学进去-教育应平等而普惠
教科版(五四学制)(2003)| 三年级上册
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妻子买了一对黄色白芙蓉鸟,挂在走廊前,叫声很好听。家里的那只花白猫对于这堆鸟似乎特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。

一天,我下楼时,听见张妈在叫道:“鸟死了一只,一条腿没有了,笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?

我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。

妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了,张姆!你为什么不小心?!”

张妈默默无言,不能有什么话来辩护

于是猫的罪状证实了,大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒,找了半天,却没找到,真是“畏罪潜逃”了,我一位三妹在楼上叫道:“猫在这里了。”

它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么,我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下它很悲楚地叫了一声“味呜!”便逃到屋瓦上了我心里还愤愤的,以为怎戒得还没有快意。

隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了,”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!

我心里十分难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!

我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?

两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失,比以前两只猫的亡失,更难过得多。

我永无改正我的过失的机会了!

1.联系上下文,解释下面词语.
(1)畏罪潜逃________________________
(2)悲楚______________________
2.概括选段中“我“ 的情感变化过程
愤怒 →____________→无奈→ _________________
3.“我“断是猫咬死了鸟依据是:(1)_______________(2)__________________
4.根据短文内容回答问题。
(1)文中写在露台上晒太阳,却遭到了“我”的打,如果你是猫,你会说:___________________,作者这样写的目的____________________
(2)想到它的无抵抗的逃避,我感我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我良心的针,这句话再文中的作用是__________________,表现出“我”_________的心情。
5.下列对文段的理解分析,错误的一项是(     
A.文段主要精选了“我”冤枉猫吃了鸟,留下了深深的悔恨。
B.文段以第一人称来叙述,写出“我”的所见所闻所感。
C.从“我”发现冤枉猫后悔自责,可见“我”内心善良,严于自省。
D.文段侧重“我”和其他人的心理描写,突出一家人的深刻反思。
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课外阅读。

可爱的小白

我家养了一只可爱的小猫——小白。

小白长得很可爱。瞧,它全身雪白雪白,摸起来毛茸茸的,十分舒服,仿佛一件白色的貂皮大衣。小白的耳朵可称得上“顺风耳”:一有风吹草动,它很快就瞄准目标。小白的眼睛圆溜溜、水汪汪的。它的胡须又细又长,酷似几根软针。小白的腿又细又长,爪子很尖,脚下有一块肉垫子,走起路来一点声音也听不见。小白的尾巴不粗不细,时而垂在地上,时而摇来摇去,活像一条活蹦乱跳的小白蛇。

小白不光长得可爱,行动也非常可爱。每次吃饭时,它总是先闻闻,再用脚摸摸,然后,它才会安心地吃。吃食前,它真有绅士风度,可吃起来却很不雅,它很挑食,专拣有腥味的海鲜吃,其他的食物难得一碰。休息时,小白总是喜欢先挑一个好地方,然后,蜷起身子,呼呼大睡。有一次,它竟然钻进了我的被窝里,蒙头大睡,我一进被窝,它喵喵叫,吓了我一跳。

可爱的小白抓老鼠的时候真是沉着勇敢,尽职尽责。如果它发现老鼠的踪影,就会守候在鼠洞旁,纹丝不动。老鼠只要一出现,它就会奋勇向前,身体一跃按住老鼠,用锋利的牙齿咬住老鼠的喉咙,决不给老鼠喘息反搏的机会,一眨眼的工夫老鼠就一命呜呼了。

小白就是这样一个乖巧可爱的小动物,我十分喜欢它。

1.照样子写词语。
毛茸茸  ________  ________  ________
雪白雪白  ________  ________  ________
2.写出文中一个过渡句__________________,它的作用是________。
3.在写小白外形时,作者先写毛,再写________、________、________、________、________、________、________,这是按从________到________的顺序写的。
4.给短文分段,并写出段意。
_______________________
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