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补全古诗,完成习题。

夜书所见

萧萧梧叶送________,________秋风动客情。

________儿童挑促织,夜深篱落________。

1.补全古诗。
2.本诗题目的意思是__________________________。
3.这首诗是________代诗人________所作,抒发了诗人在秋天思念________________的思想感情。
4.诗中“挑”的意思是________________________,“促织”就是________。作者看到_________________,料想________________________,由此想起了自己的家乡和童年。
5.本诗中,表现作者想象的诗句是“________________________________。”
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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日积月累。

早发白帝城

朝辞白帝_________,千里江陵_________

_______猿声啼不住,___________万重山。

1.把诗句补充完整。
2.这首诗的作者是_______朝的_________,他被称为“_________”。
3.从“朝”字中我知道诗人从白帝城出发的时间是___________
4.诗中能直接体现出船行之快的句子是“_____________________”和“___________________”。
5.从本诗中,我体会到了诗人(       )的心情。
A.轻松愉快B.恋恋不舍
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读故事,完成下列各题

望洞庭

                    ,潭面无风镜未磨。

                    ,白银盘里一青螺。

1.默写古诗。
2.这首诗中的“两”字是指___________,___________,“和”的意思是:______ 。诗中描写的是_______________ 的景色。
3.“潭面无风镜未磨”一句中,诗人把(           )比喻成未经打磨的铜镜;
4.“白银盘”是喻体,它的本体是(         ),作者同时把(        )比喻成一只小小的青螺。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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古诗阅读

天平山中

[] 杨基

细雨茸茸湿楝花,

南风树树熟枇杷。

徐行不记山深浅,

一路莺啼送到家。


【注释】茸茸(róng):小雨又细又密又柔和的感觉。 楝(liàn):江南一带常见的落叶乔木,春天开淡紫色花。 枇()杷(pa):树的名称。果实黄色圆形,味甜,春夏之间成熟。 徐行:慢慢地走。 山深浅:山路的远近。
1.下列选项中,对诗中“山深浅”一词解释正确的一项是(       
A.指山的大小。
B.山路的远近。
C.山路的宽窄。
D.指山的深浅程度。
2.“细雨茸茸湿楝花,南风树树熟枇杷”两句从多角度描写组成一幅美妙的山行图。茸茸细雨,微微南风,令人感到舒远惬意,这是从______角度写;一支支楝花,一树树枇杷,明艳夺目,这是从______角度描写;一路上黄莺唱着婉转的歌,令人感到轻快悦耳,这是从________角度描写。
3.请将“徐行不记山深浅,一路莺啼送到家”翻译成白话文:_________________________________
4.本诗最后一句中的“送”字用得非常精妙,请说说它精妙在哪里呢?
_____________________________________________
5.本诗前两句,诗人的着眼点在“景”,你还知道写“景”的诗句吗?把它们写下来吧。
_________________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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听古诗,并选正确的选项。

虞世南

垂緌饮清露,流响出疏桐。

          ,非是藉秋风。

1.下列加点的字注音错误的一项是(     
A.垂 (ruí)B.清(lù)C.疏(tóng)D.(jí)秋风
2.下列有关诗人简介有误的一项是(          
A.虞世南,字伯施,汉族,越州余姚(今浙江省慈溪市观海卫镇鸣鹤场)人。
B.南北朝至隋唐时期书法家、文学家、诗人、政治家,凌烟阁二十四功臣之一。
C.虞世南善书法,与欧阳修、褚遂良、薛稷合称“初唐四大家”。
D.所编的《北堂书钞》被誉为唐代四大类书之一,是中国现存最早的类书之一。
3.补充诗句(       
          ,非是藉秋风。
A.居高声自远
B.床前明月光
C.前不见古人
D.后不见来者
4.下列对这首诗中字词的理解有误的一项是(   
A.清露:纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活的,其实是刺吸植物的汁液。
B.流响:指连续不断的蝉鸣声。
C.疏:开阔、稀疏。
D.藉:狼藉。
5.这首诗运用了(        )的表现手法。
A.托物言志
B.动静结合
C.虚实结合
D.衬托
6.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(       
A.这是一首咏物诗,咏物中尤多寄托,具有浓郁的象征性。
B.首句“垂緌饮清露”,“緌”是古人结在颔下的帽带下垂部分,蝉的头部有伸出的触须,形状好像下垂的冠缨,故说“垂緌”。
C.次句“流响出疏桐”写蝉声之远传。梧桐是高树,着一“疏”字,更见其枝干的高挺清拔,且与末句“秋风”相应。“流响”状蝉声的长鸣不已,悦耳动听,着一“出”字,把蝉声传送的意态形象化了,仿佛使人感受到蝉声的响度与力度。
诗的前两句侧重于主观描写,后两句侧重于写客观感受,客观描写与主观感受相结合的手法,很好地表现了人花难辨、花人同美的引人遐想的优美意境。
D.“垂緌饮清露,流响出疏桐。”蕴含一个真理:立身品格高洁的人,需要某种外在的凭藉(例如权势地位、有力者的帮助),才能声名远播。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

