学进去-教育应平等而普惠
语文A版| 二年级下册
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课外阅读。

英格兰云雀

总的来说,世界上没有一种鸟儿与英格兰云雀的声音和心灵一样美妙。当它冲上云霄,唱起歌来的时候,那简直就是快乐的化身。

在大地上,它胆怯、沉默、害羞,而且看上去它又是那么普通,既没有漂亮的羽毛,也没有其他出众的特征可以吸引别人的注意。

它的使命就是音乐。它一天能在天空中飞出上千英里。这个快乐的化身抖动着浑身的斑点,在清晨和夜晚的空气中叽叽喳喳,欢乐地啼叫着。

它拍拍翅膀,一下子就在你的视线中消失。显然,它飞翔的目标就是要释放这一热烈的狂想曲。正是因为这个原因,它被这么多人所喜欢。它甜蜜的颤音,是它欢乐生命的旋律。它唱着歌儿,飞越村落的屋顶,好像在指导人类怎样让自己的心灵也向天堂飞去。

造物主竟然把这样响亮的嗓音安置在这样娇小的身躯里。这真神奇。在某一安静的时刻,你听到它在一英里之外歌唱。然后,它玲珑的身躯消失不见,它的歌声如此清晰,就像它是在你的窗边歌唱一样。

1.用“____”画出写云雀性格特点的词语。
2.“它拍拍翅膀,一下子就在你的视线中消失”这个句子让你感受到了什么?
_______________________________________________
3.云雀有什么本领?人们为什么这么喜欢云雀?
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4.用自己的话说说第五自然段的主要内容。
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美文选读

野鸭

一天,我在小山上散步,忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初,我以为这只野鸭是害怕被人发现,故意藏在那儿的,就用树枝轻轻地(拨、拔)了她一下,想叫她站起来,可她却一动不动。我觉得奇怪,便弯下身仔细看,才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸着,嘴张着,里面(赛、塞)满了雪。她的翅膀(稍稍、捎捎)张开,一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋,我就把这只死鸭提起来。果然,在她身子底下有一个巢,里面有十一只蛋,连同外面的两只,一共十三只。

我把她仔细地看了一遍,在她身上没有发现一处伤痕或(遭、糟)受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看,她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象,但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论:她是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭 思绪久久不能平静 我想 这种深沉的爱 多么感人肺腑啊


