学进去-教育应平等而普惠
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阅读课文片段,回答问题。

科学家们还发现:火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%;火星的大气层非常稀薄,96%是二氧化碳,氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有磁场,它的大气层中又没有臭氧层,因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明,在火星上生命难以存在。

1.片段从哪几个方面说明火星上生命难以存在?请简要概括一下。
____________;②____________;③____________;④____________
2.片段中画横线的句子运用了____________的说明方法,这样写的好处是______________________________
类型:现代文阅读
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作文。
生活是一部厚厚的长卷,眼睛的关注,更需要心灵的倾听。请以“倾听”为话题,写一篇450字左右的文章,立意自定,题目自拟,体裁诗歌除外。
类型:书面表达
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拓展阅读   

跳绳和踢毽子

林海音

这两项游戏虽是至今存在,不分地方和季节的,但是玩具就有不同。跳绳,当然基本是麻绳,后来有童子军绳和台湾的橡皮筋。

我最喜欢的,却是小时候用竹笔管穿的跳绳。放了学到琉璃厂西门一家制笔作坊,去买做笔切下约寸长的剩余竹管,其粗细同我们用来写中楷字的笔。很便宜的买一大包回来,用白线绳一个个穿成一条丈长的绳。这种绳子,无论打在硬土地上、砖地上,都会发出清脆的竹管声,于是,我们在游戏中也兼听悦耳的声音。

跳双绳颇不易,有韵律,快速。但是在跳绳中拣铜子儿,也不简单。把一叠铜子儿放在地上(绳子落地碰不到的地方),每跳一下,低头弯腰下去拣起一个铜子儿,看你赶不赶得上又要跳第二下,又跳,又弯腰,又伸手抢钱,虽不是激烈运动,却是全身都动的运动呢!

踢毽子是自古以来的中国游戏,这玩具羽毛是基础,但是底下的托子却因时代而不同了。在我幼年时,虽然币制已经用钢板为硬币,但是遗留下来的制钱,还有很多用处,它用来做毽子的底托,就是最好的。方孔洞,穿过一根皮带,把羽毛捆起来,就是毽子了。

自己做毽子,也是有趣的事。用色纸剪了当羽毛,秋天的大朵菊花当羽毛,都是毽子。而记忆中有一种为儿童初步学踢毽子的,叫“踢制钱”,两枚制钱用红头绳穿起来,刚好是小孩子的手持到脚的长度即可。小孩子提着它,一踢一踢的,制钱打着布鞋帮子,倒也很顺利。

踢毽子到学习花样儿的时候,有一首儿歌可以念:“一个毽儿,踢两瓣儿。打花鼓,绕花线儿。里踢,外拐。八仙,过海。九十九,一百。”

1.给横线字选择正确的读音   
下   A qiē   B qiè________
子A  jiān   B  jiàn________
2.根据短文内容填空。   
①这篇文章讲了孩童时的两项游戏:________________
②写跳绳,写了自己小时候用________做跳绳。写踢毽子,写了________以及踢毽子时念儿歌的事。
3.写跳绳的玩法时,作者介绍了哪些玩法?重点写的是什么?
_______________________________
4.把文章中能反映玩游戏时的乐趣的一句话画上横线。       ___________________________
类型:现代文阅读
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课文片段阅读理解:

1.我们小时候的玩具,都是自己做的,也只能自己做。A只要有一个人做了一件新鲜玩意儿,大家看了有趣,很快就能风靡(mí mǐ )全班,以至全校。

2.那一段时间,妈妈怪我总是把毛笔弄丢。而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。

教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁(huō   huò)开的裂缝,像黄河长江B,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。

3.仔细想来,那个发明竹节人的家伙,准也是坐这种课桌长大的。C

4.将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。

5.竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称齐天小圣,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!

6.找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人于上,就成了窦尔敦的虎头双(钩 钓)。把金钩大王刻在竹节人的胸口,神气!

