学进去-教育应平等而普惠
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在很远的街口,有一个男孩正在放风筝,线实在太短了,他的风筝只能飞过屋顶。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里(漂   飘)动着。“这绳子够长了,就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯(zhǐ chě)胡子,他确定够(牢固   牢靠),就剪了一(断段)用来放风筝。

胡萝卜先生继续往前走,当他走过鸟太太家的树底下,鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。

……

1.用“\”划去括号里用得不恰当的字、词或读音。
2.胡萝卜先生后来遇到了谁?他的胡子派上了什么用场?
_______________________________________
3.猜测胡萝卜先生的胡子会被鸟太太用来做什么?并说一说胡萝卜先生的胡子变长了后,是一件好事还是一件坏事?
_________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读与理解。

好心的小雪人

在天寒地冻的冬天,路边站着一(   )小雪人。

她有两只用桂圆做的眼睛,一(   )用胡萝卜做的长鼻子,还有一(   )咖啡色的绒帽,模样儿真惹人喜欢!

一(   )小松鼠来了。雪地里找不到一点儿吃的东西,小松鼠很饿很饿。

小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。小松鼠吃下桂圆,肚子不饿了。

“谢谢你,小雪人,你真好!”小松鼠一蹦一蹦地走了。

一只小白兔来了。雪地里找不到一点儿吃的东西,小白兔很饿很饿。

_________________________

“谢谢你,小雪人,你真好!”小白兔一跳一跳地走了。

两只小鸟飞来,站在小雪人的肩上直打哆嗦:“好冷啊!好冷啊!”

小雪人问:“你们为什么不回家?”

“我们的鸟巢都没了。”

_________________________

“谢谢你,小雪人,你真好!”两只小鸟衔着绒帽飞走了。

这时候,一位老奶奶从树林里走出来,看着小雪人说:“你的模样变了,但是,你身体里的那颗水晶心没有变。”

1.在文中的括号里写上合适的量词。
2.故事并不完整,你能结合上下文把你预测的内容写在文中的横线上吗?试一试吧。
3.这个故事发生的时间是_______,故事的主人公是_____
4.读老奶奶说的话,理解正确的一项是(     )
A.小雪人的心是用美丽的水晶做的。
B.小雪人真诚善良、乐于助人,它的心就像水晶一样美丽闪亮。
类型:现代文阅读
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阅读短文,完成练习。

小狐的咒语

冬天,小狐觉得很孤单,不知干什么好。早晨,小狐一开门,发现下雪了,他的心情一下子好了起来。他跑进雪地里,红毛上落了白雪花,真好看。

小狐在雪地里飞快地跑着。

小兔正在散步,见他来回奔跑,问:“你不想停下来欣赏一下雪花吗?”

“我跑得快,才能接住雪花啊。等一下你会在我身上欣赏到更多的雪花。”小狐说完又跑过去了。

小狐就这么跑着。等他停下时,红狐变成了白狐,小狐瞧着变得白胖的小兔,不明白为什么他只是站着,身上也全是雪。

雪还在下,一片落在另一片上,没有声音。

小狐合起手掌,念道:“雪啊,请大团大团地下吧,我想滚雪球。”

小兔笑着说:“你的咒语不灵的,雪从来都不会这么下。”

小狐不理会,继续念咒语。

“扑通!扑通!”大团大团的雪落了下来。

“哇!我的咒语太灵啦!”小狐大声叫道,不停地转起圈来。入冬以来,他还是第一次这么快乐呢!小兔也忍不住跟他一起转圈。

这时,松树上,小松鼠在笑。她在笑什么?嘘,这可是个秘密。

1.根据短文内容填表格。
时间小狐的心情原因
下雪前________________
下雪后 ___ ___

2.“小狐就这么跑着。”他这样做的目的是_____________________
3.“哇!我的咒语太灵啦!”小狐这样说是因为_______。读这句话时,我们要用________的语气。
4.文中写“小兔笑”“小松鼠在笑”,小兔笑是因为_____,小松鼠笑是因为______
5.你发现小松鼠的秘密了吗?你是怎样发现的?
_______________________
类型:现代文阅读
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课外阅读。

困境即是机遇

一天,狮子来到了天神面前:“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的力气,让我有足够的能力统治整座森林。” 

天神听了,微笑地问:“但是这不是你今天来找我的目的吧!看起来你似乎为了某事而困扰呢!”


狮子轻轻吼了一声,说:“天神真是了解我啊!我今天来的确是有事相求。因为尽管我的能力再好,但是每天天亮的时候,我总是会被鸡叫声给吵醒。神啊!祈求您,不要让鸡在天亮时叫了!” 
天神笑道:“你去找大象吧,它会给你一个满意的答复的。” 

狮子跑到湖边找到大象,看到大象正在气呼呼地直跺脚。 

狮子问大象:“你干嘛发这么大的脾气?” 

大象拼命摇晃着大耳朵,吼着:“有只讨厌的小蚊子,钻进我的耳朵里,我都快痒死了。” 


狮子离开了大象,心里暗自想着:“原来体型这么巨大的大象,还会怕那么瘦小的蚊子,那我还有什么好抱怨呢”毕竟鸡鸣也不过一天一次,而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象。这样想来,我可比他幸运多了。 

狮子一边走,一边回头看着仍在跺脚的大象,心想:“天神要我来看看大象的情况,应该就是想告诉我,谁都会遇上麻烦事,而神并无法帮助所有人。既然如此,那我只好靠自己了!反正以后只要鸡叫时,就当作鸡是在提醒我该起床了,如此一想,对我还算是有些益处。” 

于是,狮子向大象走了过去。

1.给加点字选择正确的答案。 
的确(dí dì)         尽管(jǐn  jìn)
2.根据文章内容填空。 
①.狮子的烦恼是                       ,大象的烦恼是                            ,那么你的烦恼是                                            。 
②.狮子对自己的烦恼是这样想的:                                   ,你对你自己的烦恼应该这样想:                                           。 
③.狮子回头会对大象说什么呢?
                                                                      
3.你身边的人是否有烦恼?他们是怎样解决的呢?举一例子。
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_______

蚂蚁很忌妒蜜蜂。 

有一天,蚂蚁爬到花枝上去觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说:“喂,蜂儿,我问你一个问题。” 

“啥问题?你说吧。”小蜜蜂回答说。 “你说我蚂蚁勤劳不勤劳?” 

