学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
阅读《大自然的声音》选段,完成练习。

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.用“______”画出该段的中心句。
2.文中有许多描写声音的词语,非常生动,分别是:________________________、潺潺、________
3.认真阅读这个选段,完成下面的思维导图。

4.小光在课堂上也写了一段关于下雨的话,可是里面出现了四处错误。请你帮帮他,用学过的修改符号改一改。
今天一大早我就发现天气很阴沉,结果不大一会儿就掉雨点了。秋雨伴着秋风光临大地沙沙地。树上的叶子再也受不住秋凉,成群结队飘落下来。小路上各种各样的行人,有的撑一把雨伞,有了竖起衣领,都加快了步子。一场秋雨一场寒。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读与理解。

大自然的声音(节选)

①大自然有许多美妙的声音。

②风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音:不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔:当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

③水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场(①)音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶:所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗哗地汹涌澎湃。从一首(②)山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.在文中的括号里填上相应的词,依次写在下面横线上。
_____________                  _____________
2.选文中的“音乐家”指的是__________________________
3.选文中写了两种风。微风的特点是(      ),狂风的特点是(      )
A.充满力量                  B.轻快活泼             C.轻轻柔柔
4.联系生活中自己听到的声音,完成练习。
观察图片,读到“那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语”,你会想到图(      )中的画面:读到“那声音充满力量”,你会想到图(      )中的画面。
A.       B.                C.    
5.生活中你还听到过哪些“美妙的声音”?想一想,写下来。
______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
认真阅读《大自然的声音》选段,回答问题。

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.这段话是围绕哪句话来写的?请用“______”在原文中划出来,再写下来。
2.“小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。”这个句子的意思是(       
A.小雨滴能唱小曲,也能唱到大合唱。
B.小雨滴十分调皮,像个淘气的娃娃。
C.小雨滴落在不同的事物上,发出不同的声响,各种声响合起来就像音乐会。
3.小雨滴汇聚起来,流向小溪,流向______,流向______
4.“一首轻快的山中小曲”是指______(用文中的话填)。
“波澜壮阔的海洋大合唱”是指______(用文中的话填)。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读。

春雨的色彩

春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?

小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了。”

麻雀说:“不,不!春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杏树上,杏花红了。”

小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。”

1.小鸟们在争论一个什么问题?
_____________________________________________________________________
2.写出下面词语的近义词。
 瞧(         )  争论(          )
3.小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?
(1)小白鸽说:_______________________________________________________________
(2)小燕子说:_________________________________________________________________
(3)麻雀说:________________________________________________________________
(4)小黄莺说:_____________________________________________________________________
4.小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?
_____________________________________________________________________
5.描写春雨下来时的动作的词语有________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读

聆听大自然的声音


       美妙的大自然令人难忘,它会匀起你无限的想。渐渐沥沥,渐渐沥沥……这是什么声音?哦,原来是音乐老师春雨正在给我们演奏音乐。春天的旋律给大自然带来了欢乐。
       夏天的池边,青蛙在唱歌,“呱呱,呱呱……”知了听了,也唱起歌来“知了,知了……”
       秋天树叶唱着歌,“哗啦哗啦----”果子成熟了,“砰砰砰!”是什么在响?哦,原来是成熟的果子掉落的声音。
       冬天寒风在唱歌,“呼呼---呼呼---”小朋友们在堆雪球,“砰---”这是什么声音?原来有一个小朋友推的雪球太大了,在一个坡上摔破了。“哈哈哈哈……”我们笑得可真开心啊。
       大自然真美妙!其实还有很多的声帝在等着你呢!只要你用心听就可以听到很多声音。
1.从文中找出下面词语的近义词。
美好--(          )   畅想--(          )       下落--(          )
2.这篇短文围绕中心句“______ ”,写了_________________ 四个季节中代表性的声音,分别是春雨的声音、_____ 的声音、_____ 的声音和_____ 的声音。(每个季节写一个)
3.“寒风在唱歌”运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
__________________________________________________
4.除了短文介绍的,你还发现了大自然中哪些美妙的声音呢?请写出两个吧!
__________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文,回答问题。

羊吃草的启示

我家后面有一片绿草茵茵的坡地,那就是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了通红的大圆脸,偏南风吹来五彩缤纷的晚霞,这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草,要数这时候最欢。瞧,它们那副聚精会神的样子,真好像世界上再没有事可使它们分心了,它们把小嘴儿贴在草地上,鼻翼不停地动着,有毒的土香草被留下了;嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的,是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来翻草。胃里尚未消化的草根、草茎,这时又被送进口中,进行着第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草 实在有趣 要是每个孩子都能从中吸取教益 那该多好啊 我们的学校 不正是这一片绿草如茵的坡地吗 同学们在校学习是否专心致志,珍惜大好时光?对于我们周围的世界分得清嫩芽和土香草吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神,同学们是否具备呢?新的知识学完了,对于那些不理解或消化不透的草根草茎,同学们是否善于经常翻草,反复咀嚼,直到完全消化为止?

