第四单元_小学语文沪教版（2007）二年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

沪教版（2007）| 二年级下册

排序：

共 186 道相关试题

读句子，用加点词语造句。
1．这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
____________________________________________________________________
2．它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
____________________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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想一想，选一选。
辛勤的_____ 漂亮的_____ 凶猛的_____ 聪明的_____
猴子蜜蜂蝴蝶狮子

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

1．照样子，写词语。
笨手笨脚（）手（）脚（）手（）脚
2．从茧子里挣脱出来的是不再笨手笨脚的小毛虫，它现在长什么样？
___________________________________
3．小毛虫变成了什么？用“___”画出描写它飞舞时动作的语句。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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拼一拼，写一写。
zhěng gè（____） fǎng zhī（____）zěn yàng（____）
xiāo shī（____） biān xiě（____）chōu chū（____）

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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小毛虫与生机勃勃的昆虫世界中的小伙伴对比。
(1) 选昆虫填空，每种昆虫只填一次：
        蜜蜂      蟋 (xī )蟀 (shuài )     蚂蚁      蚂蚱 (zha)
大大小小的昆虫中，（       ）会唱，（       ）会跳，（       ）会跑，（       ）会飞。
(2) 根据课文内容填词：小毛虫（       ）不会唱，（       ）不会跑，（       ）不会飞，它（       ）会爬。
(3) 理解选择：（       ）

A．这说明小毛虫不愿学习。

B．这说明小毛虫本领不高，显得笨拙。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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小毛虫成长过程的变化。
(1) 变化前的小毛虫：判断
当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
A．这句话一方面说明小毛虫行动迟缓，另一方面也说明小毛虫生活的范围狭小。（       ）
B．这句话告诉我们，世界就是这样单调，小毛虫从一片叶子爬到另一片叶子上，也就是周游了世界。（       ）
(2) 破茧成蝶后：对下面这句话理解正确的应该是（       ）
它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
A．“如绒毛一般”说明它的身体成了绒毛的样子。
B．“如绒毛一般”说明它的身体像绒毛一样轻盈，不再是原来那样笨拙了。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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每个人都有自己该做的事情。
(1) 填空：小毛虫这时该做的事情是学会         ，为自己编织一间牢固的         。
(2) 认识蜕变，判断正误。
A．这说明小毛虫有勇气和执着的信念，尽到了自己的责任。（       ）
B．这说明小毛虫感到自卑，躲进茧屋不想出来。（       ）

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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万事万物都有自己的规律！判断正误。
[[QOrDeR]]小毛虫认为不必尽心竭力地工作，辉煌的生命历程自然会到来，只需等待就行。（_________）
【小题2】小毛虫坚信认识规律，做好工作，就能看得到生命的精彩。（_________）

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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补充下面的词语。
笨（_______）笨（_______）            （_______）然而（______）
与（_______）隔（_______）            （_______）（_______）斑斓
尽（_______）竭（_______）            九（______）二（______）之力

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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加标点
（___）万事万物都有自己的规律（___）（___）小毛虫听到一个声音在回答（___）（___）你要耐心等待（___）以后会明白的（___）（___）

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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