学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 二年级下册
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想一想。
如果真有一只与众不同的毛毛虫,会出现怎样的情形?发挥你的想象,把你想到的情形写下来。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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快乐写话。

    提示:图上发生了什么事?它们都会说些什么?仔细看图,编个故事写下来。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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造句。
例:欣赏——高尔基坐在院里,欣赏着儿子种的花,心里有说不出的高兴。
欣赏——____________________________________________________
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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照样子,写句子。
高尔基是一位伟大的作家,他很爱自己的儿子。
_________是________________,他________________________________。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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理解句子。
要是你留给人们的都是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀!
______________________________________________________________
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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读一读,回答问题。
终于,一艘小艇追寻着歌声驶来了!马金纳、小姑娘、所有游过来的人都得救了。大家从内心感谢这位小姑娘。是她,用自己的歌声,给人们增添了勇气和力量,是歌声救了大家。
大家从内心感谢这位小姑娘是因为_________________________________
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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读课文,回答问题。
1.相传芭蕉花的作用是____________________________________________。
2.我同二哥翻进窗子去摘那朵芭蕉花是为了__________________________。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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