       太阳已经落山了,我在地上挖了一个小小的坑,把野鸭放进去,用泥土把她埋起来,再用手帕把十三只蛋包好,向回家的路上走去。
1.划去( )内不正确的字。
2.给课文第四自然段加上标点符号。
3.课文写了三个方面的内容:发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。关于野鸭的死因,作者的结论是 __________________________
4.从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句,用“ ”画下来。
5.①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭,却用了“她”,从中你体会到什么?
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②从“我”掩埋野鸭,包好十三只蛋的动作,你体会到了什么?
_____________________________________________________   
6.你认为野鸭这样做值得吗?从野鸭身上你体会到什么?
________________________________________________
类型:现代文阅读
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雀鹰飞来之前与飞来之后麻雀的表现分别是怎样的?读课文,用“”画出相关语句,再说一说这个故事给了我们什么启示。
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开心阅读。阅读短文,回答问题。
撒(sǎ) 沙(shā) 取(qǔ) 球(qiú)
古(gǔ) 时(shí) 候(hou),一(yì) 群(qún) 小(xiǎo) 朋(péng) 友(yǒu) 在(zài) 玩(wán) 铁(tiě) 球(qiú),铁(tiě) 球(qiú) 滚(gǔn) 到(dào) 一(yí) 个(gè) 小(xiǎo) 洞(dòng) 里(lǐ) 去(qù) 了(le)。大(dà) 伙(huǒ) 儿(er) 用(yòng) 手(shǒu) 去(qù) 摸(mō),洞(dòng) 很(hěn) 深(shēn),够(gòu) 不(bù) 着(zháo),用(yòng) 棍(gùn) 子(zi) 去(qù) 夹(jiā),又(yòu) 夹(jiā) 不(bú) 上(shàng) 来(lái)。
有(yǒu) 个(gè) 小(xiǎo) 孩(hái) 想(xiǎng) 出(chū) 一(yí) 个(gè) 办(bàn) 法(fǎ),他(tā) 不(bú) 断(duàn) 往(wǎng) 洞(dòng) 里(lǐ) 撒(sǎ) 沙(shā) 子(zi),又(yòu) 用(yòng) 小(xiǎo) 棍(gùn) 不(bú) 断(duàn) 拨(bō) 动(dòng) 小(xiǎo) 球(qiú),免(miǎn) 得(de) 被(bèi) 沙(shā) 子(zi) 盖(gài) 住(zhù)。当(dāng) 沙(shā) 子(zi) 填(tián) 满(mǎn) 小(xiǎo) 洞(dòng) 时(shí),小(xiǎo) 铁(tiě) 球(qiú) 也(yě) 跟(gēn) 着(zhe) 升(shēng) 上(shàng) 来(lái) 了(le)。
(1)写出下列词语的反义词。
深——(   ) 升——(   )
(2)照样子,换偏旁组词。
(长江) 球_____(     ) 铁_____(     )
(3)小孩想了一个什么办法把铁球取出来的?
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(4)如果是皮球,你能想出什么好办法把球取出来?
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大(dà) 白(bái) 鹅(é) 得(dé) 意(yì) 地(de) 走(zǒu) 着(zhe),昂(áng) 着(zhe) 头(tóu),眯(mī) 着(zhe) 眼(yǎn),没(méi) 想(xiǎng) 到(dào) 一(yí) 下(xià) 子(zi) 踏(tà) 入(rù) 泥(ní) 坑(kēng)。它(tā) 挣(zhēng) 扎(zhá) 着(zhe),扑(pū) 打(dǎ) 着(zhe) 翅(chì) 膀(bǎng),大(dà) 喊(hǎn):“救(jiù) 命(mìng) 呀(ya)!救(jiù) 命(mìng) 呀(ya)!”
小(xiǎo) 白(bái) 鸡(jī) 和(hé) 小(xiǎo) 白(bái) 鸭(yā) 听(tīng) 见(jiàn) 了(le) 呼(hū) 救(jiù) 声(shēng),跑(pǎo) 来(lái) 一(yí) 看(kàn),原(yuán) 来(lái) 是(shì) 鹅(é) 大(dà) 哥(gē)。它(tā) 俩(liǎ) 一(yí) 个(gè) 拉(lā) 大(dà) 白(bái) 鹅(é) 的(de) 左(zuǒ) 翅(chì) 膀(bǎng),另(lìng) 一(yí) 个(gè) 拉(lā) 右(yòu) 翅(chì) 膀(bǎng),把(bǎ) 它(tā) 救(jiù) 了(le) 上(shàng) 来(lái)。
(1)这段话写_________和_________救_________的事。
(2)在括号里填入恰当的动词。
(   )眼 (   )头 (   )泥坑 (   )翅膀
(3)从文中找出下列词语的反义词。
推(   ) 左(   )  去(   ) 小(   )
(4)用“______”画出写小白鸡和小白鸭救出大白鹅的句子。
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蜗(wō) 牛(niú) 的(de) 荣(róng) 誉(yù)
很(hěn) 久(jiǔ) 以(yǐ) 前(qián),蜗(wō) 牛(niú) 长(zhǎng) 着(zhe) 一(yí) 对(duì) 翅(chì) 膀(bǎng),四(sì) 只(zhī) 脚(jiǎo),一(yí) 对(duì) 触(chù) 角(jiǎo),在(zài) 空(kōng) 中(zhōng) 自(zì) 由(yóu) 地(de) 飞(fēi) 舞(wǔ) 着(zhe)。
