根据本单元所学内容判断下列说法或做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．《大青树下的小学》一文中，写“我们”朗读课文时，窗外的树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的状态，都是为了突出“我们”读得好，学习专心。 （________）
2．《花的学校》一文中，“急急忙忙”“扬起双臂”这些描写，表现了花孩子们急着出去玩的心情。 （________）
3．今后遇到略读课文，可以读得粗略一些，了解课文大意即可。即使个别的字不认识也没有关系。 （________）
4．明明一般将课文中十分重要、读起来优美以及能引人思考的内容确定为有新鲜感的词句，并摘录下来。 （________）
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