学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 六年级上册
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阅读《怒吼吧,黄河》完成练习。

他的声音时而如同喷薄而出的朝阳;时而如同暴风雨中折翅的小鸟;时而如同黎明中穿过雾霭的小溪,时而如同那浊浪排空的怒吼中的黄河……抗敌演剧队队员们的每一颗心,都随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。

1.按课文内容填空。
2.联系上文,理解下面词语。
抑扬顿挫:________________________
3.这段话主要写的是       ,运用了        的修辞手法。
4.选择其中的一个句子,谈谈你的感受。
_____________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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拓展阅读。

爱国英雄辛弃疾


       辛弃疾从南方回来,杀害义军首领耿京的叛徒张安国已经逃到金国的兵营里去了。辛弃疾心里又悲痛又愤怒。他对同伴说:我们一定要活捉张安国,为耿京报仇!同伴中有人说:张安国躲在敌人的兵营里,那儿驻扎了五万金兵。咱们只有几十个人,怎么去捉他呢?辛弃疾叫道:五万?就是五十万,我们也要闯进金营,杀了这个叛徒,为耿京报仇,为老百姓报仇!
       当天晚上,辛弃疾挑选了五十名勇士,个个骑了快马,带着刀剑,向金营直奔而去。快到金营的时候,天已经黑了,他们都下了马,把马拴在树上,然后趁黑悄悄地摸进金营。金营里灯火辉煌,张安国正在跟两个金将喝酒猜拳。辛弃疾和勇士们先杀掉两个金将,然后把张安国绑得结结实实,拉出了营帐。营帐外面站了好些金兵,看辛弃疾他们个个威风凛凛,谁也不敢上前。等金国将领派兵来追的时候,他们早就跑得没影儿了。
1.读画“横线①”的句子,我体会到辛弃疾________的精神品质。能把句中的“叫”字换成“说”字吗?为什么?
_____________________________________
2.用“横线②”画出描写辛弃疾和勇士们夜袭金营活捉叛徒的动词。
从这些动词中我感受到辛弃疾和勇士们________________________________________
3.根据短文内容完成练习。
选文主要写了________________,表现出辛弃疾是一位________的英雄。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读快车。

露珠赞

我喜欢露珠,我赞美它。

夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的、崭新的世界便(显出、呈现、出现)在我眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗……啊!像夜空璀璨的繁星,像碧波上撒满宝石,又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁(教育、哺育、培育)婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以(夸耀、显耀、炫耀)它的威力,不像冰雹那样对一切(残酷、残忍、残暴)无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,伏在桌边灯下夜以继日地工作,把全部心血洒在我们的心田……

我爱露珠,它比珍珠珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。

1.把文中不恰当的词语划掉。
2.用“     ”在文中画出表现“露珠精神”的句子。
3.本文赞美露珠,实际上是赞美了什么?
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员,说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国的工程师失掉信心。

1.这一自然段是围绕哪一句话写的?用“     ”把它画下来。
2.用“     ”画出排比句,读一读,说说你体会到了什么。
            
3.画“ ”的句子属于什么描写?体现了詹天佑怎样的精神?
___________
类型:现代文阅读
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阅读课内选段,回答问题。   

桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!

1.“忐忑不安”的意思是________。有一条歇后语和这个词语的意思相近,它是:________
2.选段中的“这样做”是指:________。“非这样做不可”表现了桑娜________的品质。
3.找出文中描写人物心理活动的语句。________ 我们从这些描写中体会到。________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读课内选文,完成练习。

铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道,其中居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿。外面两端也同时施工,把工期缩短了一半。

1.选文的主要内容是_______________________________________。
2.把詹天佑开凿隧道的山岭名称填写在图中的括号里,画出詹天佑采取的凿进方法示意图,并分别写出这样的理由。
                      
理由:______________________    理由:_______________________
3.选文第一句话中的“___________”和“___________”这两个词语让我们感受到了要完成工程所面临的困难之大;从“工期缩短了___________”这个结果可以看出詹天佑的办法卓有成效。这个事例说明詹天佑的确是一位__________的工程师。
4.假如有同学在学习中一遇到难题就打算放弃,我会以詹天佑想方设法克服困难的事例来激励他:________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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精彩赏析阁。阅读课文片段,完成练习。
铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道,其中居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打两口竖井,再分别向两头开凿。外面两端也同时施工,把工期缩短了一半。
(1)居庸关隧道和八达岭隧道各采用                                      
 的方法。这些方法的好处是                      
(2)根据画线部分写几个成语:                                 
(3)根据这段话把两种隧道的开凿办法用简易图画下来。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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根据文字,用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法(用箭头表示凿进方向)
居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。

八达岭隧道长1100多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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课文回放。(根据课文内容,完成练习)
(1)“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”这句话在文章中的作用是              ,文章主要围绕“杰出”和“爱国”这两个词语来写的。“杰出”的意思是              ,这里主要指                                        
(2)有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”
“没有出世”的意思是                 ,文中外国报纸的意思是           
           ,你从中体会到                                               
(3)原来,从南口往北过居庸关到八达岭,一路都是高山深涧、悬崖峭壁。
这一句环境描写在文中的作用是:                                           
                                                                          
(4)“火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种‘人’字形线路。”
这一句运用了      的修辞手法,通过这个方法詹天佑顺利地解决了火车爬陡坡的难题。画一画火车在“人”字形线路上的行进图,注意分别标清两次拉和推的火车头。
从中你体会到詹天佑是个                的人。
类型:现代文阅读
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精彩再现。(阅读课文片段,完成练习)
铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道,其中居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿。外面两端也同时施工,把工期缩短了一半。
(1)用文中加点的词语写句子。
……先……再……                                                           
(2)开凿八达岭隧道采用的是                方法,理由是                      ,开凿居庸关隧道采用的是                方法,理由是                      
(3)通过阅读本段,我觉得詹天佑是个                的人,用“    ”画出这样的句子;我还觉得詹天佑是个                 的人,用“    ”画出这样的句子。
类型:现代文阅读
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