14*小狗学叫_小学语文部编版三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 三年级上册

排序：

共 15 道相关试题

按要求写句子。
1．你难道不知道狗会叫的？(改成陈述句)
_________________________________________________
2．狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。(仿写句子)
天空是那么________，那么________，那么________。
3．真想捧腹大笑。(修改病句)
_________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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照样子，写句子。
1.每片法国梧桐的落叶，都像一个金色的小巴掌。
________________，像_______________。
2.它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把紫色给了葡萄，__________________
3.秋天的雨，带给大地的事一曲丰收的歌。
秋天的雨，带给_____________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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发挥想象，预测结局。
1．课文给我们留下了三种结局，请你根据第二种结局的发端预测一下接下来会发生什么。
狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。

_______________________________________
2．预测后，再读读下面的原文，我发现我的预测__________________________。
“你往哪儿跑啊？”“我自己也不知道。”“那就到我家来吧，我郑需要一只狗替我看守鸡舍。”“我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。”“那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”“行。”狗说道。就这样，不会叫的狗找到了一份工作，它带着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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边读课文《小狗学叫》边预测，填一填。
遇见母牛→小狗学会了母牛的叫声，人们请它管理牧场。
遇见农民→______________________________________
遇见另一只狗→______________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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运用提示的方法理解下列加点的词语。
1．有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。（用找近义词的方法）
索性：______________________________________________
2．小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。（结合上下文理解）
委屈：______________________________________________
3．原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！（联系生活实际理解）
圈套：______________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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故事的第三种结局很让人意想不到，很显然，小狗遇到了另一只狗，你喜欢这个结局吗？说说你的理由。
______________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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读了小狗的经历，你猜想故事的第一种结局最大的可能是( )
A．小狗跟母牛学会了哞哞叫，从此当了一直特别的狗。
B．小狗跟母牛学会了哞哞叫，但它又受到了嘲笑，遇到了新麻烦。
C．小狗怎么都学不会母牛的哞哞叫，它很沮丧。
你为什么这样猜想？说说你预测的依据是：_______________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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句子作坊。（按要求写句子）
1．对狐狸来说，没有比一只小公鸡更美味可口的午餐了。（改为反问句）
____________________________________
2．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。（用加点词语造句）
_____________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求完成练习。
1.小狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
用加点词语写句子：________________________________
2.从此，小狗天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
从“天天”“从早到晚”可以看出 ______________ 。它有时候会到森林里去练，这是因为______________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求写句子。
1.牛把刚才吞进去的草重新送回嘴里。( 改为“被”字句)
_______________________________
2.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但有什么用呢？( 换一种说法，意思不变)
_______________________________
3.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（仿写拟人句）
_______________________________
4.蚂蚁们在草丛里发明了一块饼干。（修改病句）
_______________________________
5.小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。（缩句）
_______________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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