上的白霜是什么?
B.柿霜要不要洗掉
C.柿霜的成分
D.果皮上的霜能吃吗?
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非连续性文本阅读。

实验小学广播站征稿启事

为了加强实验小学校园文化建设,学校广播站特向全体同学征稿。

①征稿栏目与播出时间

周一《开心一刻》:脑筋急转弯、谜语、对联、笑话等。

周二《百变魔匣》:讲述生活中的小窍门,介绍日常生活百科。

周三《灿烂星空》:学生优秀习作。

周四《心雨心愿》:点歌祝福。

周五《校园连连看》:校内外新鲜事(好人好事等),宣传新风尚,传播正能量。

②投稿方式

周一至周五上午的课间时间,送到实验小学广播站。

1.小记者悠悠为学校运动会写了一篇简讯,她应该向    栏目投稿。
A.《百变魔匣》
B.《心雨心愿》
C.《灿烂星空》
D.《校园连连看》
2.贝贝写的一首小诗被广播站选中,她应该在    这一天收听。
A.周一
B.周二
C.周三
D.周四
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阅读短文,思考后面的问题,将答案写在答题纸相应位置。

卖镜子的人

①从前,有个卖镜子的人,他卖各式各样的镜子:大的,小的,圆的,方的……他的镜子质量很好,他的口才也不错,生意做得很红火。

②但是,他忙于经营,连饮食起居、梳洗的时间都没有,外观逐渐邋遢,自己竟然丝毫没有发觉。后来不知怎的,买镜子的人越来越少,生意也越来越清淡。

③有一天,他在集市上铺开摊子,好多人围过来看货,他就向大家宣传了。

④一位顾客手里拿着一面挑好的镜子,本打算买,但(端详   端正)了一下他的脸,忽然扑哧一笑,放下镜子,扭头就走了。

⑤卖镜子的人不明白 拉住一位老人问 怎么 我的话错了吗 老人慢慢地说:“你的话倒是没错,不过,你拿镜子照照自己的脸吧!”

⑥卖镜子的人拿起镜子一照,(顿时   及时)羞得满脸通红。原来他每天只是胡乱擦洗了一下脸,从没拿镜子好好照过自己。他的脸啊,竟像唱戏的大花脸似的。

⑦他终于懂得了:一个卖镜子的人,必须以自己清洁的脸,作为自己照镜子的最好证据。只有这样,(宣传   宣告)才会有说服力,不然,任凭有多好的口才也没用。此后,他很注意梳洗整容了,生意也一天天好转了起来。

1.用“√”选出文中最合适的词语。
2.联系上下文,解释下列词语。
(1)清淡:__________________________________
(2)任凭:__________________________________
3.给短文中画“      ”的句子加上正确的标点符号。
4.根据短文内容填空。
短文先写卖镜子的人起初____________________,但是由于______________________,结果____________________。后来,在一位老人的提醒下,他终于懂得了:_____________________________
5.这篇短文告诉我们(     
A.要让别人买自己的镜子,自己要先照照镜子。
B.要让别人相信自己,不仅靠口说,更重要的是要以自己的实际行动作表率。
C.要想生意好,要把自己的外貌、衣着整理干净、整洁。
D.卖镜子的人之所以生意不好,是因为他不爱照镜子。
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陶罐和铁罐(节选)

“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。

“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”

“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”

1.“你怎么敢和我相提并论”中“相提并论”是指(  )
A.和睦相处,不吵架。
B.把陶罐和铁罐放在一起比较。
2.语段是以(  )描写为主。
A.语言B.动作C.神态
3.对画线句子理解正确的一项是(  )
A.说明了铁罐的强大。
B.说明陶罐害怕铁罐的碰撞,故意说它们是装东西的。
C.说明罐子的用途是盛东西的,表明了陶罐不愿和铁罐碰撞的态度。
4.你想对傲慢的铁罐说些什么?
__________________
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猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子,能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子,爬树、跳墙、追捕老鼠,速度可快了。

1.短文有 _____句话。
2.课文主要写了猫的 ________________________
3.用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。
4.“猫的脚爪上有锋利的爪了,能爬树、跳墙、追捕老鼠。”我能圈出这个句子中表示动作的词语。
5.这篇文章主要写:(选择正确的“√”)
(1)猫的耳朵很灵活。             
(2)猫是捉老鼠的能手。          
(3)猫的脚爪上有锋利的爪子,速度快。          
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课外阅读。

蚂蚁和玻璃杯

①非常不幸,两只蚂蚁误入玻璃杯中。开始,他俩慌慌张张地在杯底四处触探,想寻找一个缝隙爬出去。不一会儿,他们便发觉这根本不可能。于是,他们开始沿杯壁向上攀登。看来,这是通往自由的唯一的路。然而,玻璃的表面实在太光滑了,他们刚爬了两步,便重重地跌了下去。

②揉揉摔疼了的身体,爬起来,再次往上攀登。很快,他们又重重地跌到了玻璃杯底。三次、四次、五次、六次……有一次,眼看就快要爬到杯口,可惜,最后一步却失败了。而且这一次比哪一次都跌得重,比哪一次都跌得疼。

③好半天,一只蚂蚁气喘吁吁地说:咱们,咱们不能再冒险了。否则,会跌得粉身碎骨的!另一只蚂蚁说:刚才,咱们离胜利就差一步了。说完,他又开始重新攀(pān)登。一次又一次跌倒,一次又一次攀登,他终于摸到了杯口的边缘,用尽最后一点力气,翻过了这玻璃的围墙。

④隔着透明的墙壁,杯子外的蚂蚁在快乐地爬行。杯子里的蚂蚁羡慕地问:快告诉我,你获得成功的秘诀是什么?杯子外的蚂蚁回答道:谁在最困难的时候不丧失信心,谁就有可能获得成功。

1.文中“透明的墙壁”指的是( )
2.画“ ”的句子在朗读的时候应该用怎样的语气?(  )
A.鼓足勇气,充满自信的。
B.慌乱的,紧张的。
C.骄傲的,冒险的。
3.按照例子写词语。
慌慌张张(aabb)(        )(       )
气喘吁吁(abcc)(        )   (        )
4.看到这两只蚂蚁不同的命运,你明白了什么道理?
________________
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课内阅读。

①“等等,老屋!一个小极了的声音在它门前响起,不注意根本听不到,请再站一会儿吧,我肚子好饿好饿,外面的树被砍光了,我找不到一个安心织网抓虫的地方。

老屋低头看看,眼睛眯成一条缝:哦,是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一会儿。

小蜘蛛飞快地爬进屋子,在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上,小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

④“小蜘蛛,你吃饱了吗?老屋问。

⑤“没有,没有!小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,老屋老屋,我给你讲个故事吧!

老屋想,这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。

1.读文中画“ ”的句子,应(  )
A.读出慈祥,体现老屋对小蜘蛛的关爱。
B.读出不耐烦,体现老屋忍无可忍。
C.读出力不从心,体现老屋坚持不住了。
2.读出文中画“        ”的句子,老屋没有倒,是因为(  )
A.它有一颗慈爱的、为别人着想的心。
B.小蜘蛛不允许它倒
C.老屋太结实了。
D.它爱听故事,不想倒。
3.你觉得老屋会倒吗?说说你的理由?
_________
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