学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 六年级下册
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教材
读短文,回答问题

                                 引路人          

雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中,街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路,突然把身旁的一个行人撞了一下,我连忙抬起头来,只见他踉呛(liàng qiàng)了一下,迅速扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。“对不起,对不起!”我连声道歉。“噢,噢,不要紧。”哎呀!这时我才发现他竟是一位双目失明的人,我心里感到一阵不安,忙说:“大伯,我扶你回去吧!”说着,就伸手搀扶着他。“太谢谢你了,小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。

突然,我被什么东西绊了一下,差点儿摔倒。我低头一看,是一块下水道水泥板,就不满地嚷着说:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,你走这边,小心绊倒。”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人经过这里,说不定会绊倒的。”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道,小心翼翼地搬过去把它盖好。然后,慢慢地站起来,伸手到衣袋里去摸手绢。          

这时,我的心灵受到了猛烈的一震,赶紧拿出自己的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么,我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。          

雨仍在下着。雨中,我搀扶着他,继续向前走着,走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人;而在学习做人的人生道路上,他—— 一个双目失明的人,却是我很好的引路人。

1.用“‖”把短文分成三段,在文中标出,并写出第二段的段意。        _______________________________________________
2.仔细阅读第三自然段的第三、四句话,用“____”划出写实在事物的句子,用“~~~~”划出写联想的句子。
3.下面几句话中,哪一句最能确切反映文章的中心思想,在括号内打“√”。        
①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为,好品质。(               
②文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。(                    
③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵,表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。(        
4.给文章分段的方法一般有:(        )        
①按事件发展的顺序;        
②按时间顺序;        
③按地点变换的顺序;        
④按“总—分—总”的顺序。          
你给这篇文章分段采用了第___种方法。
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四、阅读课文节选,完成练习。
花(      )多,(      )无奇花异草。珍贵的花草不易养活,看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候,对养花来说,不算很好。冬天冷,春天多风,夏天不是干旱就是dà yǔ qīng pén(            );秋天最好,可是忽然会闹霜冻。在这种气候里,想把南方的好花养活,我还没有那么大的本事。因此,我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。
不过,(      )花草自己会奋斗,我若置之不理,任其zì shēng zì miè(         ),它们多数(      )会死了的。我得天天照管它们,像好朋友似的关切它们。一来二去,我摸着一些门道:有的喜阴,就别放在太阳地里;有的喜干,就别多浇水。这是个乐趣,摸住门道,花草养活了,而且sān nián wǔ zǎi(            )老活着、开花,多么有意思啊!不是乱吹,这就是知识啊!多得些知识,一定不是坏事。
我不是有腿病吗,(      )不利于行,(      )不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾,感谢我不感谢;我可得感谢它们。在我工作的时候,我总是写几十个字,就到院中去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋中再写一点,然后再出去,如此循环,把脑力劳动与体力劳动结合到一起,有益身心,胜于吃药。(      )赶上狂风暴雨或天气突变哪,(      )得全家动员,抢救花草,十分紧张。几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。第二天,天气好转,又得把花儿都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。可是这多么有意思啊!不劳动,连棵花儿也养不活,这难道不是真理么?
1.看拼音写词语,填在文中的括号内。
2.联系上下文,理解词语的意思。
(1)置之不理——______________________________________
(2)照管——__________________________________________
(3)门道——__________________________________________
3.在文中括号里填上合适的关联词。
4.用直线画出文中的一句反问句,并改成陈述句。
______________________________________________________________
5.根据课文内容,完成填空。
我不爱养奇花异草,因为___________________________。“如此循环”中的“如此”在文中指___________________________。  “我可得感谢它们”是因为__________________________________。文中画波浪线的句子是一句___________________________________。
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吃 如 镜
1974年夏天的一个中午,服务员把一张印刷精美的菜单交给身患重病的周总理,让周总理点菜。总理接过菜单后,对服务员说,何必要用这么好的菜单,等到接待外宾用吧。接着,总理点了豆芽菜、黄瓜丝,又要了一份鸡蛋炒饭、一碗菠菜豆腐汤。
用饭时,总理发现炒饭里多了些虾仁,他便向服务员询问是怎么回事。服务员回答说:“___________________________。”总理听了这番话,先表示对厨师的谢意,接着就问秘书钱付了没有,并叮嘱秘书,加了虾仁要多付钱。最后,总理检查了账单,看到确实加了钱,才放心。
这就是我们的周总理的一顿午餐。就在这顿极简单、极平常的午餐里,我们看到了周总理那严于律己、廉洁奉公的高尚情操和崇高的精神境界。
1.联系上下文理解下列词语。
何必——_____________________________________________
严于律己——__________________________________________
2.请用“______”画出文中表示中心的句子。
3.请联系上下文,展开合理的想象,在第二节的横线上写上服务员回答的话。
4.用简洁的语言概括第二节的大意。
______________________________________________________________
5.回答问题。
(1)本文题目“吃如镜”的含义是什么?
