学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 六年级上册
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教材
仔细阅读短文,完成下列问题。
“凤辣子”初见林黛玉
一语未了(liǎo   lē),只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾(zēnɡ   cénɡ)迎接远客。” 黛玉纳罕道:“这些人个个(    )敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系(xì  jì)谁,这样放诞无礼。心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人,从后房门近来。这个人打扮与众不同(        ):彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝( zhāo   cháo)阳五凤挂珠钗;项下戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
……
这熙凤携着黛玉的手,上下细细的打量了一回,便仍送至贾母身边,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女,竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头,一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了。”
1.请在括号里用“√”给多音字选择正确的读音。
2.请为画横线的词语写一个近义词,将其填在旁边的括号里。
3.本文主要讲了                                  
4.请用“_”画出描写王熙凤衣着的句子。
5.本文这个片段是节选自我国古典文学名著《      》,文段通过
                两个方面的描写,向我们展示了一个的人物形象。
口语交际专项
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课外阅读。
妈妈的手
妈妈的手是粗糙的,手背上可以看到几根明显的青筋。你乍一看,一定会觉得没有什么稀奇,可这双手却使我十分喜欢。
我家门前有一片无用的空地,杂草丛生,干巴巴的。妈妈拿来锄头,一下一下地挖,不到一顿饭的工夫,这双手就把这一小片荒芜的土地变成了菜园。
平时,这双手就没歇过,不停地为全家人服务。买菜、煮饭、洗洗刷刷、缝缝补补、拖洗地板、整理房间,家里所有的活她全包了。
妈妈的手不仅勤劳,还很灵巧。一块布,经它裁剪就成为式样新颖的裙子;一套旧衣服,经它拼凑就能改成我喜欢的新衣;几个线团,经它编织就成为漂亮的毛衣。秋季的一天,妈妈正在为我织一件毛衣,我在一旁仔细地瞧:那双手一针过来,一针过去,针针显得那样的欢快!每个动作都是那么娴熟、准确,我简直看呆了!
妈妈的手既平凡,又不一般。我喜欢妈妈的这双手!
1.为了说明妈妈的手是勤劳、灵巧的手,作者用了许多事例。其中详写的事是________、________,略写的事是________。文章经过这样的详略处理,突出了妈妈________这个特点。
2.请用“____”画出文中的一个过渡句。
3.请找出本文开头与结尾最明显的照应句,把它抄录在下面。
开头________________________________________________________________________
结尾________________________________________________________________________
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课内阅读。
一般,妈妈总要包两种馅儿的饺子,一种荤的,一种素的。这时候,圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子,像是两军对阵,隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱,把饺子弄混。妈妈只好茄子葫芦一起煮。妈妈不生气,用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说:“来,妈教你们包花边饺!”我和弟弟好奇地看着,妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻地一捏一捏,便捏出一圈穗状的花边儿,像小姑娘头上戴了一圈花环,煞是好看。我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招,她把肉馅儿的饺子都捏上了花边儿,让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里,自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。
1.根据上下文理解“花招”的意思。
花招:
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2.妈妈为什么要耍这个花招呢?
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3.在妈妈的花招里,你感受到了什么?
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