第四单元课文_小学语文苏教版（2001）二年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

苏教版（2001）| 二年级上册

排序：

共 10 道相关试题

句子排序练习。
( )同学们一看就哈哈大笑起来。
( )老师把同学们的画贴在黑板上让大家来评评，看谁画得好。
( )上课铃响了，美术老师拿着作业本走进了教室。
( )杨洋不好意思地低下了头。
( )原来是在笑粗心的杨洋把兔子的长耳朵画成了圆耳朵。

类型：排序题

难度系数：一般0.65

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按课文内容把下列句子重新排序。
(      )禹治水，三过家门而不入。
(      )洪水使人们生活痛苦。
(      )鲧用筑坝挡水的方法，没有治好洪水。
(      )禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。

类型：排序题

难度系数：一般0.65

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给下列句子排列顺序。
（_______）太阳出来了。
（_______）夕阳收起了最后一缕霞光。
（_______）中午，太阳火辣辣的。
（_______）它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。
（_______）湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。
（_______）湖里的睡莲都慢慢地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。

类型：排序题

难度系数：一般0.65

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句子排序
(       )船行十多米就到了内洞。
(       )我们排着队伍，走进外洞，准备从这里乘船去游览内洞。
(       )内洞的钟乳石和石笋，形状变化多端，行色各不相同。
(       )小船来了，我仰卧在船舱里，眼前渐渐黑暗了。
(       )离开内洞以后，我还感到惊叹不止，大自然的奥妙，真是无穷啊！
(       )内洞面积近两千平方米,装有五颜六色的彩灯,洞底崎岖不平,洞顶忽高忽低。

类型：排序题

难度系数：一般0.65

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图片排排序。（填序号）
①洪水使人们生活痛苦。②鲧在河里修建堤坝，没有治好洪水。③禹治水，三过家门而不入。④禹采用疏通河道的方法治好了洪水。⑤人们又过上了安居乐业的生活。

（______）（______）（______）（______）（______）

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难度系数：一般0.65

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我能按课文内容给故事情节排序。（请把序号写在句前括号里）
（____）禹治水，三过家门而不入
（____）洪水使人们的生活痛苦。
（____）禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。
（____）鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水

类型：排序题

难度系数：一般0.65

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根据课文内容填空，排列句子。
（_____）治水期间，他三过家门而不入，被后世传为佳话。
（_____）鲧死后，他的儿子禹带领人们用疏导的办法治理洪水。
（_____）鲧带领人们筑坝挡水，可是一直没有治好洪水。
（_____）他用开通河道，疏通洪水，用十三年的时间终于治好了洪水，使人们过上了安居乐业的生活。
（_____）很久很久以前，洪水泛滥，人们苦不堪言。

类型：排序题

难度系数：一般0.65

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乱句成段。
（______）那顽皮的小孩摘下柳条绕成大项圈。
（______）它悄悄地把柳芽抽成一条条细丝在微风中起舞。
（______）他骑上牛，吹起柳木做的笛子，悠悠地走向村外。
（______）初春，柳树最早露出春的生机，带给人们春的消息。

类型：排序题

难度系数：一般0.65

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把下列词语整理成通顺的句子，并加上标点。
(1)伟大是治水大禹古代的我国英雄
________________________________________________________
(2)感激治水这位的伟大英雄大家非常
________________________________________________________
(3)河里小鸭快活地在游着几只
________________________________________________________

类型：排序题

难度系数：一般0.64

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把下面句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。
（______）禹继续治水，三过家门而不入。
（______）很久很久以前，洪水经常泛滥，人们的生活痛苦极了。
（______）禹用疏导的办法，带领人们开通河道，终于治好了洪水。
（______）鲧用筑坝挡水的办法治水，洪水仍然没有消退。

类型：排序题

难度系数：一般0.65

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