“你们和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳!” “那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?” 

小蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的劳动是为了自己,我们的劳动却是为了人们” 

蚂蚁听了蜜蜂的话,口服心服,对小蜜蜂十分钦佩。他笑嘻嘻地说:“小蜜蜂,我懂了,谢谢你,你们这样一心为别人,人们怎么会不夸奖你们呢?”

1.从短文中找出一个这样的词语: 
气呼呼 _______
2.从句子中找出一组近义词  
那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?(               )
3.改写句子: 
小蜜蜂,我懂了,谢谢你,你们这样一心为别人,人们怎么会不夸奖你们呢?” 
改成陈述句:__________________________________
4.用“___”在文中划出一句最能表达中心的句子。
5.给短文命一个合适的题目,写在题头的横线上。
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阅读《胡萝卜先生的长胡子(节选)》,回答问题。

在很远的街口,有一个男孩正在放风筝。线实在太短了,他的风筝只能飞过屋顶。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了,就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子,他确定足够牢固,就剪了一段用来放风筝。

胡萝卜先生继续往前走,当他走过鸟太太家的树底下,鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。

1.选文中的“这绳子”指的是_____;“牢固”是_____的意思。
2.如果小男孩知道胡子是胡萝卜先生的,他想剪一段胡子来放风筝,他又该怎样向胡萝卜先生说?胡萝卜先生又会怎样回答?请完成以下对话。
小男孩:_____
胡萝卜先生:_____
小男孩:_____
胡萝卜先生:_____
3.预测一下,鸟太太会这么做:_____
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有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢     枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán   juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺(保护     保卫)自己,而且还可以用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi   bèi)着瓜溜走了。

1.选择(            )里正确的读音或字词。用“√”表示。
2.文章是围绕哪句话来写的?用“~~”画出来。
3.根据短文填空。
刺猬的头(             ),眼睛和耳朵(          ),牙齿(            ),门牙(        )。
它们四肢(        ),跑起来很快。爪子(          )、(        )。浑身长满了(               )。
4.仔细读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?
_______________________________
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追赶风筝的孩子

一个风和日丽的日子,只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。

你俩是带翅膀的小天使就好了!

快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!

几个过路人见到这番情景,哈哈大笑着这两个孩子。

对,我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔?一个飞向空中的(幻想     联想)在这两个幼小的心灵里萌发了。

从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化,并精心制作各种会的玩具。他俩长大后,仍然(连续 继续)研究飞行的原理。

科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成现实。1903年,世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明人,正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子莱特兄弟。

1.结合上下文理解词语。
风和日丽:___________________________
2.给文中选择合适的词语。
3.写词语。
哈哈大笑:____________________________
4.“科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成现实。”这句话中的“科学的幻想”是指___________;“变成了现实”是指_______________
5.如果你是当时的过路人,你会对兄弟俩说些什么?
___________________________________
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①于是,胡萝卜先生一步一步走的时候,这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看胡萝卜先生走了多长的路,就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。

②胡萝卜先生还在继续走,长胡子被风吹到了身体后面,他完全不知道。

③在很远的街口,有一个男孩正在放风筝。线实在太短了,他的风筝只能飞过屋顶。

④胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了,就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子,他确定足够牢固,就剪了一段用来放风筝。

⑤胡萝卜先生继续往前走,当他走过鸟太太家的树下,鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。

⑥胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。

……

1.给加点字选择正确的读音,打“√”。
(dǐn   dǐnɡ)                    动(piāo   piào)
2.照样子,用加点的词语写句子。
例:只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路,可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
________________________
3.胡萝卜先生的长胡子先被小男孩用作放风筝的线,后来又被鸟太太用来______________
4.胡萝卜先生的胡子在风里飘动着,还会发生什么事呢?请接着往下写。
________________________
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狼和兔子

有一只小兔,长得又聪明又可爱,坏心眼的狼成天盘算着要吃掉它。狼让狐狸来帮忙,说:你去把小兔骗来。狐狸找到小兔,一本正经地说:告诉你一个好消息,狼死啦,它再也不会害你了。

小兔不相信,就走到狼那里,从窗口望去,只见狼躺在床上,眼睛和嘴巴闭着,真像死了一样。小兔想了想,故意把头伸进窗口,自言自语地说:狐狸说狼死了,我看它没有死,死狼的嘴巴总是张着的。狼听了,马上把嘴张开来。

A:小兔知道狼在装死,_____________________________________

B:小兔知道狼在装死, ______________________________________

1.猜一猜,小兔会怎么做?结果会怎样?请作出 A、B 两个预测,写在上面的横线上。
2.联系上下文,写出下面词语意思。   
自言自语: ________________________________________
3.兔子的聪明主要体现在两个方面:   
一是:__________________________________________
二是:______________________________________________
4.这则故事主要讲什么?选择正确的答案,在括号里填上序号。 ( )
A.小兔很聪明B.狐狸会骗人C.狼很凶狠
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