7.用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛,给那竹节人装上,再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。

8.破课桌,俨然一个叱(咤 诧)(zhà chà)风云的古战场D

9.还有同学            ,想            ,给竹节粘上一个橡皮擦雕成的脑袋,做一套纸盔甲。一有机会,便            招呼大伙儿来观摩。谁知            ,中看不中用,没打几个回合,那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀(磕 嗑)飞了,于是对方大呼胜利。

10.黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!

11.咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!

12.只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。

1.在文中括号里选择正确的读音或字。
2.文中空白处应填入的成语依次是(        )(        )(        )(        )
A. 弄巧成拙     B. 别出心裁     C. 技高一筹       D. 得意扬扬
3.在文中找出下列词语的近义词或反义词:
A.找近义词:盛行(             ) 绞尽脑汁(            )
B.找反义词:陈旧(             )   沉默寡言(             )
4.第5、6自然段末尾都有“神气”,这属于_______写法,这样写的好处是________________________
5.从句式和标点符号两方面分析第10、11两个自然段的表达效果。
______________________________
6.第12自然段主要抓住老师的                 进行描写,这样写的好处是                    
7.对文中ABCD四处句子,批注有误的一项是(   )。
A.我们小时候”的物质条件不够好,不像现在,玩具的品种多,而且人们也有钱买。而那时的玩具“只能自己做”。
B.运用比喻的修辞手法,把课桌的裂缝比作黄河长江,生动形象地写出了课桌的破旧,有幽默的效果。
C.对游戏发明者的猜测,充满了童趣,表达了孩子们对在课桌裂缝中玩竹节人这种玩法的喜爱。
D.运用了比喻,富有趣味,“古趣”指的是把竹节人装扮成孙悟空、窦尔敦等。“斗趣” 指的是玩竹节人的两个同学打闹。
8.老师把竹节人没收后,怎么做的?你怎么看待老师的行为?
__________________________________
类型:现代文阅读
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读文章,完成练习。

月球之谜

夜幕降临,一轮明月悬挂在高高的夜空。那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想!

近十几年来,科学家们多次发射宇宙飞船,把月球上的石块和尘土带回来化验,还把宇航员送到月球上去探险。可是,月球上仍有许多谜,至今还未解开。

科学家们把宇航员从月球上带回来的四种尘土进行化验,结果更使人感到月球还有许多的谜。

科学家们首先把月球尘土撤在细菌上做试验。第一种、第二种、第三种尘土撒到细菌上细菌一点变化也没有;第四种尘土撤到细菌上,细菌一下子都死了。第四种尘土是美国“阿罗号”飞船12号从月球表土的下层取回来的,它怎么会有特殊的杀菌力呢?

再来看用植物做试验的结果。科学家们把玉米种在月球尘土里,玉米的生长与在地球土壤里没有明显不同。可是,水藻一碰到月球尘土,就会长得特别鲜嫩青绿。

这一连串试验结果是多么令人费解啊!

苏联科学家发表的一项研究结果称,月球岩石中有玄武岩,这就证明月球上曾经有火山活动。关于月球上有火山活动,世界上许多科学家的看法是一致的。但是有一块从月球采回的岩石,据科学家测算它的年龄已有46亿岁,而在地球上,只有在格陵兰最偏僻的地方才能找到40亿年前的石块。难道月球的年龄比地球的还要大?或者是月球的火山活动比地球的还要早?这又是一个谜!


       著名宇宙航行科学家齐奥尔可夫斯基说过:“地球是人美的摇篮,但是人不能永远生活在摇篮里。”神秘的宇宙正在向我们招手。
1.科学家用宇航员从太空带回来的尘土做了哪些试验?
________________________________________________
2.“特殊的杀菌力”指的是什么?
_______________________________________________
3.用自己的话概括短文的主要内容。
________________________________________________
类型:现代文阅读
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鹦鹉鱼的睡衣

在欧洲地中海里生活着一种鱼,它色彩艳丽,脊背是紫红色的,体侧是玫瑰红色的,胸部和腹部的鳍是淡黄色的,背鳍是灰黄色的,尾部镶白色的边,就像鹦鹉那样漂亮,所以人们叫它鹦鹉鱼。