______________________________________________________________
(2)本文题目表达了作者对周总理怎样的思想感情?
______________________________________________________________
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阅读课文节选,完成练习。
花(      )多,(      )无奇花异草。珍贵的花草不易养活,看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候,对养花来说,不算很好。冬天冷,春天多风,夏天不是干旱就是dà yǔ qīng pén(            );秋天最好,可是忽然会闹霜冻。在这种气候里,想把南方的好花养活,我还没有那么大的本事。因此,我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。
不过,(      )花草自己会奋斗,我若置之不理,任其zì shēng zì miè(         ),它们多数(      )会死了的。我得天天照管它们,像好朋友似的关切它们。一来二去,我摸着一些门道:有的喜阴,就别放在太阳地里;有的喜干,就别多浇水。这是个乐趣,摸住门道,花草养活了,而且sān nián wǔ zǎi(            )老活着、开花,多么有意思啊!不是乱吹,这就是知识啊!多得些知识,一定不是坏事。
我不是有腿病吗,(      )不利于行,(      )不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾,感谢我不感谢;我可得感谢它们。在我工作的时候,我总是写几十个字,就到院中去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋中再写一点,然后再出去,如此循环,把脑力劳动与体力劳动结合到一起,有益身心,胜于吃药。(      )赶上狂风暴雨或天气突变哪,(      )得全家动员,抢救花草,十分紧张。几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。第二天,天气好转,又得把花儿都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。可是这多么有意思啊!不劳动,连棵花儿也养不活,这难道不是真理么?
1.看拼音写词语,填在文中的括号内。
2.联系上下文,理解词语的意思。
(1)置之不理——______________________________________
(2)照管——__________________________________________
(3)门道——__________________________________________
3.在文中括号里填上合适的关联词。
4.用直线画出文中的一句反问句,并改成陈述句。
______________________________________________________________
5.根据课文内容,完成填空。
我不爱养奇花异草,因为__________________。“如此循环”中的“如此”在文中指______________________。“我可得感谢它们”是因为________________________。文中画波浪线的句子是一句______________________。
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课外阅读。
寻找生活乐趣
我喜欢寻找,喜欢寻找自己想做的事,因为在我的辞海里,这叫做乐趣!
我迷恋于一切晶莹透亮的东西,就连一个小小的玻璃珠,在阳光穿透它的一刹那,我也会看得发呆,这对我来说似乎是一种乐趣。我喜欢把水滴在手指上,静静地看着这个能通过手的不断摇晃而滚动的“小家伙”。一切发生得那么平凡,那么安静,但又那么迷人!
我从冰箱里拿出冰格,取下几个不很规则的小正方体冰块,坐在床上玩弄起来。将这小小的冰块对准明亮的窗外,立刻有一种亮晶晶的视觉感受,心情也会随之明朗起来。你看这小小的冰块,它里面此时展现的是一个多么奇幻的世界呀!一栋栋高楼都有了弧度,骑车过往的行人在冰块中一时竟成了倒影。我不禁乐了起来!
冰毕竟是冰,顷刻间,它已在我的手温中化为一滩和它一样奇妙的东西——水。再次俯首,掌中的指纹清晰可见。把这冰凉的水洒在胳膊上,形成了道道水痕,顿时冰爽之感涌入心田。冰块慢慢融化,我的时间也悄然而逝。
我依然喜欢寻求自己的快乐。我认为快乐不会自己找上门来,而需要你去寻找。
在生活的每一个角落,在地球转动的每一个瞬间,我们都可以寻找到自己心中的快乐。不论它渺小,不论它细微,不论……它都能给心灵一份永久的慰藉。无论何时何地,我们都应该有这种本领。只有这样,我们才能发现,原来上天创造的一切都是有意义的,都是它以美好的心态去创造的,只是我们还没有感悟到,还没有真正地领悟到而已!
从下一秒开始吧,寻求自己的快乐,让自己能乐观地面对挫折,能在摔倒之后又坚强地站起来。用细致入微的心去寻找生活的乐趣,要对生活充满信心。
在小小的冰块中,我找到了属于自己的一份乐趣,一份真正的人生感悟!
