学进去-教育应平等而普惠
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教材
阅读下面的古诗,完成练习。

春日

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

等闲识得东风面,______________

1.在横线上将诗句补充完整。
2.这首诗的作者是________(朝代)诗人朱熹。
3.“等闲”一词的意思与本诗中的“等闲”不相同的一项是(  )
A.莫等闲,白了少年头,空悲切。
B.红军不怕远征难,万水千山只等闲。
C.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
_________________________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
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阅读《美丽的歧视》,回答问题

①高考落榜,对于一个正值青春花季的年轻人来讲,无疑是一个打击。8年前,我的同学大伟就处于这种境地,而我则考上了京城的一所大学。

②当我步入大学三年级时,有一日大伟忽然在校园里找到了我,原来,他也是北京某名牌大学的学生了。

③“祝贺你——”我说。

④“是该祝贺。你知道吗?两年前我一直以为自己完了,没什么出息了,可父母对我抱有很大希望,我被迫去复读——你知道‘被迫’是一种什么滋味吗?在复读班,我的成绩是倒数第五……”

⑤“可你现在……”我迷惑了。

⑥“你接着听我说。有一次教英语的张老师让我在课堂上背单词。那会儿我正读一本武侠小说。张老师很生气,说,大伟,你真是没出息,你不但糟蹋你爹娘的钱,还耗费自己的青春。如果你能考上大学,全世界就没有文盲了。我噌地跳离座位,跨到讲台上指着老师说,你不要瞧不起人,我此生一定要考上大学。说着我把那本武侠小说撕得粉碎。你知道,第一次高考分数差了100多分,可第二年只差17分,今年高考,我竟超了80多分……我真想找到张老师,告诉他:我不是孬种……”

⑦3年后,我回到我高中的母校,班主任告诉我:教英语的张老师得了骨癌。我去看他,他兴致很高,其间,我忍不住提起了大伟的事……

⑧张老师突然老泪横流。过了一会儿,他让老伴取来一帧照片,照片上,一位学生正在巴黎的埃菲尔铁塔下微笑。

⑨张老师说:“18年前,他是我教的那个班最聪明也最不用功的学生。有一次,我在课堂上讲:‘像你这样的学生,如果考上大学,我头朝下转三圈……”

⑩“后来呢?”我问。

“后来同大伟一样,”张老师哽咽着说,“对有的学生,一般的鼓励是没有用的,关键是用锋利的刀子去做他们的心灵手术——相信吗?很多时候,别人的歧视能使我们激出心底最坚强的力量。”

两个月后,张老师离开了人世。

又过了4年,我出差到北京,意外的在大街上遇上了大伟,读博士的他正携女友悠闲地购物,我给大伟讲了张老师的那席话……

在熙熙攘攘的人群中,大伟突然泪流满面。

在那以后的时光里,我一直回味着大伟所遭遇的满含爱意却又非常残酷的歧视,我感到,那歧视蕴含着一种催人奋进的力量。对大伟和埃菲尔铁塔下留影的学生而言,在他们的人生征途中,张老师的“歧视”肯定是最宝贵、最美丽的。

1.给加粗的字注音。
(       )             (      )
2.为什么张老师“歧视”学生所说的话语会得到意想不到的效果呢?请从文中找到答案,用“——”画出相关句子。
3.文中分别写了“大伟突然泪流满面”和“张老师突然老泪横流”这两句话,我知道:
大伟流泪是因为:_____________
张老师老泪横流是因为:_____________
4.对题目“美丽的歧视”理解不正确的是(          
A.张老师的“歧视”虽然残酷,但充满着爱意。正是这样的歧视激发出大伟和那位埃菲尔铁塔下留影的学生心底最坚强的力量,让他们拥有美丽人生。
B.歧视学生本身是不对的,加上“美丽”一词是为了维护张老师的形象。
C.“美丽”与“歧视”本身是一组矛盾的词语,这样的题目更能激发读者的好奇心。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读与鉴赏。

《竹节人》节选

教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。

②而现在,这些裂缝正好用来玩竹节人。

……

老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

下课后,眼巴巴看别的同学重新开战,玩得欢,不jīn   jìn)沮丧得要命,便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠,希望老师能像往常一样,把没收的东西扯散了,随手扔出窗外。

蹲着身子,瞪大眼,可一无所获。正悻悻然准备离去,却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

我也凑过去,一探头,咦,看见了什么?