     罗马人和古希腊人特别器重这种鱼,把它当作珍品,这倒不是因为鹦鹉鱼长得漂亮,而是因为它们的团结互助的精神。研究这种鱼的学者发现,如果鹦鹉鱼一旦不幸碰上了钓钩,在千钓一发之际,它的伙伴们会很快赶来帮忙,咬断钓鱼线,从危险中救出同伴。如果有的鹦鹉鱼被鱼筐围住了,别的伙伴就会用牙齿咬住它的尾巴,拼命从筐缝中把它拉出来。所以,一般的渔民很难捕获到这种鱼。

虽然鹦鹉鱼能够互相帮助,一般的危险奈何不了它们,可是,这并不代表鹦鹉鱼永远没有危险。因为鹦鹉鱼很怕死,常常在没有危险的时候也忧心忡忡,它们想,白天遇到危险了,有同伴来救助,如果晚上同伴们都睡着了,谁来救自己呢?于是,鹦鹉鱼们想出了一个办法。它们每天傍晚都会给自己织一件睡衣穿,这样便确保了晚上的安全。

它们织睡衣的方法像蚕吐丝做茧似的,从嘴里吐出白色的丝,利用它的腹鳍和尾鳍的帮助,经过一两个小时就能从头到尾织成一个囫图的壳,这就是它们的睡衣。每天晚上,它们睡在自己编织的睡衣里,确实能够防御敌人的侵害,并能安安静静地睡一晚。可是它们的睡衣织得太坚固了,第二天早晨要费很大力气才能把睡衣弄破,以便从里面钻出来。到了晚上,鹦鹉鱼再织一件新的睡衣穿在身上。

有时候,鹦鹉鱼生病了,晚上躺在睡衣里,早晨想出来的时候,因为没有足够的力气钻破睡衣,这就麻烦了,时间一长,它必死无疑。因为,鹦鹉鱼从不救助困在睡衣里的同伴,它们会认为同伴还在睡觉,不便打扰。

所以,对于鹦鹉鱼来说,最大的危险不是来自外界的伤害,而是因为作茧自缚的自残。人类也拥有像鹦鹉鱼一样的睡衣,我们从来不缺乏互相帮助的精神,但却逃不脱作茧自缚的危险。

1.根据意思,在短文中找出相应的词语,填在括号里。
蚕吐丝做成茧,把自己包在里面,比喻做了某事,结果反而使自己受困。(       )
形容忧愁不安的样子。(         )             
完整;整个儿的。(        )
千钧的重量系在一根头发上,形容事态极其危险。(        )
2.短文是用          的说明方法来说明鹦鹉鱼的团结互助的。用“ ”在短文中画出相关句子。
3.第4自然段中,“就能”和“才能”这两个词分别说明了什么?
__________________________________________________
4.为什么说鹦鹉鱼“最大的危险不是来自外界的伤害,而是因为作茧自缚的自残”?
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5.仔细阅读文章,用简练的语言概括鹦鹉鱼的优点和缺点。
______________________________________________________________________
6.读了这篇文章后,你明白了怎样的人生哲理?结合生活实际,谈一谈你的看法。
__________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读短文,回答问题。

①几十年前,广东沿海发生了一次海啸,是台风引起的,许多田地和村庄都被海水淹没了。

②这场洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色。大家都觉得很奇怪。后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里。说来也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们繁殖得特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。

③英国生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些地方,看村子喂的猫多还是少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少,竟和苜蓿的收获有密切的关系。

