学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 六年级上册
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根据要求写关联词。
1.罗马人(      )我们的主人,(      )我们的仇人。
2.他们拿我们不当人,(      )整天逼我们做苦工,(      )要叫我们互相残杀,给他们当把戏看。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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课文内容我了解。
(1)奴隶是奴隶社会的一种产物,他们为奴隶主劳动而没有人身自由,常常被奴隶主任意买卖、取乐和杀害。从奴隶的谈话中就可以看出他们没有人身自由,(___________)(___________)(_____________),等等。
(2)本课是独幕剧,是按事情(______)顺序写的。开始——(_____)——结果。通过写斯巴达克向奴隶们发起号召,拉开了奴隶起义的序幕这件事,表现了以斯巴达克为首的奴隶们为争取(_______)而战的英雄气概。
(3)写出几位为自由而战的英雄故事的名称。
__________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据要求填写关联词语。①罗马人________我们的主人,________我们的仇人。
②他们不拿我们不当人,________整天逼我们做苦工,________要叫我们互相残杀,给他们当把戏看。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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读句子,指出下列语言所表现的人物特点。
1.贵妇人要用武器打才好看。(_______
2.斯巴达克奴隶?不!罗马人不是我们的主人,是我们的仇人!(_______
3.斯巴达克我们要报仇!要把他们杀死!弟兄们!一起来反抗!(_______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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辨字组词。
栅(   )       虏(   )
珊(   )    虑(   )
隶(   )       绊(   )
兼(   )       拌(   )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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理解课文《奴隶英雄》内容填空
本文通过讲述两千多年前发生在 ________ 城斗兽场上的故事,有力地揭露了 ________ 贵族的罪恶和奴隶制社会的 ________ ,热情地歌颂了奴隶英雄斯巴达克的 ________ 精神。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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仔细阅读斯巴达克与十个奴隶的对话,再联系上下文完成填空。①斯巴达克说的“他们”是指 ________ ,“我们”是指 ________ 。
②课文题目“奴隶英雄”是指 ________ ,称他为“奴隶英雄”是因为 ________ 。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据要求填写关联词语。
①罗马人 ________ 我们的主人, ________ 我们的仇人。
②他们不拿我们不当人, ________ 整天逼我们做苦工, ________ 要叫我们互相残杀,给他们当把戏看。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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辨字组词。
已(     )腐(     )销(     )
己(     )掳(     )霄(     )
乙(     )虏(     )宵(     )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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