第一单元课文_小学语文苏教版（2001）二年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

苏教版（2001）| 二年级上册

试题

排序：

共 8 道相关试题

阅读下面的短文，完成练习。

乌龟与水井

　一只乌龟在陆地上散步，途经一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说:

“ 喂□伙计□请离得远一点□掉到我这儿是要受到伤害的□”
　　乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。”
　　水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”
　　 “什么相同不相同，还不都是水？我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。

1．这篇短文共有( )个自然段。
2．给第一自然段中的句子加上标点符号。
3．短文中的“爬”字用音序查字法是查音序______，音节是_______；
4．“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指________，“那儿”指______________。
5．这则寓言的意思是：（用√表示）

（1）水井能关心帮助乌龟。（）

（2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。（）

（3）自满自大是不对的。（）

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读小木屋。

山雾

山雾像群贪玩的孩子，大清早就喜欢在山谷里奔跑，一会儿从山下跑到山上，一会儿又钻进了密林。它们是在追逐嬉闹还是在捉迷藏？

太阳公公起床了，露出了红红的笑脸膛儿。渐渐地，山雾不见了。它们是跑累了，悄悄地到林中歇息，还是躲进草丛，变成了晶莹的小露珠儿，偷偷地望着过路地孩子微笑呢？

1．课文共有____段。第二段共有____句话。
2．“一会儿从山下跑到山上，一会儿又钻进了密林。它们是在追逐嬉闹还是在捉迷藏？”这两句话是写山雾的______。从下面选一个。
①顽皮 ②美丽
3．是谁让山雾变得听话的？
___________
4．选词填空。

____________，山雾不见了
____________到林中休息
____________望着过路的孩子
5．山雾不见了，山雾到哪里去了呢？变成了什么呢？
____________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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字字开新花。(照样子连一连，并组词填空)

类型：连线题

难度系数：较难0.4

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课文内容我知道。
就让它( )的枝叶，( )您的窗口，夜夜和您( )。绿叶在风里( )，那是我们( )，帮您( )一天的疲倦。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读乐园。
火红的枫叶
今天，我们在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了最红的。然而不久，我又找到一片更红的。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡，送给我的老师。
在这美丽的秋天里，我记得今天是老师的节日。
1．填量词。
一( )图画一( )小诗
一( )贺卡一( )枫叶
2．请你用“________”画出文中描写枫叶颜色最红的句子。
3．你会在送给老师的贺卡上写什么呢?
_____________________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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连一连。
xìng xīng zhe zhuóbēi bèi
兴奋高兴走着沉着背心背书包

类型：连线题

难度系数：较难0.4

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阅读小木屋。（阅读文章，回答问题）

春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。

夏天，南风画出满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天晶亮晶亮的星星，还画出满池呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。

秋天，西风画出的是一幅丰收的景象；苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。秋风还画出人们幸福的脸庞，那上面绽放着最美的笑容。

冬天，北风爱用白颜料画画。山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。

1．风画家画了很多画，都是哪个季节的呢？
_________________________。
2．读句子，学说话。
“冬天，北风爱用白颜料画画”。
______________爱________________。
春天东风把大山染青，把大地抹绿。
___________把_______________。
3．每个季节都有不同的风，你能找出来它们吗？（连线）

4．“秋天，西风画出的是一幅丰收的景象。”找出文中描写丰收的句子写出来。
______________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课外阅读。
不动笔墨不读书
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（空洞空旷），词汇贫乏，她心里非常难受。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践。”
于是，禹强就下工夫多读。（     ）是报纸、杂志、小说，也（     ）是短篇、中篇、长篇，（     ）能找到的，（  ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
（1）读短文，在（  ）里恰当的词语下面打“√”。
（2）在（     ）里填上恰当的关联词。
（3）为下面各词语中的“光”选择合适的解释。
光读光想不够（）     阳光（）
光临（）             光宗耀祖（）
春光明媚（）         光洁如新（）
吃光用光（）         光着膀子（）
①太阳、火、电等放射出来耀人眼睛，使人感到明亮，能看见物体的那种东西；
②荣誉； ③使显赫； ④景物； ⑤光滑；：
⑥完了，一点不剩； ⑦露着； ⑧单，只。
（4）用“～～ ”在文中划出关于“不动笔墨不读书”方法的句子。
（5）根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须做到两点：_______________和______________，其中______________时必须要“动笔墨”。
（6）请结合你自己的读写方法，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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