学进去-教育应平等而普惠
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过了些日子,农夫和儿子一起把手推车拆了,用拆下来的旧木料做了把椅子。

椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力,“要是我能躺下,那一定会很好。”

1.木板现在由(   )变成(   )。
A.椅子B.手推车
2.用“______”画出椅子心理描写的句子。
3.椅子最大的愿望是什么?
_______________________________________________________
4.选文中哪些地方可以体会到椅子老了?用“-----”画出。
类型:现代文阅读
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课内阅读

一天,一个农夫(bēi   bèi)了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来,农夫把树砍倒了。

农夫把树拖到自家院子里,花了好些日子,做成了一辆手推车。

1.给加点字选择正确读音。
2.解释词语:
了好些日子。
花:_____________________
3.大树为什么向农夫拂动叶子?
______________________
类型:现代文阅读
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课内阅读。

一天,一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来,农夫把树砍到了。

农夫把树拖到自家院子里,花了好些日子,做成一辆手推车。

农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子放在手推车上,推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候,手推车听到耳边呼呼的风声,真舒服。

1.“花”在字典中的解释有:①模糊迷乱;②用,耗费;③迷惑人的,不真实的。“花”在短文中的意思应选第________选项。
2.照样子,写描写声音的词语。
例:(呼呼)的风声     (       )的水声
(       )的雨声       (        )的雷声
3.树被砍倒了做成手推车应该是件伤心的事,树对此却欣然接受,这让你有什么启发呢?
_________________________________
类型:现代文阅读
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课外练习。

小鸟和大树

有一棵大树,每日沐浴着阳光,与鸟儿一起欢度美好时光。

离大树不远处,有一条小河。曾经有一个小孩因为过河而被水冲走。大树沉思了一下,对人们说:“你们把我砍下来,做成一座桥吧。”于是,大树成了河面上的一座桥。人们过河再也不用担惊受怕了。

鸟儿问桥:“以前你做大树时的生活多么美好,可你为什么要放弃做树而选择做桥呢?”桥微笑着说:“做了桥,我感到自己的人生非常有价值。”

鸟儿说:“可是为了帮助别人,就应该牺牲自己的快乐吗?”

桥说:“不,帮助了别人,其实我也得到了快乐!”

1.大树为什么要放弃做树而选择做桥呢?( )
A.大树想尝尝做桥的滋味。B.大树想让人们能够安全过河。
2.在帮助别人的问题上,小鸟和大树的观点有什么不同?
___________________________
类型:现代文阅读
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画画

美术课上,我坐在教室里画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的,树木长得十分茂密(mào mì)。我又在森林的上方画了蓝蓝的天空,天空中有朵朵洁白的云。我还在森林中画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的小嘴(zuǐ),很有趣()。画完后,我给图画取()了个名字,叫《_______________》。

1.这篇短文共有_________个自然段。
2.“我”在纸上画了__________________________
3.用“——”画出文中描写颜色的词语。你还知道其他描写颜色的词语吗?在下面的横线上写一写。
_                                 
4.你能给这幅画取个名字吗?请写在短文最后一个自然段的“《   》”中。
类型:现代文阅读
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阅读课内文段,完成练习。

过了些日子,农夫和儿子一起把手推车拆了,用拆下来的旧木料做了把椅子。

椅子一用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力,“要是我能躺下,那一定会很好。”

现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子(    了,    )成小木片,(   )成美丽的木地板,(   )在了阳台上。

木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。

1.选择恰当的动词填入文中括号里。(填序号)
A.铺   B.锯   C.拆   D.拼
2.椅子之所以觉得自己“真是老了”,是因为__________________________
3.选文展示了主人公从 __________变成_______,又从______变成_______的过程。
4.躺在阳台上的木地板可能会想些什么呢?仿照文中画“      ”的句子写一写。
______________________________________
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开心阅读。

那一定会很好(节选)

种子被泥土紧紧地包裹着,它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想,“我定要站起来,大口大口地呼吸空气,那一定会很好。”

种子一边想一边努力生长。过了些日子,它长出细的根、茎和两片小叶子,钻出地面,站在阳光下过了很多个日子,它长成了一棵高大的树。

1.根据选文内容填上合适的词。
(      )地包裹       (      )地呼吸       (      )地生长
2.给加点的换一个说法,保持意思不变。
(1)种子不得不把身子缩成一团。             (           )
(2)过了很多个日子,种子长成了一棵大树。             (           )
3.按要求写句子。
(1)种子被泥土紧紧地包裹着。(改成“把”字句)
________________________________________________
(2)种子一边一边努力生长。(用加点词写句子)
________________________________________________
类型:现代文阅读
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课外阅读。