我不止一次观察过羊吃草,也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样,那我们还有什么学不好呢?

1.小小调音师(给加点字选择正确读音)。
反复________(fù  fú)草茎________(jìng  jīng)扯断________(chǐ chě)琢磨________(zuó zhuó)
2.词语擂台(补充词语)。
________ ________如茵  ________ ________缤纷  不________其________  聚________ ________神
3.给文中画横线的句子加标点。
4.用波浪线划出描写羊吃草的句子。
5.文中写羊吃完草后,不停地“翻草”,在学习知识时,“翻草”和“草根”分别指什么?       
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.选段是围绕“________”这句话来写的。
2.画线的句子运用的修辞方法是________。句中的“他”指的是________
3.小雨滴敲敲打打时,发出的声音是“________”“________”;当他们汇聚起来,从一首轻快的________   , 唱到波澜壮阔的________   , 水越来越________   , 发出的声音越来越________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

大自然的声音

每当闲暇时,我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章,陶醉在那奇妙的天籁中。

步入山林,处处可闻溪水的哗哗流动声,好似一首奇妙的歌谣,又像一首婉转的古曲随着水声,人仿佛在仙境中漫游,有一种羽化登仙的感觉。溪水流到细处,叮咚之声不绝于耳,又如一串风铃在摇曳撞击……

在山林中行走,风将绿油油的树叶当成千万个琴键,一阵吹拂,万键齐鸣,奏响一首高雅的管弦乐交响曲,真是大自然的欢快赞歌啊!树林里,还不时地传出一阵阵簌簌的声音,原来是可爱的小猴子,它们挂在树枝上,吱吱叫着。每一只猴子的叫声都不一样,小猴的声音又细又高,大猴的声音又低又沉,此起彼伏,相互应和,似纵情歌唱,又似细语倾诉。

在小溪边戏水,你会听见叽吱、叽吱几声叫,那又是什么?啊,是那在溪边嬉戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一串串音符,一高一低地唱和着,好像在歌唱幸福的生活,又似在赞颂这美好的家园。

远处,有人对着崖壁大喊,回声如涟漪般荡漾开去,渐行渐远,跨过高山,飘向大海。多奇妙啊,这边的呐喊,到了那边变成了娓娓细语。

真想再次游走山林,听悦耳动听的交响乐,听大自然的美妙乐章。

1.文中画波浪线的句子是一个_______句,把_______________比作____________和__________________。
2.文中作者写到的大自然的声音包括(   )。
A.流水声B.风吹树叶声C.猿猴鸣叫声D.水鸟戏水声
3.找出与文中画横线句子相照应的句子,写在下面。
__________________________________________
4.大自然就在我们身边,当你走进大自然,你还会听到哪些声音呢?试着写一写吧!
_______,是大自然的_____________,______________________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

大自然的声音(节选)

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

动物是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”

1.很多带“口”字旁的字词都与声音有关,像短文中的叮叮咚咚、_____________________;还有些字词不带“口”字旁,也表示声音,请你从文中找出两个:_____________________
2.选文中画横线的句子很有特点。照样子,把下面的句子补充完整。
从前有座山,_________________________ ,老和尚在给三个小和尚讲故事。
3.读第一自然段,当小雨滴汇聚起来时,他们便从一首轻快的__________,唱到波澜壮阔的_____________。这说明水越来越___________,发出的声音越来越__________
4.第二自然段是围绕“_________________”这句话来写的,分别写了__________________________________的叫声,表现出大自然中动物的丰富的叫声。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流河流潺潺,流向大海大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.选文是围绕哪句话来写的?请用“ ”画出来。
2.找出文中表示声音的词语,写在下面的横线上。
______________________
3.反复读读画“ ”的句子,注意加点的词语,试着仿写一句。
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
下一页
尾页