在(zài) 一(yí) 次(cì) 重(zhòng) 大(dà) 的(de) 飞(fēi) 行(xíng) 比(bǐ) 赛(sài) 中(zhōng),蜗(wō) 牛(niú)(摇摇 遥遥)领(lǐng) 先(xiān),(用 甩)下(xià) 了(le) 所(suǒ) 有(yǒu) 的(de) 对(duì) 手(shǒu),夺(duó) 得(dé) 了(le) 冠(guàn) 军(jūn)。于(yú) 是(shì),奖(jiǎng) 杯(bēi) 便(biàn) 授(shòu) 给(gěi) 了(le) 蜗(wō) 牛(niú)。
这(zhè) 以(yǐ) 后(hòu),它(tā) 把(bǎ) 奖(jiǎng) 杯(bēi) 时(shí) 刻(kè) 带(dài) 在(zài) 身(shēn) 边(biān),生(shēng) 怕(pà) 别(bié) 人(rén) 不(bù) 知(zhī) 道(dào) 它(tā) 是(shì) 飞(fēi) 行(xíng) 冠(guàn) 军(jūn)。可(kě) 是(shì),这(zhè) 奖(jiǎng) 杯(bēi) 很(hěn) 大(dà) 很(hěn) 重(zhòng),蜗(wō) 牛(niú) 背(bèi) 上(shàng) 它(tā),就(jiù) 只(zhǐ) 能(néng) 在(zài) 地(dì) 上(shàng) 爬(pá) 行(xíng) 了(le)。晚(wǎn) 上(shàng),蜗(wō) 牛(niú) 怕(pà) 别(bié) 人(rén) 偷(tōu) 去(qù) 奖(jiǎng) 杯(bēi),它(tā) 就(jiù) 睡(shuì) 在(zài) 奖(jiǎng) 杯(bēi) 里(lǐ)。
天(tiān) 长(cháng) 日(rì) 久(jiǔ),蜗(wō) 牛(niú) 和(hé) 奖(jiǎng) 杯(bēi) 连(lián) 在(zài) 一(yì) 起(qǐ) 了(le)。它(tā) 再(zài) 也(yě) 不(bù) 能(néng) 飞(fēi) 行(xíng) 了(le),只(zhǐ) 能(néng) 背(bēi) 着(zhe) 沉(chén) 重(zhòng) 的(de) 奖(jiǎng) 杯(bēi),在(zài) 地(dì) 上(shàng) 慢(màn) 慢(màn) 地(de) 爬(pá) 行(xíng)。
看(kàn),荣(róng) 誉(yù)(竞 竟)成(chéng) 了(le) 蜗(wō) 牛(niú) 的(de) 负(fù) 担(dān)。
(1)用“\”画去短文中括号内不恰当的字词。
(2)写出下列词语的反义词。
领先(     ) 沉重(     )
(3)这则寓言告诉我们一个什么道理?正确的说法后打“√”。
①得奖后不能总是惦记着奖杯。 (   )
②良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 (   )
③取得了成绩也不能骄傲,仍须不断努力。 (   )
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入(rù) 木(mù) 三(sān) 分(fēn)
王(wáng) 羲(xī) 之(zhī) 是(shì) 东(dōng) 晋(jìn) 时(shí) 一(yí) 位(wèi) 著(zhù) 名(míng) 的(de) 书(shū) 法(fǎ) 家(jiā),很(hěn) 多(duō) 人(rén) 都(dōu) 把(bǎ) 他(tā) 写(xiě) 的(de) 字(zì) 收(shōu) 藏(cáng) 起(qǐ) 来(lái)。
一(yí) 次(cì),他(tā) 看(kàn) 到(dào) 一(yí) 个(gè) 卖(mài) 扇(shàn) 子(zi) 的(de) 老(lǎo) 婆(pó) 婆(po) 叫(jiào) 卖(mài) 了(le) 很(hěn) 久(jiǔ) 也(yě) 没(méi) 人(rén) 购(gòu) 买(mǎi),于(yú) 是(shì),他(tā) 就(jiù) 在(zài) 她(tā) 的(de) 每(měi) 把(bǎ) 扇(shàn) 子(zi) 上(shàng) 都(dōu) 题(tí) 了(le) 几(jǐ) 个(gè) 字(zì),结(jié) 果(guǒ) 扇(shàn) 子(zi) 立(lì) 刻(kè) 被(bèi) 抢(qiǎng) 购(gòu) 一(yì) 空(kōng)。
还(hái) 有(yǒu) 一(yí) 次(cì),他(tā) 写(xiě) 了(le) 一(yì) 些(xiē) 字(zì) 在(zài) 木(mù) 板(bǎn) 上(shàng),让(ràng) 雕(diāo) 刻(kè) 工(gōng) 人(rén) 把(bǎ) 它(tā) 们(men) 刻(kè) 下(xià) 来(lái),工(gōng) 人(rén) 们(men) 刻(kè) 字(zì) 时(shí),发(fā) 现(xiàn) 墨(mò) 迹(jì) 一(yì) 直(zhí) 透(tòu) 入(rù) 木(mù) 板(bǎn) 有(yǒu) 三(sān) 分(fēn) 深(shēn),都(dōu) 十(shí) 分(fēn) 佩(pèi) 服(fú)。
(1)借助工具书,说说“入木三分”的意思,抄写下来。
入木三分:____________________________________________________________
(2)句子练习。
王羲之

东晋著名书法家。
妈妈
 
 
 
 
(3)我来问,你来答。
①“佩服”在文中是什么意思?
_____________________________________________________________________
②文中_________佩服__________。文中写了_________件事来表现王羲之书法艺术水平很高。
③在班上我最佩服_________,因为____________________________________。
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一边读一边想象故事中的情况,练习把课文读得正确、流利、有感情。
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练习把课文读流畅,注意读好蜗牛与其他小动物的对话。
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找出课文中你读不懂的地方,做个记号吧!
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