学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级上册
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小练笔:学习了《竹节人》一文后,班级准备举办“传统玩具”成果展示会,如果你想竞选展示会的主持人,你会怎么说?请用分点陈述的方式进行表达。
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!我非常荣幸参与主持人的竞选,我参与竞选的理由如下:

类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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综合实践。
“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”的活动之一。为弘扬中华传统文化,学校开展了“走近墨香书法”活动,请你参与并完成任务。
(1)分别写出下面书法作品的书体。
①颜真卿《多宝塔碑》(      )
②王羲之《兰亭集序》(      )
③怀素《自叙帖》(      )
(2)根据设置的情境,完成对话。
王明:马上就要期末考试了,哪有时间练习书法?还不如多背几个英语单词。
李华:____________________
张亮:李华说得对!时间只要愿意挤总还是有的,我们应该参加这项有益身心的活动。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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汉字书写。
(1)观察下面两幅书法作品,填空。


第一幅作品《玄秘塔碑》是我国古代书法名家________的书法作品,他的书法以________著称。
第二幅作品是我国古代书法名家王羲之写的《__________》,这幅作品被后人称为“_______”。
(2)你认为练习书法有什么益处?(至少写两条)
答:①_______________;②_________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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创意实践活动
同学们都在认真地欣赏书法作品,小刚和小明却一边欣赏,一边大声谈笑,如果你是工作人员,你会怎么说?怎么做?
_________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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学习交际方法,开展实践活动
1.有条理地表达,如分点说明。
2.对感兴趣的话题深人交谈。
晴晴:中国书法源远流长,它是线条的艺术,简洁、质朴、丰富,给人以无限的遐想空间,同时,也给人以美的享受。透过一幅书法作品,我们看到的不仅仅是每一个字的神韵,更是整篇文字所体现出的作者的精气神。
琛琛:______________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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提出交际要求:
1.课前搜集资料,作好准备。
2.交流的时候,表述要清楚。结合图片、实物,让讲述更加生动。
明明:搜集资料的时候,可以上网搜集,也可以查阅相关的报刊。
涵涵:我对书法艺术了解很少,也不感兴趣,这次只要听别人讲就好了。
我觉得(_______)说得好。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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你认为练习书法有什么益处?
________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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你学习过书法吗?在这一过程中,你有什么特别的感受?下面两位同学谈学书法的感受,你觉得谁说得好,在谁的说法后面打“√”。
宁宁:汉字书写要工整规范,没必要追求什么艺术。(    )
安安:“冰冻三尺,非一日之寒”要想练好书法,绝不是一朝一夕的事,要坚持下苦功练习才行。(    )
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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你参观过书法作品展览吗?你欣赏哪些人的作品?
___________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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