1.写出下列词语的近义词。
慰藉 ——(   )          
领悟 ——(   )
2.读第三自然段并思考:作者主要是借助什么去找到属于自己的一份乐趣的?
________________________________________________________
________________________________________________________
3.第六自然段中加点的短语“这种本领”是指什么?在文中用“____”画出来。
4.作者在文末说找到了“一份真正的人生感悟”,这里的“感悟”是指什么?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
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课内阅读。
山中杂记(节选)
而且是怎样有趣的事,你看小鸟破壳出来,很黄的小口,毛羽也很稀疏,觉得很丑。它们又极其贪吃,终日张口在巢里啾啾地叫,累得它们的母亲飞去飞回地忙碌。渐渐地长大了,它们的母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松,两只小腿蹒跚地走,看去比它们的母亲还肥大。它们很傻的样子,茫然地只跟着母亲乱跳。母亲偶然啄得了一条小虫,它们便纷然地过去,啾啾地争着吃。早起母亲教给它们歌唱,母亲的声音极婉转,它们的声音,却很憨涩。这几天来,它们已完全地会飞了,会唱了,也知道自己觅食,不再累它们的母亲了。前天我去探望它们时,这些雏鸟已不在巢里,它们已筑起新的巢了,在离它们的父母的巢不远的枝上。它们常常来看它们的父母的。
1.写出下列词语的意思。
(1)蹒跚:________________________  
(2)婉转:________________________
2.用“____”画出文中描写小鸟外形的语句,从这些语句中我们可以感受到小鸟的__________________________。
3.请用几个词语概括小鸟的生长过程。
破壳→(    )→(    )→(    )→筑巢
4.用“  ”画出文中描写小鸟的母亲忙碌的语句,这些句子让我们体会到了____________________________________________,
同时也让我们想起赞颂母爱的古诗名句“________________,____________________________________________”。
5.写出下列句子的含义,并结合实际生活,谈谈自己的感受。
前天我去探望它们时,这些雏鸟已不在巢里,它们已筑起新的巢了,在离它们的父母的巢不远的枝上。它们常常来看它们的父母的。
________________________________________________________
________________________________________________________
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倾听鸟语
我爱鸟。   
过去在乡下,到处是树,有树就有鸟,树多鸟也多。最多的是麻雀,田野里、草堆上、树丛中,成百上千的一哄而起,顷刻间消失得无影无踪。
刚进城那几年,宿舍围墙外有许多高大的梧桐。清晨和傍晚,成群的鸟儿聚集在树上,准时举办着欢快热闹的“森林音乐会”。鸟声里,我们迎来朝霞,送走夕晖。我仿佛又找到了在乡下的那种感觉。后来因城建改造,梧桐被砍了,那清脆的鸟声成了记忆里一个遥远的梦。偶尔看到两三只鸟儿惊恐地从城市的上空飞过,常觉怅然。噪声的嘈杂,环境的污染,生态资源的破坏,哪里还有鸟儿栖息的家园?
鸟语是世间最美的语言。节假日,我更爱到山里去倾听鸟儿的鸣唱。找一片幽深的林子,静静地躺在铺满落叶的土地上,这时你的心灵便贴近了山的心灵。看小鸟在树与树之间跳荡,听绿荫深处的鸟声,忽断忽续,忽远忽近。
鸟是世上尽善尽美的灵异之物。鲜艳光洁的羽毛,优美无比的体态,婉转流丽的鸣唱,赋予了生活多少诗意。
假如天空里不见了鸟影,生活里听不到鸟声,人类将会多么寂寞。多一点爱给鸟类朋友吧,让我们共同拥有一个美丽和谐的家园。
1.“聚集”的“聚”用音序查字法,先查音序______,再查音节______。我还会用“聚”组两个词:________、________。
2.根据意思从文中找出词语。
(1)消失得没有一点儿踪迹。(     )
(2)非常完美,没有缺陷。(     )
3.短文的第4自然段是围绕“________________________________”这句话写的。
4.作者在文中回忆了关于鸟的哪几件事?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
5.写出两个关于“鸟”的成语。
_______________________________________________________
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乐 趣
①我喜欢寻找,喜欢寻找自己想做的事,因为在我的世界里,这叫做乐趣!