只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一   )一样。

1.给文中带点字选择正确的读音,用“√”表示。
2.根据上下文解释下列词语的意思。
(1)大步流星:________________________
(2)悻悻然:____________________
3.第1段划波浪线的句子使用了____________修辞手法,这样写的好处是_____________________,我也能写一个这样的句子:___________________________________
4.读到“他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样”时,你想到自己或者小伙伴看书时入迷的情景了吗?请把这种情景描述出来和大家分享。
______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

生物学家预言,21世纪将是细菌发电造福人类的时代。

说起细菌发电,可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中,成功地制造出了世界上第一个细菌电池。1984年,美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池,其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了20世纪80年代末,细菌发电有了重大突破,英国科学家让细菌在电池组里分解分子,释放电子向阳极运动,从而产生电能。操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液,来提高生物系统输送电子的能力。与此同时,还要往电池里不断地充入空气,用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算,利用这种细菌电池发电,其效率可达40%,远远高于现在使用的电池的效率,且能持续数月之久。即使这样,还有10%的潜力可挖掘。

利用细菌发电原理,可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明,一个功率为1000千瓦的细菌发电站,仅需要10立方米体积的细菌培养液,每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种不会污染环境的“绿色”电站,而且技术发展后,完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此,细菌发电的前景十分诱人。

现在,各个发达国家各显神通,在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池,里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖,然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中,让其中的一种细菌吞食糖浆产生有机酸等,而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气,由氢气进入磷酸燃料电池发电。

人们还惊奇地发现,细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌,它们含有一种紫色素,在把所接收的大约10%的阳光转化成化学物质时,即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池,结果证明是可以用嗜盐性细菌来发电的,用盐代替糖,其成本就大大降低了。由此可见,让细菌为人类供电已经不再遥远,不久的将来即可成为现实。

1.给短文选择一个恰当的题目,应是(       
A.细菌发电B.细菌的用途C.细菌发电的广阔前景D.可爱的细菌
2.文章第2自然段中英国科学家在研究利用细菌电池发电时,为了提高发电效率,操作时采取了哪些措施?
_____________________________________________
3.文章第2自然段中加点的“这样”指的是什么?
_______________________________________________________
4.利用细菌发电除了发电效率高之外,还具有哪些优点?
____________________________________________________
5.结合全文进行理解,下列句子表述不正确的一项是(       
A.第2自然段画线句说明细菌发电的历史较长。
B.本文是按时间先后顺序对细菌发电予以说明的。
C.细菌发电的原理很复杂,但都要有细菌参与。
D.第2自然段说明细菌发电的过程很简单,只需要加入糖液就可以了。
类型:现代文阅读
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习作。

旅行中,有着太多新奇和快乐,请你以“那次旅行真快乐”为题写一篇作文,注意记叙清楚旅行中的快乐的事情,字数不少于500。

类型:书面表达
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阅读。

苏州园林(节选)

叶圣陶

苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。

设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的(          ),讲究假山池沼的(          ),讲究花草树木的(          ),讲究近景远景的(          )。

总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。

至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

1.从以下词语中选择最合适的填入文中括号内。
配合       层次        映衬        布局
2.张华想要了解苏州园林的共同特点,你会推荐他重点阅读第______自然段。通过阅读,张华发现苏州园林的共同点是________________。(用原文中的句子回答)
3.王佳想要了解苏州园林的假山和池沼,她怎样阅读这篇文章最合适?(          
A.重点阅读每段的第一句和最后一句。
B.从头到尾逐字逐句阅读短文。
C.重点阅读第5和第6自然段,略读其他段落。
D.只阅读文章第5和第6自然段,其他的不用读。
4.结合上下文,对第3自然段中“败笔”一词的解释最符合作者原意的一项是(          
A.影响整个字的一笔B.文中写得不好的句子
C.园林设计上的欠缺D.园林绘画方面的不足
5.联系上下文,第3自然段中“他们的成绩实现了他们的愿望”中“他们”是指______________;“愿望”是指_______;说“他们的愿望”实现了的依据是_______________
6.画“     ”句子中的加点词“往往”去掉好不好?请说明理由。
___________________
类型:现代文阅读
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课内阅读。

哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在-50~150℃之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。

根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近,朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃,不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星,太阳辐射和云层造成的“温室效应”,使得金星表面温度极高,不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于-140℃,因此,也不可能有生命存在。

1.选文的第一自然段是围绕“_____________”这个意思来写的。
2.圈画关键词有助于理解内容。在文中用“○”圈画出跟以下阅读任务相关的四个关键词。
阅读任务:生命存在的必备条件有哪些?
3.根据下面的阅读任务阅读相关段落,并完成后面的练习。
阅读任务:太阳系除地球以外的其他行星是否有生命存在?
第1步:浏览发现选文第_____自然段的内容跟阅读任务关系不大,不需要详细阅读。
第2步:通过详细阅读选文第_____自然段,可以提取出以下两个关键信息:
①水星、金星因为_____________,不可能存在生命。
②木星、土星、天王星和海王星因为______________________
类型:现代文阅读
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阅读下文,回答问题