④事物之间的相互联系本来是非常复杂的,所以我们必须不怕麻烦,研究它们,掌握它们的规律。这样,看事物才能看得准些,做事情才能做得好些。

1.从文中找出下列词语的反义词。
保护——(          )    简单——(          )
2.第②段中有两个“奇怪”,它们分别指的是什么?
(1)第一个“奇怪”:____________________
(2)第二个“奇怪”:____________________
3.“老农把秘密说破了”中的“秘密”指的是什么?请用“﹏﹏﹏”画出来。
4.生物学家达尔文为什么说看村子里的猫的多少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样?用“   ”在文中画出说明相关道理的语句。
5.请你举一个例子来说明“事物之间的相互联系本来是非常复杂的”这个道理。
___________________
类型:现代文阅读
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语言实践。
本单元学习了如何写出人对某件事入迷的样子,请你选取一个场景,写出某人做某事时入迷的样子吧。
______________
类型:语言表达
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听短文,完成练习。
1.按原文填空。
__________的港珠澳大桥从设计建设到通车,前后历时十几年,创造了一个又一个的奇迹,为我国桥梁史增添了__________的一笔。
2.判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。
(1)港珠澳大桥的设计使用寿命是120年,抗14级台风。(       )
(2)港珠澳大桥的通车,使香港、广州、澳门三地间的距离大大缩短。(       )
(3)港珠澳大桥是我国继三峡工程、青藏铁路之后又一重大基础设施项目。(       )
类型:填空题
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①国有国徽,校有校徽,厂有厂徽。奇怪吗?我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼,一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙,线条零乱而粗糙,只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。

②祖父在世时,膝下有父亲他们弟兄四个,个个都是牛高马大的男子汉。民国初年,战乱频繁,家里仗着几个男人下死力气干活才勉强维持温饱。

③一天夜半,父亲起来小解,发现一个人影蹿进了厨房,他便喊叫起来,同时马上守住厨房门口。不一会儿,父亲弟兄几个都起来了,他们点着灯,拿着大木棒子和斧头,仔细地搜索着厨房的每一个角落。厨房的旮旮旯旯都搜遍了,却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花,父亲赌咒发誓说肯定有人。大家还在争辩时祖父来了,祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后,祖父走到水缸边,敲敲盖子,说:“你不用躲了,出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。(A)这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。

④祖父望着窃贼,叹口气说:“算了,你走吧,要是让我的儿子们看见了,你今天非残废不可。”

⑤贼傻望着祖父,他不敢相信祖父就这样轻易地让他走,但祖父分明是平静地挥了挥手,贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说:“带上它吧,它可帮你家度几天日子。”(B)贼要说什么却没有说,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走,走到门口。“慢着,”祖父又叫住他,塞给他一串铜钱,“你拿这钱去做点小生意,再也不要干这伤天害理的勾当了。”

⑥贼“扑通”一声跪在地上,给祖父磕了几个响头便走了。

⑦不知过了多久,一天清晨,祖父一开门,便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪,但他马上就猜到是那贼送来的,那人大约是做了贩鱼的生意。

⑧自此以后,我家门环上经常出现鲜鱼,家里便经常可以改善生活。大约吃了几十条鱼后,祖父感到不安,说人家是小本经营,别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着,一直熬了三个夜,终于让祖父遇见了那送鱼人,谁知不是那个贼,却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子,贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿,祖父拿过一把刀子,让年轻人在我家门上刻一条鱼,并说从此不许他再送鱼,就用这条刻下的鱼替代好了。

⑨于是,我家按照祖父的意思,一直都保留着这鱼的图案。它,自然而然地成了我家的家徽。

(选自《余华作品集》,文章有删改)

1.给短文拟个合适的题目:________
2.根据文章内容,依次概括故事的主要情节。(每空限两个字)
捉贼——(         )——送鱼——(         )
3.阅读目的不同,关注的内容可能不同,采用的阅读方法也不相同。根据下面的阅读任务,写出应该重点读短文中的哪些段落。
任务一:了解一家人捉贼、放贼的经过,要重点读短文第________到第_______段。
任务二:了解“我”家的家徽为什么是“一条鱼”,要重点读短文第_______________段。
4.文中画“   ”的两个句子都对贼进行了________________的描写,我们可从中窥探到他的内心:从A句可看出他当时________,从B句可看出他的________
5.谈谈“家徽”在文中折射出了什么。
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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