学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 五年级下册
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下面三组词语中,加点字读音完全正确的一组是(    )
A.飞(bèn)       入场(juàn)           一(lǔ)
B.(tián)静       波涛(xiōng)涌       陶(zuì)
C.(tán)琴       微波(líng)粼           琴(jiàn)
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月光曲<节选>

姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神(  )一曲弹完(  )她激动地说(  )弹得多纯熟哇(  )感情多哪(  )您(  )您就是贝多芬先生吧(  )

贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧。”

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。①他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。②微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。③月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。④赵然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1.在文中的括号里填入正确的标点符号。
2.第一自然段中加点的“纯熟”和“深”这两个词让我们感受到了_______
3.文中画“_____”的句子属于_____________描写。
4.读文中画“        ”的句子,并根据标注,用小标题概括出兄妹俩所想象的几幅画面和朗读的语气。
 月亮升起 (平静)           ②_____________   (____)
③__________(____)   ④_____________   (____)
5.“她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象”,这句话中加点的部分能去掉吗?为什么?
_______________________________________
类型:现代文阅读
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下列语句排列顺序正确的一项是(  )
①韩哲为了澄清自己,把藏好的票拿了出来,是张最差的票。
②韩哲拿了电影票从老师的办公室走出来,走到门口,先挑一张票,被同学张洪看见了。
③韩哲开始发票,张洪对位置不满意,说韩哲私自先藏了好票。
④张洪把这件事告诉了全班同学,大家议论纷纷。
⑤同学们愕然,张洪也羞愧交加,无地自容。
A.②③④①⑤B.②④③①⑤
C.③②④①⑤D.③②①④⑤
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下列句子的意思,概括最正确的是哪一项?(   )
船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,随着轮船一起沉入了深渊。
A.船长沉入了深渊。B.船长犹如铁铸。
C.船长一句话也没有说。D.船长一个手势也没有做。
类型:选择题
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船长的儿子才十一二岁,他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来,只有那个孩子哭笑不得,眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上,摘下帽子来用牙齿咬,用爪子撕,好像故意逗他生气。孩子吓唬它,朝着它大喊大叫。猴子不但不理,还撕得更凶了。

水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。他脱了上衣,爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上,正要伸手去夺帽子,猴子比他更灵巧,转身抓着桅杆又往上爬。

1.语段主要写了______________________________。节选自作家____________写的小说__________。
2.读语段,填一填。

3.语段中不止一次写到水手的笑,用“____”画出来,并说说其作用。
_____________________________________________________
类型:现代文阅读
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孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没有命了。(   )他走到横木头上拿到了帽子,(   )难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由地发起抖来。

正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”他刚喊出“三”,孩子就纵身从横木上跳了下来。

1.在文中括号里里填上恰当的关联词。读读画线的句子,从中可以体会到__________________。
2.船长看见儿子在桅杆顶端的横木上,心里想:__________________,于是他立刻做出决定:__________________。
3.从船长的表现,可以看出他是个怎样的人?
_____________________________________________
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跳水(节选)

正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开抢了!一!二!”刚喊出“三!”孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海;四十秒钟—大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住他,把他救上了甲板。

1.读读画线句子,三个“!”连用加强了船长命令的语气,说明了船长______
2.“扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。”
(1)“扎”是多音字,在这里应读_____
(2)这个句子运用了______的修辞手法,形象地写出了孩子落水的冲击力______,也从侧面说明跳水的位置______
3.为什么“四十秒钟—大家已经觉得时间太长了”?
___________________________
4.读了选段,请你说说船长的做法对你有何启示?
__________________________
类型:现代文阅读
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照样子写句子。
例1:燕山雪花大如席。
你这话说了上千遍了,我___________________。
例2:中国人民是勤劳的人民,是勇敢的人民,是善良的人民。
这里是花的海洋,是_________,是_________________________。
例3:大粒的沙子生气地敲打着玻璃窗。
垂柳____________________________。
类型:语言表达
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正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊向海里跳不然我就开枪了刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。

1.这段文字节选自课文《__________》,作者是_________国作家_____________。
2.在“”中加上恰当的标点符号。
3.船长为什么要他的孩子往海里跳?
_________________________________________________
4.从这里我们可以看出船长是一个什么样的人?你想对船长(或船长的儿子)说些什么?
_____________________________________
类型:现代文阅读
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月光曲(节选)

姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神,一曲弹完,她激动地说:“弹得多纯熟哇!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”

贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧。”

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过       似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。        的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她              的景象,月光照耀下的              的大海。

1.根据原文,在选文的横线上补充正确的内容。
2.读短文,说说贝多芬为什么弹完一曲又弹一曲?
__________________
3.选出下列描写中不属于联想的一项(   )
A.月亮越升越高,穿过……似的微云。
B.他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。
C.忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。
D.月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。
4.第四自然段向我们展现了哪三幅图画?
A_____________ B_____________ C_____________
5.从第四自然段的描述中,我们可以判断出《月光曲》的节奏应该是(   )
A.舒缓——高昂激越B.悠扬——气势增强C.悠扬舒缓——气势增强——高昂激越
类型:现代文阅读
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