学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 二年级下册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
学以致用。
1.写人物说话时,可以不用“说”来表达。读句子,仿照着写一写。
例:清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊。”
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2.请你写一写,一个人对某件事入迷的样子,不少于50个字。
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3.为了竞选班级体育委员,你会怎样来说明理由、表达观点呢?试着写出来
_____________________________________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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能说会道。
在学习《白鹭》时,老师出示了白鹭的相关资料,让同学们讨论学习。下面是课堂上的学习片段。
白鹭,别名小白鹭、白鹭鸶、白翎鹭、春锄、白鸟等。在中国,白鹭主要分布在长江以南,一般栖息于池塘、湖泊、稻田。以小型动物、昆虫为食。因为白鹭的冠羽和蓑羽可作装饰品,所以不法分子趋之若鹜。再加上白鹭成大群营巢,又无防御能力。致使它的种群数量日趋减少,有些甚至溯于灭绝。
师:同学们,从这则资料中,你读出了什么信息?
生1:我发现__________________________________
师:嗯,你了解了白鹭的栖息地。联系我们刚刚讲过的课文内容,你想到了三幅图中的哪一幅呢?
生2:我想到了_________________________________
师:看来你还是对钓鱼的白鹭念念不忘啊,这则资料中还能读出什么?
生3:我还读出_________________________________
师:你读得很认真,还说出了白鹭濒于灭绝的原因。同学们,谁能为我们喜爱的白鹭设计一条宣传话,让人们都来保护白鹭呢?
生4:_________________________________________
师:这个宣传语直截了当、谁再来试试?
生5:__________________________________________
师:这个宣传语能打动人心,希望通过课文和资料的学习、大家都能喜爱白鹭做保护白鹭的先行者!
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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语文与生活。
佳琳的妈妈在歌舞团工作,在学校组织的课后延时服务中,她想让佳琳加入歌舞团。但是佳琳对书法更感兴趣,想加入学校里的书法社团,她该怎样劝说妈妈支持她练习书法呢?请列举三条理由。
________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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照样子,写一写某人对某件事入迷的情景。
例:下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课。
________________________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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仿照例子,展开想象,把由词语想到的画面写下来。
例:窃窃私语
两个同学正交头接耳说着悄悄话。
(1)震耳欲聋:_________________
(2)锣鼓喧天:____________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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任选两个词语描写雷雨时的情景。
A.霎时          B.顿时          C.忽然
D.过了一会儿          E.一会儿工夫
____________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读句子想象画面, 把这一画面写下来。
(1)想象“看”到的内容。
归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。
我仿佛看到了________________________________
(2)想象“听”到的内容。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
我仿佛听到了________________________________
(3)想象“闻”到的内容。
从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。
我仿佛闻到了________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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口语交际。
从方框中任选一个情景,写一写某人对某件事入迷的样子。
看书       画画       跳舞       玩魔方       听音乐       做手工
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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向同学推荐一本书,并说明推荐的理由。       
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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语言实践
小雨躺在沙发上看电视,爸爸让他坐好再看,可他却说这样舒服。
(1)请你劝说小雨,让他听爸爸的话。
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(2)请你提出三点保护视力的建议。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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