学进去-教育应平等而普惠
语文A版| 二年级下册
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妙笔生花。
假如你是作者,看到老麻雀舍身保护小麻雀这一幕,你会想些什么?说些什么?请发挥你的想象,写一段话。
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类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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课外阅读。

英格兰云雀

总的来说,世界上没有一种鸟儿与英格兰云雀的声音和心灵一样美妙。当它冲上云霄,唱起歌来的时候,那简直就是快乐的化身。

在大地上,它胆怯、沉默、害羞,而且看上去它又是那么普通,既没有漂亮的羽毛,也没有其他出众的特征可以吸引别人的注意。

它的使命就是音乐。它一天能在天空中飞出上千英里。这个快乐的化身抖动着浑身的斑点,在清晨和夜晚的空气中叽叽喳喳,欢乐地啼叫着。

它拍拍翅膀,一下子就在你的视线中消失。显然,它飞翔的目标就是要释放这一热烈的狂想曲。正是因为这个原因,它被这么多人所喜欢。它甜蜜的颤音,是它欢乐生命的旋律。它唱着歌儿,飞越村落的屋顶,好像在指导人类怎样让自己的心灵也向天堂飞去。

造物主竟然把这样响亮的嗓音安置在这样娇小的身躯里。这真神奇。在某一安静的时刻,你听到它在一英里之外歌唱。然后,它玲珑的身躯消失不见,它的歌声如此清晰,就像它是在你的窗边歌唱一样。

1.用“____”画出写云雀性格特点的词语。
2.“它拍拍翅膀,一下子就在你的视线中消失”这个句子让你感受到了什么?
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3.云雀有什么本领?人们为什么这么喜欢云雀?
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4.用自己的话说说第五自然段的主要内容。
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按要求改写句子。
1.风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。(改为“被”字句)
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2.一只老麻雀从一棵树上飞下来。(改为比喻句)
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3.树枝上,两只小鸟在叫。(改为拟人句)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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写出下列句子中加点词的反义词。
1.风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。( )
2.老麻雀绝望地尖叫着。( )
3.它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。( )( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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看拼音写词语。
wú tóng     sī yǎ     bó dòu     páng dà     wēi xiǎn
(        )(      )(       )(        )(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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美文选读

野鸭

一天,我在小山上散步,忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初,我以为这只野鸭是害怕被人发现,故意藏在那儿的,就用树枝轻轻地(拨、拔)了她一下,想叫她站起来,可她却一动不动。我觉得奇怪,便弯下身仔细看,才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸着,嘴张着,里面(赛、塞)满了雪。她的翅膀(稍稍、捎捎)张开,一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋,我就把这只死鸭提起来。果然,在她身子底下有一个巢,里面有十一只蛋,连同外面的两只,一共十三只。

我把她仔细地看了一遍,在她身上没有发现一处伤痕或(遭、糟)受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看,她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象,但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论:她是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭 思绪久久不能平静 我想 这种深沉的爱 多么感人肺腑啊


       太阳已经落山了,我在地上挖了一个小小的坑,把野鸭放进去,用泥土把她埋起来,再用手帕把十三只蛋包好,向回家的路上走去。
1.划去( )内不正确的字。
2.给课文第四自然段加上标点符号。
3.课文写了三个方面的内容:发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。关于野鸭的死因,作者的结论是 __________________________
4.从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句,用“ ”画下来。
5.①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭,却用了“她”,从中你体会到什么?
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②从“我”掩埋野鸭,包好十三只蛋的动作,你体会到了什么?
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6.你认为野鸭这样做值得吗?从野鸭身上你体会到什么?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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给下列句子加上恰当的标点。
(1)回到家里爸爸问他们孩子们这次捡柴顺利吗
(2)兄弟俩停下来高声喊道困难困难请来帮助我们修车吧
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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写出下面句子中带点词语的反义词。
(1)麻雀集合到一起,又叽叽喳喳地叫起来。 
(2)雀鹰来了,麻雀惊慌起来。 
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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根据课文内容填空。
(1)一群麻雀落在草地上,它们一边地找食儿吃,一边地玩。
(2)它看见麻雀一只只长得像,又圆又壮,馋得,就从天上下来。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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雀鹰飞来之前与飞来之后麻雀的表现分别是怎样的?读课文,用“”画出相关语句,再说一说这个故事给了我们什么启示。
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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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