学进去-教育应平等而普惠
教科版(五四学制)(2016)| 一年级上册
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按要求改写句子。
1.阿姨推开门。(扩句)
________________________________
2.泉水向山下流去。(改成拟人句)
________________________________
3.即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们从不吃惊。(用加点的词写句子)
________________________________
4.昨天早晨下了一上午的雨。(修改病句)
________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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下列词语有错别字的一项是(   )
A.黑水瓶 墨绿 嫩绿B.淡绿 粉绿 集中
C.交又 教练 指挥D.整齐 节拍 乱风
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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《绿》
好像__________________倒翻了,
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿:
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得_________、绿得_________
刮的风是绿的,
下的雨是绿的,
_________是绿的,
_________也是绿的。
所有的绿集中起来,
挤在一起
重叠在一起
_____________在一起。
突然一阵风,
好像舞蹈教练在指挥。
所有的绿就整齐地
___________飘动在一起……
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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理解全诗并填空。
全诗围绕“绿”来写,绿既是一种______,也代表了大自然蓬勃的________。全诗从字里行间中流露出诗人对大自然的____之情。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读课内片段,回答问题。

若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。①它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了,纺娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里。②它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

1.加点词语“天高地阔”在文中的意思是(   )。
A.吃得很多B.吃的时间很长C.吃的地方很开阔
2.两个画“     ”句中的“它们”分别指的是___________________________。“它们”都是乡村最_______________的事物,作者却把这些事物写出了诗的美感来,展现出了______________ 的美。
3.在这“月明人静的夜里”,纷织娘的“歌声”体现了乡村的安静还是吵闹呢?说说你的看法。
________________________________
4.文中最后一句是___________句,结合上文知道,独特,迷人的风景指_____________。这句话体现了作者____________的感情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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照样子写词语
1.墨绿(表示绿色程度的词语):______________________________ 、___________
2.毛茸茸(ABB):___________________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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仿照例子,写词语。
绿  墨绿  嫩绿  淡绿  粉绿
_____________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给下面字加上不同的偏旁。组成新字再组词                     
敏(________)(________)  瓦(________)(________)  华(________)(________) 
滕(________)(________)  军(________)(________)  蒙(________)(________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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在下面的括号里填上恰当的动词。
______)食物    (______)草地    (______)隧道
______)灰尘    (______)蓝天    (______)证据
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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在括号里填上合适的词语。
墨绿的(___) 浅绿的(___)   嫩绿的(___)    
翠绿的(___) 淡绿的(___)   粉绿的(___
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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