学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级上册
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教材
按要求写句子。
(1)发现 大奶酪 蚂蚁 了 一块 队长 (把下面词语排成一句通顺的话)
____________________________________________
(2)当他们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪。(仿写句子)
________________时,____________________
(3)奶酪一会儿就被蚂蚁搬进洞里去了。(改成把字句)
________________________________________________
类型:语言表达
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句子练习。
①一块大  奶酪  蚂蚁  发现了  队长。(连词成句)
______________________________________________________
②小蚂蚁们从四面八方的草丛里聚拢来了(缩句)
___________________________________________________________
③大家一听,都来劲了,争先恐后赶到运粮地点,抢着抬大的,搬重的,谁也不愿偷懒。(用争先恐后造句)
___________________________________________________________________________
类型:语言表达
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课文整体梳理。
蚂蚁们一起搬运(         ),蚂蚁队长不小心弄掉了一块,经过激烈的心理斗争,蚂蚁队长让(           )吃掉了这块奶酪。
类型:语言表达
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句子作坊。(按要求写句子)
1.蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着。(改为“被”字句)
________________________
2.他左抬抬不起,右搬搬不动,只好叫来七八只蚂蚁当助手。(改为双重否定句)
________________________
类型:语言表达
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我会用词说话:   
……有的……有的……________
……一边……一边……________
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句子训练营。
1.小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。(缩句)
__________________________________________________________________________________
2.奶酪多诱人啊!(补全句子)
________________________________________________________________啊!
3.蚂蚁队长想:丢掉,实在太爱惜;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。(修改病句)
__________________________________________________________________________________
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能说会道。(根据情境,完成下列对话)
(情境:放学的时候,你高高兴兴地背着书包走在回家的路上,这时你看见同学小刚把吃剩的牛奶盒随手扔在不可回收垃圾桶里,你会跟他说些什么?请完成下列对话)
你:“___________________________
小刚:“我把垃坂乱投垃圾桶怎么啦?垃圾分类好麻烦的。
你: “___________________________
小刚:“你说得很对,垃圾其实是放错地方的资源,我这就把牛奶盒子放进可回收垃圾桶里,以后我也会做好垃圾分类,看清楚了垃圾桶再扔。”
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把错乱的字词整理成通顺的句子,并加上标点。
(1)草丛里      小蚂蚁们   四面八方的   走拢来了
___________________________________
(2)小蚂蚁       七八只       蚂蚁队长       当助手       叫来
___________________________________
(3)搬运       赶到       大家       运粮地点       粮食
___________________________________
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读《一块奶酪》回答问题。
你喜欢文中的蚂蚁队长吗?为什么?请说说你的理由。
_________________________________________________
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口语交际。
自己最喜爱的玩具,家中养的小动物,生活中常用的物品……我们经常会给自己喜欢的事物取一个或动听,或有趣的名字。你给什么取过名字?为什么要取这个名字?说给大家听一听吧!
我给_____________取了个名字,叫“______________”。这是因为_____________________
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