老家的县城,有一位年轻美俊的清洁工,他每天早晨拉着垃圾车经过我家楼下时,都会晃动他手上的摇铃。当我提着垃圾袋走向他时,他总是微笑着,在垃圾车旁优雅地做了个“请”的姿势,就像在说“欢迎光临”。

他总是打扮得很整洁,甚至是时髦,干干净净的,像是在做一件很体面、荣耀、骄傲的事。有一次,我还看见他用扫帚对准了地上的一个烟蒂,摆出打高尔夫球的姿势,一杆把烟蒂挥入距离二,三步远的簸箕内,还顽皮地对我扮了个鬼脸……

我不知道他的名字,只知道他正值青春年华,在省城一家宾馆里当迎宾先生,后来因为老父亲病重,使回家照顾病人,同时兼做了一名清洁工。

在与垃圾打交道中,他总能抱着一颗感激的心,因为有事做是最重要的。被他优雅、自信、有礼的言行所感动,每次倒垃圾时,我都不忘说声“谢谢”。对此,他很激动,他说他永远不会看轻自己,但仍然在乎别人的尊重与肯定。

他把“劳动”两个字演绎得尊贵无比。

一天见他一次,真是三生有幸。因为,他不仅帮我们带走了生活垃圾,也净化了我们日渐蒙尘的内心。

1.文章加个题目,写在横线上。________
2.写出同义词和反义词。
同义词:优雅——_______    时髦——______
反义词:骄傲——_______    自信——______
3.说出下列句子属于人物的哪一种描写。
①他每天早晨拉着垃圾车经过我家楼下时,都会晃动他手上的摇铃。______
②他顽皮地对我扮了个鬼脸。______
③每次倒垃圾时,我都不忘说声“谢谢”。______
4.“请”、“劳动”加了引号,这里引号有什么作用?
___________________________________
5.是什么使作者说“一天见他一次,真是三生有幸”?
_______________________________
6.“我们日渐蒙尘的内心”指社会上哪些不正确的看法?
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内文段阅读。

古人诗云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。

只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。

1.雨中丁香的特点是(       
A.细雨迷蒙B.格外妩媚C.线条模糊
2.对文中引用古人诗句的作用,理解不正确的一项是(        
A.丰富了丁香结的内涵。B.激发了读者的想象和阅读兴趣。
C.增添了文章的文学色彩。D.交代古人是如何发明丁香结这一说法的。
3.本文作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”?
_____
4.节选的第2自然段有什么作用?
_____
类型:现代文阅读
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课外阅读。

草木有情

都说“草木无情”,我却不这样认为。一切活着的东西都潜在地具有一种心理,草木也不例外。

记得两年前,朋友送我一株桂花,长得并不茂盛,我把它种在一只花盆里。

当时收下它是因为朋友的好意难却,还因为朋友说它不需要管理,凭着这两条理由,我把它收下来了。第一年的八月它没有香味,因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什么希望,更没有人去打理它。倒是我家的小花猫偶尔上去几次,但是由于,猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。于是,猫儿也冷落了它,桂花树便默默地生长了一年。

第二年开春,我决定把它移到院子里的kōng   kòng)地上。我开始挖它的根,但是实在无法挖出来,最后不得不将花盆弄破,没想到它的根竟是如此发达——长的、短的、细的都紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。

移到地面后,我仍旧对它疏于管理。一次偶然的机会,我发现它变得郁郁葱葱了,片片新叶布满了枝桠,柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之余,我开始注意它了,定时浇水施肥,实施关注着它。不久,它嫩黄的新叶也变得绿油油的,满树都披上了绿装。金秋八月,满院飘香,家人围坐在桂树的周围,闻着桂花的香,说着有关桂花的故事……

我由此感悟,但凡世上的万事万物,都有它生存的空间,如果硬要将它束缚在固定的地方,势必影响它。就如同人,人有情,草木亦有“情”!

1.在文中带点字正确的读音下面画横线。
2.“弱”用音序查字法先查音序____,再查音节____;用部首查字法,先查部首____,再查____画。“弱”在字典里的解释有:①跟“强”相反;②年纪小;③不足,偏少。“瘦弱”中的“弱”字解释为____。根据义项②,可以用“弱”组词为____
3.写出下列词语的近义词和反义词。
近义词:瘦弱——(     )       欣喜——(     )
反义词:瘦弱——(     )       欣喜——(     )
4.认真阅读全文,完成下列各题。
(1)桂花在____季开话。
(2)作者种桂花有两个原因,一是____;二是____
(3)因为____,所以猫儿抓在上面立即又被“送”回地上。
5.用“﹏﹏”画出直接概括本文中心的一句话。
6.你认为这篇文章写得怎么样?请你做一回小老师,简明扼要地写一句评语。
________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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