熊妈妈变开心了

熊妈妈家有两个孩子:大熊和二熊。人家都说,熊妈妈的两个孩子长相有点呆头呆脑的 ,但熊妈妈却觉得自己的孩子很聪明。 

大熊和二熊长大了,熊妈妈要让孩子开店做生意,这样会更聪明。她叫大熊开了一家(晾   凉)帽店,叫二熊开了一家雨伞店。 

熊妈妈有个脾气,什么事情都要自己操心。她每天都要跑到大熊的凉帽店去看看,生意做得怎么样?再跑到二熊的雨伞店去瞧瞧,来买雨伞的顾客多不多?然后才放心地回去(烧   浇)菜做饭,等两个孩子回来吃饭。 

早晨,太阳出来了,熊妈妈发愁了:卖雨伞的二熊要没生意了。下午,忽然下雨了,熊妈妈又发愁了:卖凉帽的大熊(嫌   赚)不到钱了。熊妈妈老是开心不起来。熊妈妈老想着凉帽店和雨伞店,整天愁眉苦脸。太阳出来,她要愁;天下雨了,她又要愁。山羊公公知道了,特意跑来劝她:“你应当这样想才对:太阳出来了,卖凉帽的大熊生意来了;下雨了,卖雨伞的二熊生意好了。这么一想,就没愁了!” 

熊妈妈觉得山羊公公的话有道理。大晴天,熊妈妈跑到大熊的凉帽店,看到生意真好, 笑得真开心!下雨了,熊妈妈跑到二熊的雨伞店,看到生意忙不过来,乐得合不拢嘴!开心(的   得)熊妈妈,不管天晴下雨,总是乐呵呵的,这样多好!

1.画去文中括号里错误的字。
2.照样子,写词语
呆头呆脑(ABAC式):_____________________________________
愁眉苦脸(写出含有五官的词语):_____________________________________
3.下面跟文章内容不符的一项是(            )。
A.熊妈妈有两个孩子
B.大熊开雨伞店,二熊开凉帽店
C.大熊二熊都很聪明
4.熊妈妈开始总发愁,后来总是乐呵呵,这是为什么呢?
________________________________________________
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过了些日子,农夫和儿子一起把手推车拆了,用拆下来的旧木料做了把椅子。

椅子一放又是好多年。我真是老了。椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力,要是我能躺下,那一定会很好。

现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了,锯成小木片,拼成美丽的木地板,铺在了阳台上。

木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。

1.用“——”画出描写椅子的心理活动的句子。
2.椅子最大的愿望是什么?
______________________________________________
3.它觉得自己又变成了一棵树。你怎样理解这句话?
______________________________________________
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课内阅读。   

那一定会很好

种子被泥土紧紧地包裹着,它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想,“我一定要站起来,大口大口地呼吸空气,那一定会很好。”

种子一边想一边努力生长。过了些日子,它长出细细的根、茎和两片小叶子,钻出地面,站在阳光下。

过了很多个日子,它长成了一棵高大的树。

高大的树能看到很远的地方,它看见人和动物在山路上走来走去,跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树,那一定会很好。”树这么想着。

一天,一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来,农夫把树砍倒了。

农夫把树拖到自家院子里,花了好些日子,做成了一辆手推车。

农夫把谷子、土豆……,还有调皮的儿子放在手推车上,推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候,手推车听到耳边呼呼的风声,真舒服。

手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起来的时候,骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来,坐着休息一会儿,那一定会很好。”手推车一边这么想着,一边费力地跑来跑去。

过了些日子,农夫和儿子一起把手推车拆了,用拆下来的旧木料做了把椅子。

椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力,“要是我能躺下,那一定会很好。

现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了,据成小木片,拼成美丽的木地板,铺在了阳台上。

木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。

1.下面对词语理解有误的是(   )
A.包裹:包,包扎
B.舒展:伸展,不蜷缩;舒畅,舒适
C.拂动:轻轻地吹。
2.下面对课文内容的理解正确的是(       )(多选)                    
A.根据种子的经历,可以将课文分成四个部分。
B.第1-3自然段为第一部分:介绍一颗种子长成了大树。
C.第4-7自然段为第二部分:树想能跑来跑去,被农夫砍倒,做成了推车;第8、9自然段为第三部分:手推车老了,被做成了一把椅子。
D.第10-12自然段为第四部分:农夫的儿子把椅子拆了,做成了地板。
3.文中划线部分的句子是______,生动地写出了种子在不同的阶段的_____。(   
A.心理描写;不同想法
B.语言描写;不同想法
C.感觉描写;心里的想法
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