②我迷恋于一切晶莹透亮的东西,就连一个小小的玻璃珠,在阳光穿透它的一刹那,我也会看得发呆,这对我来说似乎是一种乐趣。
③我从冰箱里拿出冰格,取下几个不规则的冰块,坐在床上玩弄起来。将这小小的冰块对准明亮的窗外,立刻有一种亮晶晶的视觉感受,心情也会随之明朗起来。你看这小小的冰块,它里面此时展现的是一个多么奇幻的世界呀!一栋栋高楼都有了弧度,骑车过往的行人在冰块中一时竟成了倒影。我不禁乐了起来!
④冰毕竟是冰,顷刻间,它已在我的手温中化为和它一样奇妙的东西——水。顿时,冰爽之感涌入心田。冰块慢慢融化,我的时间也悄然而逝。
⑤我喜欢寻求自己的快乐。我认为快乐不会自己找上门来,而需要你去寻找。
⑥在生活的每一个角落,在地球转动的每一瞬间,我们都可以寻找到自己心中的快乐。不论它多渺小,不论它多细微,它都能给心灵一份永久的慰藉。不管何时何地,我们都应有这种本领。只有这样,我们才能发现,原来上天创造的一切都是有意义的,都是以美好的心态去创造的,只是我们还没有感悟到,还没有真正地领悟到而已!
⑦从下一秒开始吧,寻求自己的快乐,让自己能乐观地面对挫折,能在摔倒之后坚强地站起来。用心寻找生活的乐趣,你就会对生活充满信心。
⑧在小小的冰块中,我找到了属于自己的一份乐趣,一份真正的人生感悟!
1.写出下列词语的反义词。
渺小(    )  挫折(    )
2.读读短文的第③段,作者主要借助什么找到了属于自己的一份乐趣?
________________________________________________________
________________________________________________________
3.第⑥段中加点的词语“这种本领”指什么?在文中用横线画出来。
4.作者在文章最后说找到了一份真正的人生感悟,这感悟是什么?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
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河 滩
小河在这儿拐了个弯儿。它放慢脚步,轻轻地、轻轻地走,一年一年,这儿淤下一片河滩,一片绿茵茵的,被嫩草覆盖了的河滩。
最有趣的,是仰面躺在柔软的草地上,随手扯一根草茎,放在嘴里嚼着,嚼着。天是那样蓝,那样亮;云是那样白,那样轻!云雀像抛在空中的一块石头,忽闪忽闪的,却不落下来。它放声歌唱,欢乐的歌声从天而降。翻一个身,用双手拄着下巴,我看着一堵蓬松的云,漫过村后的山包,慢慢地又从树顶上升起。树枝拉住它,把它扯成了一片一片的……
夏天的傍晚,可爱的河滩是我们的乐园。暑热已经下去。草吐着香气,泥土吐着香气,从河面上飘来潮湿的水的香气。翻跟头,打滚儿,跳“小黄牛”,玩“老鹰捉小鸡”……要怎么玩就怎么玩。我们是那样快乐!
谁也不知道天是怎么黑下来的。“看,星星!”小芳叫起来的时候,我抬起了头,看见许多星星。天是黑的,要看好一会儿,才看得出它的蓝色,蓝得要滴下水来。哟,一闪一闪的星星,莫不就是要滴下来的水滴?“真呆!”小芳碰了我一下,“你看河里——”哦,满河的星星!满河的星星,那么亮,那么美丽!争着,推挤着,我们都想数清河里的星星。“咚——”调皮的小芳扔了块石头,击碎了满河的星星。追着一串笑声,我们离开了河滩……
1.请用恰当的词语来形容下列事物。
(   )的河滩  (   )的天空
(   )的云朵  (   )的星星
2.作者把“云雀”比作“      ”,觉得天上的星星是         
3.文中两处破折号的作用分别是(   )和(   )。
A.表示声音的延长    B.表示解释说明
C.表示语意转折     
A.表示说话中断
4.下列不能体现“我们是那样快乐”的句子是(  )。
A.随手扯一根草茎,放在嘴里嚼着,嚼着
B.一闪一闪的星星,莫不就是要滴下来的水滴
C.翻跟头,打滚儿,跳“小黄牛”,“玩老鹰捉小鸡”……要怎么玩就怎么玩
5.你觉得短文中的“我”和小芳收获了哪些乐趣?
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阅读短文,回答问题。
  ,有    ,有    ,有    ,既须  ,又长   ,这就是养花的乐趣。
1.把这段话补充完整。
2.这段话运用了(  )的修辞手法。
A.比喻B.排比C.拟人
3.这段话总结了养花带给自己的心情变化,“喜”的是            ,“忧”的是           
4.这段话在文中起着       的作用。
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