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人教版(1990s)| 五年级下册
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“诺曼底号”遇难记(节选)

哈尔威船长,站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去。”

实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。

……

“哪个男人胆敢抢在女人前面,你就开枪打死他。”

……

哈尔威巍然(屹立 站立)在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也(听从 服从)他的调遣。

……

船头先下去,须臾,海水把船尾也(浸没 沉没)了。

哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,(凝视 注视)着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

哈尔威船长的生命就这样结束了。

在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。

他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举。

1.“遣”字用音序查字法,先查大写字母______,再查音节______;用部首查字法先查______,再查______画。
2.用斜线划掉文中括号不正确的词语。
3.下面的语言描写表现了人物什么特点或品质?选择合适的答案,把序号填在括号里。
(1)“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。”(______
(2)“必须把六十人救出去。”(实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。(______
(3)“哪个男人胆敢抢在女人前面,你就开枪打死他。”(______
A.忠于职守、舍己救人       B.严明威信、保护弱小
C.沉着指挥、临危不乱
4.哈尔威船长的英雄壮举,让你对生命有了怎样的体会?
________________________________
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阅读理解。

《“诺曼底号”遇难记》(节选)

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

过了一会儿,他喊道:“把克莱芒救出去!”

克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。

轮船在深深的海水中慢慢下沉。

人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。

“快干!”船长又叫道。

二十分钟到了,轮船沉没了。


船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。


哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

1.根据意思写出文中的词语。
(1)形容极短旳时间。(______
(2)形容遇到紧急情况不慌不乱。(______
2.画线句是对人物的______描写。(动作 语言)
3.阅读选文,下面说法正确的一项是( )
A.“人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”这是一个拟人句。
B.哈尔威船长一句话也没有说,说明他面对死亡很恐惧,说不出话来。
C.二十分钟到了,哈尔威船长随着轮船一起沉入了深渊。
4.阅读选文,你从中感受到哈尔威船长怎样的品质?
__________________ 
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阅读下面语段,练习课文内容,完成练习。

哈尔威巍然吃立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

过了一会儿,他喊道:“把克莱芒救出去!”

克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。

轮船在深深的海水中慢慢下沉。

人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。

“快干!”船长又叫道。

二十分钟到了,轮船沉没了。

船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。

哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。(《“诺曼底号”遇难记》)

1.解释词语。
惊慌失措:________________________
镇定自若:________________________
2.“他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。”这句话有什么深刻含义?
____________________________________
3.联系课文内容,“诺曼底号”遇难时,哈尔威船长是怎么做的?你从中感受到他怎样的品质?
____________________________________
4.哈尔威船长的英雄壮举,让你对生命有了怎样的体会?
_____________________________________
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阅读课文片段,回答问题。

震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,(   ) ,一片混乱。海水哗哗往里灌,(   ),(   )。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 

船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去。”

实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。

1.选择合适的词语填在文中的括号里。
A.惊恐万状B.势不可当C.汹涌湍急
2.面对猝不及防的变故,人们的表现怎样?用“_____”在文中画出来。
3.对最后一段理解最恰当的一项是(   )
A.面对突如其来的灾难,哈尔威船长也有点慌,一时忘了船上的确切人数。
B.哈尔威船长在情急之中忘记了自己,表现了他在灾难来临之时的大无畏和舍己救人的精神。
C.天黑、混乱,哈尔威船长无法清点人数,六十人只是他的估计。
D.由于船上一片混乱、嘈杂,哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。
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阅读与理解。

月光曲(节选)

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1.用“      ”在文中画出皮鞋匠看到的实实在在的事物的描写,用“         ”画出皮鞋匠联想的内容。
2.皮鞋匠的联想可以分成三幅画面,它们分别是什么画面?用简洁的词句概括。
(1)_____________ (2)_____________ (3)_____________
3.你觉得这段话中哪个词语运用得好?说说你的理由。
______________________________________________________
4.关于本段内容的判断,错误的一项是(   )
A.借助皮鞋匠的联想,我们也仿佛听到了贝多芬弹奏的《月光曲》:时而舒缓,时而明快,时而悠扬,时而激烈。
B.盲姑娘虽然看不见,但是她和皮鞋匠兄妹情深,心灵感应,所以她也仿佛看到了她从未看到的景象。
C.本段文字对盲姑娘和她哥哥的描写,表现了《月光曲》的节奏变化以及意境,衬托出了贝多芬创作这首曲子的成功。
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比一比,再组词。
跳(_____)   哈(_____)   仿(_____)   但(_____)   桅(_____)   
挑(_____)   拾(_____)   访(_____)   胆(_____)   诡(_____)
类型:填空题
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给下面一段话加上恰当的标点。

姑娘连忙站起来让座___贝多芬坐在钢琴前面___弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子___盲姑娘听得入了神___一曲弹完___她激动地说___弹得多纯熟哇___感情多深哪______您就是贝多芬先生吧___

类型:填空题
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月光曲(节选)

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼鄰的海面上,霎时间酒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过……皮鞋匠看看妹妹。月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛涵涌的大海。

1.下面对《月光曲》旋律变化的理解正确的一项是(  )
A.舒缓→悠扬→激越B.抑郁→悠扬→激越
C.舒缓→突变→激越D.舒缓→激越→突变
2.下列描写中不属于联想的一项是(  )
A.月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云
B.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光
C.月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛
3.皮鞋匠听着月光曲,联想到了波涛汹涌的大海。当参加升旗仪式,听着雄壮的国歌,你会产生什么样的联想?简单写一写。
_______________________________________
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把下面的词语补充完整,再选词造句。
天(____)地(____) (____)(____)若狂
无能(____)(____) 无(____)无(____
生气(____)(____) 一丝(____)(____
变化(____)(____) (____)(____)失措
造句:______________
类型:填空题
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《月光曲》节选

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着(    )的月光,按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从(   )的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那(    )的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的(    )的大海。

1.按原文填空。
2.下面不是比喻句的一句是(   )
A.月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱。
B.月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
C.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象。
3.用“    ”在文中画出实在事物,用“﹏﹏”画出联想的内容。
4.为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象?
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5.贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的《月光曲》呢?请你以贝多芬的口气写一写他的心里话。
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类型:现代文阅读
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