唐 杜牧

远上寒山石径斜,白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

1.“远上寒山石径斜”,这句写的是_______。一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。“远”字写出了山路的_______,“斜”字与“远”字_______,写出了_______的山势。(     
A.山;距离;意思相近;高而缓
B.山路;绵长;呼应;高而缓
C.山路;绵长;重复;高而缓
2.“白云深处有人家”,写_______,写_______。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去,在白云飘浮的地方,有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“_______”,—这一条山间小路,就是那几户人家上上下下的通道。这样就把两种景物有机地联系在一起了。有白云缭绕,说明山_______。诗人用横云断岭的手法,让这片片白云遮住读者的视线,却给人留下了_______:在那白云之上,云外有山,一定会有另一种景色。(       
A.云;人家;石径;很高;想象的空间
B.白云;深处;寒山;很大;想象的空间
C.云;人家;石径;很大;想象的空间
3.“停车坐爱枫林晚”表达的情感很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心,这枫林晚景却使得他_______难以抑制。为了要停下来领略这山林风光,竟然顾不得驱车赶路。这句中的“_______”字用得无比精妙,它蕴含多层意思:①点明前两句是白天所见,后两句则是_______。②因为傍晚才有夕照,绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映,枫林才格外美丽。③诗人流连忘返,到了傍晚,还舍不得登车离去,足见他对红叶_______。④因为停车甚久,观察入微,才能悟出第四句“_______”这样富有理趣的警句。(       
A.惊喜之情;红;傍晚之景;喜爱之极;霜叶红于二月花
B.叹之情;晚;夜晚之景;喜爱之极;停车坐爱枫林晚
C.惊喜之情;晚;傍晚之景;喜爱之极;霜叶红于二月花
4.前两句所写的景物已经很美,但诗人爱的却是_______。通过前后映衬,已经为描写枫林铺平垫稳,蓄势已足,于是水到渠成,引出了第四句,点明喜爱枫林的_______。(       
A.枫林;原因
B.枫叶;心情
C.枫林;秘密
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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课内阅读。   

赠刘景文

宋 苏轼

荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

1.这首诗是诗人写赠给好友________的。诗的前两句________,抓住“荷尽”、“菊残”描绘出________的萧瑟景象。后两句________,揭示赠诗的_______。(     
A.宋轼;写景色;秋天;议景;原因
B.刘景文;写景;秋末冬初;议景;目的
C.刘景文;议景;秋末冬初;写景;目的
2.在作者看来,一年中最美好的风光,莫过于_______的初冬景色。而橘树和______一样,是最足以代表人的______和______。(     
A.橘黄橙绿;松柏;高尚品格、坚持的节操
B.橙黄橘绿;松柏;高尚品格、坚贞的节操
C.橙黄橘绿;松柏;不畏严寒、与众不同
3.作者眼中的冬景虽然萧瑟冷落,但也有硕果累累、成熟丰收的一面,而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写,是用来比喻________,虽已青春流逝,但也是人生成熟、________的黄金阶段,勉励朋友珍惜这大好时光,________、________,切不要意志消沉、妄自菲薄。(     
A.人到老年;收获成功;乐观向上、继续努力
B.人到青年;大有作为;淡泊名利、安居乐业
C.人到壮年;大有作为;乐观向上、努力不懈
4.古人写秋景,大多气象衰飒,渗透________情绪。然此处却一反常情,写出了深秋时节的________景象,显露了________,给人以昂扬之感。( )
A.悲秋;丰硕;勃勃生机
B.悲秋;美丽;喜人的果实
C.赞秋;凄凉;悲秋
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读。

两岸青山相对出,          

1.把诗句补充完整。
2.“出”的意思是(        
A.往外拿B.来到C.发生D.出现
3.对“两岸青山相对出”朗读停顿正确的一项是(        
A.两岸青山/相对出B.两岸/青山/相对/出
C.两岸/青山/相对出D.两岸青山/相对/出
4.整句诗的意思是_____________________
5.用简笔画画出诗句所描绘的景象。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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古诗阅读理解。

望天门山

                        

                        

1.默写古诗
2.这首诗的作者是____代诗人______,我还知道他的另一首古诗《_________》。
3.这首诗描写了____________________等景物。
4.诗中描写长江冲破“天门”的诗句是:___________________
5.诗句“_______________________________”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。
6.诗题为“望天门山”,我认为诗人是在(   )望天门山。
A.天门山脚下B.天门山山中C.行驶的小船中
7.用自己的话说一说最后两句诗的意思。
____________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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饮湖上初晴后雨

                        

                        

1.默写古诗。
2.诗中的“西子”指________
3.下列对字词的解释不正确的一项是(   
A.方:正。B.亦:也。C.欲:贪心。D.潋滟:波光闪动的样子。
4.诗的前两句描写了西湖________和雨天的景象。
5.诗中运用比喻的修辞手法,把_____比作______,突出了西湖的_______
6.在诗中,诗人_________(谁)用奇妙而贴切的比喻写出了西湖的美。诗中运用了比喻的修辞手法的诗句是:__________________________
7.诗中描写雨中西湖周围的群山迷迷茫茫、若有若无的诗句是“______________”。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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