小学语文沪教版（2007）二年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

沪教版（2007）| 二年级下册

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

习作与表达
小学六年的时光转瞬即逝。在校园里，我们学习了知识，增长了技能，收获了友谊，也体验到了生活的各种滋味。回忆六年的点点滴滴，酸甜苦辣齐涌心头。请从“酸、甜、苦、辣”中选择一种感受，写写你的校园生活。
要求：（1）题目自拟，选择具体事例，把重点部分写具体，抒发真情实感；
（2）文中不要出现学校、班级、姓名等个人信息；
（3）不少于450字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作题目：成长的驿站
同学们，小学毕业升学，是你人生走过的一个“驿站”。回首小学六年的学习生活——课堂学习的烦恼，校园生活的欢乐，实践活动的兴奋，师生关爱的幸福……六年的学习、生活、实践可谓内容丰富，形式多样，置身其中的你享受着，成长着。请以“成长的驿站”为题，写一篇文章，记录自己的成长和感受。
要求：（1）注意文中不要出现真实的姓名、校名、地名等。
（2）把内容写清楚，语句写通顺，表达真情感，不少于450字。注意不写错别字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
生活中处处充满温暖：团结友爱的班集体是温暖的，温馨和睦的家庭是温暖的，和谐友爱的社会是温暖的……请你以“温暖”为题写一篇记叙文，通过对一件具体事情的记述表达你的真情实感。
要求：①将事情写清楚，并写出自己的发现或思考；②书写工整，感情真实，语句通顺，不得出现真实的人名、校名；③450字左右。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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看图写话
小猫和妈妈一起去钓鱼，他都做了哪些事？有什么有趣的经历？请你发挥想象写一写吧。

可以用上下面的词语：
早上过了一会儿到了下午
________________________________________　　

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作展示。
选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。
题目；“读《×××》有感”或“《×××》读后感”
要求：写出自己的感想，感想要真实、具体。不少于350个字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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看图写话。
图上有谁？在干什么？他们可能会说些什么？仔细观察，发挥想象写一写。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作平台。
同学们一定读过很多课外书，这些书讲了什么故事，你从中受到哪些启示。选择给你印象最深刻，影响最大的一本书写出这本书的梗概。
要求：1.题目自拟；2.要有真情实感。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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快乐写话。
提示：小鸭子是怎么掉进坑里的？大家想了什么办法救小鸭子？发挥想象写一写。
好词推荐：兴高采烈一不小心拼命喊　飞快团团转灵机一动

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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根据材料，续写故事。
深夜的街道，在夜幕的笼罩下，像睡着了一样恬静。“唉！”一声轻轻的叹息，从街心公园里传了出来，惊醒了睡梦中的椰子树。他低下头，看看愁眉苦脸的蒲公英，关心地问：“蒲公英，这么晚了，怎么还没睡呀？为什么叹气呢？”
蒲公英为什么叹息呢？创新思维，大胆想象，以《心愿》为题，选择最能突出中心，自然流露真情的事例写一篇习作。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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“特别”的意思是不一般，与众不同。小学生活中，你一定经历过很多特别的事：一段特别的旅程、一场特别的活动你也一定遇见过很多特别的人：特别的老师、特别的同学…生活是如此的丰富多彩，一些特别的风景、特别的礼物，也一定给你留下了深刻的印象。请你选取小学生活中的一份“特别”写下来，跟大家一起分享。
要求：（1）请以“特别”为话题，自拟题目，写一篇作文；（2）语句通顺，内容具体，表达真情实感，不少于450字；（3）书写规范，卷面整洁；（4）文中不要出现真实的校名和人名。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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