学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 二年级下册
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下列不属于寓言故事的成语是(   )
A.指鹿为马B.自相矛盾
C.刻舟求剑D.邯郸学步
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阅读。

守株待兔

宋人有耕者,田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

1.本文选自《__________
2.解释加点字的意思。
①兔——__________——____________
因释而守株:——__________——___________——___________
复得兔:——__________
3.对课文理解有误的一项是(  )
A.不靠自己勤勤恳恳的劳动,而想着靠碰运气过日子,是不会有好结果的。
B.死守狭隘经验,不知道变通,是不会有好结果的。
C.每个人都有好运气,不劳动也会有收获的。
D.妄想不劳而获,结果惹人笑话。
类型:文言文阅读
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“兔走触株,折颈而死。”中“走”的意思是(   )
A.走路B.跑C.离开D.步行
类型:选择题
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下面句中带点字意思解释有误的一项是(    )
A.泥融飞燕子(指泥土湿软)
B.小溪泛尽山行(再,又)
C.因起耒而守株(解释)
D.千门万户曈曈日(指太阳刚出来时灿烂的样子)
类型:选择题
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守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔触株,折颈而死。因释其来而守株,复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

1.解释加点字在文中的意思。
___________                  因___________
___________                   冀___________
2.用“/”给下面的句子划分节奏。(一处即可)
因 释 其 耒 而 守 株
3.用自己的话写出下列句子的意思。
(1)兔走触株,折颈而死。
___________________________________________________
(2)因释其耒而守株,冀复得兔。
_________________________________________________
4.农夫为什么会被宋国人笑话?你从中明白一个什么道理?
_______________________________________________________
类型:文言文阅读
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阅读文言文,回答问题

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒来而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

1.解释加点字的意思。
待兔___________   兔走触_______________
因释其耒而守________   复得兔___________
2.下列句子停顿不合适的一项是(   )
A.兔走/触株,折颈/而死。B.因释/其耒/而守株,冀/复得兔。
C.兔/不可复得,而/身为宋国笑。
3.“守株待兔”这个寓言告诉我们(    )
A.一个农夫整天守在树桩旁边等着兔子来撞死。
B.只要我们耐心等待,就可以有所收获。
C.要靠自己的劳动创造美好的生活。
4.这一学期,我们都读过《中国古代寓言》这本书,还知道了不少的寓言故事,有《____》《____》等。
类型:文言文阅读
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本学期我们学习了寓言故事《守株待兔》,判断下面的说法是否正确。在正确的后面画“√”,错误的后面画“×”。
1.在“兔走触株,折颈而死”中,“走”的意思是“跑”。(______
2.“因释其耒而守株”这句话可以按照“因释/其耒/而守/株”的断句方式进行正确朗读。(______
类型:判断题
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守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

1.给下列汉字注音。
株(______)       颈(______)来       (______)       冀(______
2.解释下列加点字的意思。
触株(______)       因其来而守株(______
3.翻译第五句话。
__________________
4.读了这个故事,你明白了什么?
__________________
类型:文言文阅读
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下面停顿有误的一项是( )
A.因释/其耒/而守株
B.兔走/触株,折颈/而死
C.兔/不可复得,而身为/宋国笑
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阅读理解。

宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

1.这篇小古文讲的是一个寓言故事,故事的题目是《_________》。请再写出两个我国古代的寓言故事______________________________
2.请用“/”为下面这句话画好停顿。
因释其耒而守株,冀复得兔。
3.请用自己话说说“兔走触株,折颈而死。”的意思。
____________________________________
4.如果故事中那个宋人就在你面前,你想对他说些什么?
______________________________________________
类型:文言文阅读
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