学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 二年级下册
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课外阅读。

大自然的语言

戴巴棣

别以为只有人才会说话,大自然也有语言。

这语言到处都有,细心观察就能发现。

你看那天上的白云,这就是大自然的语言:

白云飘得高高,明天准是个晴天。

你看那地上的蚂蚁,这也是大自然的语言:

蚂蚁往高处搬家,出门要带好雨伞。

蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗点”?

大自然在水面写着:春天已到人间。

大雁集队南飞,不就像“省略号”一串?

大自然在蓝天写着:秋天已在眼前。

如果你砍倒大树,就会把年轮发现;

一年只长一圈,计算起来方便。

大自然的语言啊,真是妙不可言。

懒汉永远看不懂,粗心人怎么能发现?

(有删改)

1.从诗歌中找出一对反义词,写在括号里。
(     )——(     )
2.根据诗歌内容,判断下列说法的正误。(对的打“√”,错的打“×”)
(1)大自然和人一样,都能开口说话。( )
(2)乌云飘得高高,第二天准是晴天。( )
(3)如果看到蚂蚁在往高处搬家,就是要下雨了。( )
(4)在大自然的语言中,蝌蚪像是黑色的“逗点”,集队南飞的大雁像是一串“省略号”。( )
3.你还知道大自然的哪些语言?写下两个告诉大家吧!
________________________________________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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阅读下面的一首小诗,回答问题。
云儿哪里去了
(英国)伊丽莎白

我想知道云儿哪里去了,

我想知道风儿在说什么,

我想知道天上为什么下雨,

我想知道乌儿怎样飞回,

我想知道花儿怎样生长,

才使世界有这么多的颜色。

1.照样子连一连。
云儿           怎样飞回
风儿           怎样生长
天上           哪里去了
鸟儿           在说什么
花儿           为什么下雨
2.诗人面对着云儿、________________________________________等几种自然景物产生了探索的兴趣。
3.照样子写一写。   
我想知道云儿哪里去了,   
我想知道_______________
我想知道_______________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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