学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2016)| 二年级上册
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仿写词语。
例:甩甩尾巴
拍拍(______)    摸摸(______)    打打(______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

小猴做新衣

小猴打算为自己做一套新衣。

他向大象伯伯请教:“我做一套衣服要多少布料?”大象伯伯说:“我看最少也得五丈。”小猴又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说:“我看五寸就够了。”究竟谁说得对呢?小猴为难了,决定向山羊阿姨请教。山羊阿姨用尺子在小猴身上量了量,说:“不是五丈,也不是五寸,而是五尺。”

小猴买了五尺布,请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了,小猴穿上新衣服,他来到湖边一照,啊,真合适!

1.小猴做新衣,先请教_________,再请教___________,最后请教_____________
2.小猴为什么能穿上合适的新衣服?(    )
A.请别人帮他做B.小猴买了五尺布C.山羊量体裁衣
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按要求写词语
写出近义词: 
立刻(__________) 突然(__________) 连忙(__________) 
写出反义词:
仔细(__________)高兴(__________)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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句子训练营。
1.照样子,把句子写具体。
例:他在田边转来转去。      他在田边焦急地转来转去。
(1)同学们在教室里做作业。 同学们在教室里________做作业。
(2)鱼儿在小河里游来游去。 鱼儿在小河里________游来游去。
2.他一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!”(用加点的词语写句子)
_____________________________________________________________
3.河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。(用加点的词语写句子)
_____________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.照样子,把句子写具体。
例:小马(难为情地)说:“一条河挡住了我的去路,我……我过不去。”
同桌(_____)地说:“这次运动会,我们班得了第一名!”
2.原来河水不像老牛说的那样浅,不像松鼠说的那样深。(用加点的关联词语写句子)
____________________________________
3.他很后悔没有接受街坊的劝告。 (用加点的词语写句子)
_________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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把不是同类的字、词画出来。
1.厨 窑 厦 厢
2.微笑 傻笑 哭泣 狂笑
3.伙伴 明亮 柔软 大厦
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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照样子,写词语。
( 回到)桌前  (_____)口袋  (______)脚步  (______)尾巴  (______)河边  
一(_____)松鼠  一(_____)小河 一(_____)老牛 一(_____)伙伴  一(_____)马
(飞快)地跑   (______)地看 (_______)地画  (______)地说  (______)地叫
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按要求写词语
写出带有“笑”的成语:眉开眼笑、_________、_________、_________。
写出描写神态的词语:和颜悦色、__________、__________、__________。
写出意思相近的词语: 寻找、_________、_________、_________、_______。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选字填空。
该                           刻
时(__________)       应(__________)       (__________)苦       活(__________)
意                           义
(__________)思       (__________)工       (__________)务       (__________)见
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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给加点字选择正确的读音。
dí     de
1.我非常喜欢可爱(_____)小狗。
2.老师经常给我讲题,这确(_____)提高了我的学习成绩。
yīnɡ          yìnɡ
3.我们该(_____)去参加志愿者活动。
4.小丽答(_____)和我一起去看望王老师。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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